高考語文精彩5篇_第1頁
高考語文精彩5篇_第2頁
高考語文精彩5篇_第3頁
高考語文精彩5篇_第4頁
高考語文精彩5篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

本文格式為Word版,下載可任意編輯——高考語文精彩5篇在日常學習、工作和生活中,大量人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?這次帥氣的我為您整理了高考語文作文精彩5篇,希望能夠給予您一些參考與幫助。

高考語文作文篇一

我希望我是一棵樹

假如,我是一棵樹。

那我一定生長在開闊無際的大草原上。那里的天空,藍得澄澈,云朵白得通透,草地綠得新鮮。那是一棵樹的烏托邦。

最重要的是,我一定是這片草原上唯一的一棵樹。當時升的太陽高高掛起,當強壯的雄鷹回旋在蔚藍的天空,當成群的牛羊清閑地散步在翠綠的草原,我肆無忌憚地歆享著這美好的一切。

我是一棵長得很高的樹。當我俯瞰著草原時,羊群似散落的珍珠撒散在綠色毛毯上,往往有雄鷹在我的臂膀上休憩,他們會與我交談草原的廣闊以及他們所了解的有關外面世界的一切,我總是愿意聽完,然后目送他們離開,并在內(nèi)心給予他們最大的祈福。

有時,我會低下頭,傾聽小草之間的絮語,惋惜的是,他們離我太遠了。我的樹根下只有祼露的泥土。由于我是一棵樹,我的葉子遮住了他們的陽光。對此我深感道歉,可又無能為力。我是一棵樹,我也要有生存的空間。

那天,一只羽毛未豐的雛鷹打攪了我的午休,我不滿地搖了搖堅實的臂膀,雛鷹說:“讓我休息會兒吧,我可以告訴你一個機要。〞我欣然接受。雛鷹說完后乘風離去,我深陷巨大畏懼之中。

當晚,我做了一個可怕的夢。風中的荒野上,半腰深的竹石楠艱苦地扎根在此,焦黃的葉片與風共舞,空氣中糅著太多的雜質(zhì)。土壤因失水太久碎成黃沙,它們在枯燥的空氣中游走,隨風變幻成不同的形態(tài),像殘暴的猛獸發(fā)瘋似地四處亂撞。風,吹走一地樹葉,那是我的樹葉,我不可思議地看著自己光禿禿的枝干陷入一片黑暗中。

再次醒來,一切又變回原樣??墒切〔輩拹何艺谧×藢儆谒鼈兊年柟?,羊群覬覦我鮮嫩的樹葉,甚至會有人砍斷我的根、軀干去建造房屋。草原一直是美好的,除了格格不入的我。

我的樹葉開始泛黃了,像夢中一般。有一只白色的鷹停在了我的樹枝上,一聲又一聲地鳴叫,響徹云霄。我記得她,曾經(jīng)她以為自己是異類。在一個風雨交加的夜晚,我收留了她。她,是在安慰我嗎?我又睡著了,沒有夢,只是美美地睡了一覺。

終究,我被一陣花香喚醒,我驚喜的看著自己的枝干,是一簇簇的鮮花。地上有孩子歡快地圍著我轉(zhuǎn),空中一只白鷹在振翅飛行。

高考語文作文篇二

剛?cè)岵诵挠袌杂仓?,成就性格的剛毅冷峻,人心亦有溫柔之美,彌合兇悍鋒芒。剛?cè)岵?,是百煉鋼與繞指柔的完美銜接,是人格的雙重升華,是造就和諧自我的應有之義。

正如英國詩人西格里夫·薩松在詩中寫道:“心有猛虎,細嗅薔薇。〞我想,無論猛虎,是在需要大膽的時候迎難而上,還是在薔薇盛開的時候迷醉馥郁,都是我們造就和諧自我所需要的兩種品質(zhì)。于是,為了攀至人生的高峰,我們以堅硬之處示人,奮不顧身地逐鹿無邊沙場,但也要為和諧的人生,釋放出溫暖與柔情,找到亦剛亦柔的最正確平衡點。人心之堅硬,可以是對底線的堅守,對正義的執(zhí)念,是外力無法摧折的剛毅。是李白揮毫寫下“愿將腰下劍,直為斬樓蘭〞的

鐵血燕然,落筆成篇;是李賀“報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死〞的錚錚誓言,回蕩天際。那份骨子里的堅韌,早已使他們把剛毅不屈的追求奉為人生信條,時時遵守,刻刻遵循。

然而,堅硬并不意味著尖酸冷硬,并不意味著要始終兇狠如猛虎,任由寒光畢露的雙眼,戰(zhàn)栗世界的暖意。我們不愿再看到專制君主的暴戾恣睢,不愿再聽到不古人心的日漸冷漠。只是希望,堅硬之余,人心中的柔和可以裹藏尖銳的棱角,溫存人性的美好。

人心之柔和,可以是對兇頑的寬容,對世間的博愛,是任何時候無法被冰封的溫暖。是特蕾莎修女給予流浪漢的擁抱,是南丁格爾提燈時的微笑,是《夜空中最亮的星》中所祈禱的“擁有一顆透明的心和會流淚的眼睛〞。由于柔和,所以我們可以不甚苛求,盡享流年溫潤,由于柔和,所以我們可以在堅硬的壁壘下,重新拾得愛與感性的回歸。

同樣,所謂柔和,不是毫無原則地妥協(xié)退讓,更不是寧愿被世事所欺卻不加抵擋。我們不愿看到,心的柔和之處在現(xiàn)實的狂風暴雨中流血受傷,更不樂意看到柔弱的心室被剛硬的外殼蹂躪的體無完膚。所以,只是希望,柔和之余,人心中的堅硬仍舊可以承受起生命之重,仍舊可以在疤痕遍布之后,不改初心。

心硬如鋼便不可摧,剛毅冷峻,堅硬如斯,所向披靡,心軟若柔則亦欣然,不失溫柔,不畏兇頑,不曾柔弱。亦剛亦柔,和諧人生,剛?cè)岵瑑煞剩?/p>

高考語文作文篇三

語文是高考的主要科目,作文又是語文試題的重頭戲,在語文試卷中占60分,為總成績的40%??梢哉f,作文的質(zhì)量直接影響著考生的語文成績。高考作文怎樣寫才能得高分呢?從多年的高三備考和高考閱卷工作中筆者總結(jié)出以下幾點:

一、具有良好的擬題意識。

沒有作文題目扣2分,這2分是語文試卷中最簡單得的分數(shù),在平日訓練中一定要養(yǎng)成先擬文題的習慣,不該丟的分數(shù)堅決不能丟。好的題目是得高分的開端,最好文題能直接表達你的觀點,假如在題目上有“跑題〞嫌疑,文章寫的再好,也會在閱卷老師心中大打折扣。

二、立意確切、深刻。

文以意為先,立意是一篇文章的統(tǒng)帥和靈魂。近年來高考作文以話題作文居多,話題作文要做到立意確切,必需做到立意有據(jù),這“據(jù)〞就是話題前面的材料。因此,在話題作文立意時,同學們要明確題目的所有要求,全面把握命題者的意圖,特別是要對題目中所提供的材料作全方位的審視,逐字逐句的分析,發(fā)現(xiàn)材料中的導向性信息,從而確切地立意。

三、符合文體要求。

近年來高考越來越淡化文體要求,但是淡化文體要求不等于淡化文體意識,一旦選擇了一種文體,就要寫出這種文體的特點,寫出符合此種文體要求的文章來?,F(xiàn)在高考閱卷時經(jīng)常碰見“四不象〞的文章,評分時會被扣掉不少寶貴的分數(shù),這就要求同學們心中要有各種文體的類型。

四、感情要真摯。

感情真摯就是具有真情實感,表達對生活誠懇的感受。要求學生不要胡編亂造、情節(jié)離奇、感情荒誕。但從內(nèi)容這個角度講,是允許考生編造的,否則聯(lián)想和想象從何而來,高考不也提醒考生可以大膽想象、編寫故事嗎?只不過一定要有一個度,那就是“在現(xiàn)實生活中有可能發(fā)生,符合生活規(guī)律〞。

五、具有良好的卷面意識。

盡管考場作文時間緊迫,考生還是要注意卷面整齊。字體不考慮美觀,但一定要書寫認真、工整、字跡清楚。閱卷老師掃描痛快,就認為你作文寫得好,閱卷老師讀得不順,就認為你作文寫得不順,就會影響作文得分。

高考語文作文篇四

半夜深思夜半醒來,悄悄的思考下自己,感覺自己真難得需要靜一靜了。近年來,逐漸發(fā)現(xiàn),自己的功利心是越來越重了。自己總希望凡事有個好的結(jié)果。沒有“好結(jié)果〞感覺沒了做事的動力。在這煩躁、浮夸的世界里,發(fā)現(xiàn)自己真的迷失了自我,沒了“清心〞,沒了拂面而過的“清風〞。有時,想寫篇文章卻也屢屢無疾而終。曾經(jīng)懷疑自己是否是江郎才盡,再也寫不出“小清爽〞,再也吟不出意境斐然的詩詞了,只得嘆曰:“吾才至此,盡矣!〞

細心回想近年來的自己,發(fā)現(xiàn)自己真的很少能真正靜下心來看完一本書,功利主義充塞了整個心扉。放下自己的心,逐漸發(fā)現(xiàn),在前進的道路上,背負的不再是“奮斗〞、“努力〞這些加油劑,而是“功利〞這沉重的石塊。

在前行的道路上,時刻被“功利〞驅(qū)使著。偶爾,心中的“圣賢〞之氣,“士人〞之風刮來,使內(nèi)心很矛盾,很痛楚。發(fā)現(xiàn)自己不再是“讀書人〞,沒有了浩然正氣,赤子之心漸漸被灰塵所湮沒。突然發(fā)現(xiàn)自己成了沙灘上“撿貝殼〞的孩子,隨著撿的東西越來越多,身上的包裹也就越來越重,難以前行。當有一天自己真的走不動了,便會狠狠地摔在地上,自己可能被摔得爬不起來,而千辛萬苦撿的“東西〞便會霍然消失。

婆羅門說,左邊布袋,右邊布袋,放下布袋,何其逍遙。佛曰:“放下,勘破,逍遙。〞人上之路,每個人都背負好多“布袋〞,當自己的功利心越重(或貪心越重),身上的布袋就越多,而負擔就越重,甚至有時難以前行?!肮曋耍斢幸惶臁肮曄В惆l(fā)現(xiàn)沒了“功利〞自己也就沒了前進的動力,漸漸地也失去了生活的意義。

古人云:“海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛。〞當一個人有了廣闊的胸襟,便不會被身邊的“布袋〞所纏繞,又何來煩擾;沒了欲望,又怎能被其他的“東西〞所羈絆。

人生百年,何其短暫,何必須讓自己變得如此沉重。超然物外方為圣賢,品一杯清茗,翻一卷詩書,有何等清閑!傲立于高山之巔,撫琴一曲,弄簫斷玉,臥看云卷云舒,又何其逍遙。

高考語文作文篇五

歷年的高考都將語文放在第一場,語文特級教師陸繼椿說,這與語文答卷的“特別性〞有關。由于語文答題的主觀性很強,重視的是自我表述,因此,考完后大多數(shù)人會感覺良好,不會由于“考砸〞了而影響到后幾門學科考試時的情緒。

然而,也有專家提醒考生們,對語文學科不能太盲目樂觀甚至掉以輕心。華東師大中文系語文教研中心的一份調(diào)查顯示,與語文和外語等學科相比,語文高考的成績一直不高。以去年本市高考為例,語文最高分是總分值150分(2人),英語(論壇)最高分是146分(7人),而語文最高分只有132分(1人),折算成百分制的話,也僅有88分。

“平淡〞需要深刻內(nèi)涵

語文高考之難難在作文,這也是十分表達語文功力和拉開差距的重要方面。就在高考前夕,有關部門召集全市高三語文教師進行了一次作文批改的集中培訓。負責講課的語文教育專家提出,考生在拿到一個題目并提煉出觀點后,不妨學會自我否定,由于千人一面的觀點很難脫穎而出,高考作文思想的創(chuàng)新,往往來自于善問和三思。自20xx年以來,上海高考作文評價年年強調(diào)反對華而不實,但所謂樸實,不是語言的平淡無味,“平淡〞的支撐恰恰是內(nèi)容的充實和思想的深刻。高考作文勉勵在審題正確前提下的特性發(fā)揮,無論何種文風,都必需以內(nèi)容、思想

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論