2022年語文教師年終工作總結范文

第13頁共13頁2021年?語文教師年?終工作總結?范文本學?期，本人擔?任初一(1?)、(2)?班語文教學?，認真學習?新的教育理?論，廣泛涉?獵各種知識?，形成比較?完整的知識?結構，遵從?學校的工作?計劃和結合?本科本班實?際，按計劃?，按要求，?嚴格要求學?生，尊重學?生，發(fā)揚教?學民主，使?學生學有所?得，不斷提?高，順利地?完成教學任?務。下面是?本人的教學?經驗總結。?一、教育?理論方面:?本學年來，?我及時學習?有關的教育?教學理論，?認真反思自?身教學實際?，研究學生?，探究教法?，逐步樹立?起以“先學?后教，當堂?訓練”的教?學思想，樹?立起以教師?為主導以學?生為主體的?新的教學理?念，在教學?實踐中積極?探索煥發(fā)語?文課堂活力?，靈活掌握?了不同類型?的教學方法?，激發(fā)了學?生學習語文?的積極性，?收到了較好?的教學效果?。二、教?育教學方面?:要提高教?學質量，關?鍵是上好課?。為了上好?課，我做了?下面的工作?:1、課?前準備:備?好課，寫好?教案。取長?補短，確定?自己的教學?思路和風格?。2、認?真鉆研教材?，對教材的?基本思想、?基本概念，?每句話、每?個字都弄清?楚，了解教?材的結構，?重點與難點?，掌握知識?的邏輯，能?運用自如，?知道應補充?哪些資料，?怎樣才能教?好。3、?考慮教法，?解決如何把?已掌握的教?材傳授給學?生，包括如?何___教?材、如何安?排每節(jié)課的?活動。4?、___好?課堂教學，?___全體?學生，注意?信息反饋，?確保學生保?持良好的注?意力，同時?，激發(fā)學生?的情感，使?他們產生愉?悅的心境，?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛，?多___一?些課堂活動?和討論，盡?最大努力提?高課堂教學?實效。5?、除了課堂?效果之外，?還讓學生多?讀，多講，?多練。為此?，我堅持下?班了解早讀?情況，發(fā)現(xiàn)?問題及時糾?正。課后發(fā)?現(xiàn)學生作業(yè)?問題也及時?解決，及時?講清楚，讓?學生即時消?化。6、?積極參與聽?課、評課，?虛心向同行?學習教學方?法，博采眾?長，提高教?學水平，本?學年我聽課?達___節(jié)?以上，完成?學校規(guī)定的?聽課目標。?三、教學?成績和不足?本學期_?__次單元?考，成績均?較為突出;?積極___?學生參加學?校___的?各種比賽活?動，科技節(jié)?輔導學生作?文競賽二等?獎___名?、三等獎_?__名。?經過一個學?期的努力，?期末考就是?一種考驗。?無論成績高?低，都體現(xiàn)?了我在這學?期的教學成?果。我明白?到這并不是?最重要的，?重要的是在?本學期后如?何自我提高?，如何共同?提高學生的?語文水平。?因此，我會?繼續(xù)努力，?多問，多想?，多向他人?學習，爭取?進步。以?上就是我在?本學期的工?作總結，諸?多地方還有?不足，希望?在今后的日?子里，能在?各位老師的?合作下，取?得更好成績?。語文教?師年終工作?總結范文【?二】轉眼?間，我在語?文教師的語?文教學崗位?上又平凡地?走過了一年?，高中語文?教師工作總?結。追憶往?昔，展望未?來，為了更?好的總結經?驗教訓使自?己迅速成長?，成為一名?合格的“人?民教師“，?無愧于這一?稱號，我現(xiàn)?將本年度教?學工作情況?總結如下:?一、師德?方面:加強?修養(yǎng)，塑造?“師德“。?我始終認為?作為一名教?師應把“師?德“放在一?個極其重要?的位置上，?因為這是教?師的立身之?本?！皩W高?為師，身正?為范“，這?個道理古今?皆然。從踏?上講臺的第?一天，我就?時刻嚴格要?求自己，力?爭做一個有?崇高師德的?人。我始終?堅持給學生?一個好的師?范，希望從?我這走出去?的都是合格?的學生，都?是一個個大?寫的“人“?。為了給自?己的學生一?個好的表率?，同時也是?使自己陶冶?情操，加強?修養(yǎng)，課余?時間我閱讀?了大量的書?籍，不斷提?高自己水平?。今后我將?繼續(xù)加強師?德方面的修?養(yǎng)，力爭在?這一方面有?更大的提高?。二、語?文教學方面?:虛心求教?，強化自我?。本年度我?的語文教學?工作分為兩?個階段:?去年___?月我擔任_?__級__?_班的語文?教學工作，?本年___?月至今擔任?本級___?、___兩?個實驗班的?語文教學。?對于一名教?師來說，加?強自身業(yè)務?水平，提高?語文教學質?量無疑是至?關重要的。?隨著歲月的?流逝，伴著?我語文教學?天數(shù)的增加?，我越來越?感到我知識?的匱乏，經?驗的缺少。?面對講臺下?那一雙雙渴?望的眼睛，?每次上課我?都感到自己?責任之重大?。為了盡快?充實自己，?使自己語文?教學水平有?一個質的飛?躍，我從以?下幾個方面?對自身進行?了強化。?首先是從語?文教學理論?和語文教學?知識上。我?不但自己訂?閱了三四種?中學語文語?文教學雜志?進行語文教?學參考，而?且還借閱大?量有關中學?語文語文教?學理論和語?文教學方法?的書籍，對?于里面各種?語文教學理?論和語文教?學方法盡量?做到博采眾?家之長為己?所用。在讓?先進的理論?指導自己的?語文教學實?踐的同時，?我也在一次?次的語文教?學實踐中來?驗證和發(fā)展?這種理論。?其次是從?語文教學經?驗上。由于?自己語文教?學經驗不足?，有時還會?在語文教學?過程中碰到?這樣或那樣?的問題而不?知如何處理?。因而我虛?心向老教師?學習，力爭?從他們那里?盡快增加一?些寶貴的語?文教學經驗?。我個人應?付和處理課?堂各式各樣?問題的能力?極大增強。?第三是做?到“不恥下?問“，語文?教學互長。?從另一個角?度來說，學?生也是老師?的“教師“?。由于學生?接受新知識?快，接受信?息多，因此?我從和他們?的交流中亦?能豐富我的?語文教學知?識。我第?一年帶高三?畢業(yè)班，我?深感責任之?重大。為了?不辜負領導?的信任和同?學的希望，?我決心盡我?最大所能去?提高自身水?平，爭取較?出色的完成?高三語文語?文教學。為?此，我一方?面下苦功完?善自身知識?體系，打牢?語文基礎知?識，使自己?能夠比較自?如的進行語?文教學;另?一方面，繼?續(xù)向老教師?學習，抽出?業(yè)余時間向?楊遠大老、?王喜剛、曹?秋菊等具有?豐富高三語?文教學經驗?的老師學習?。對待課程?，虛心聽取?他們意見備?好每一節(jié)課?;仔細聽課?，認真學習?他們上課的?安排和技巧?。這一年?來，通過認?真學習語文?教學理論，?刻苦鉆研語?文教學，虛?心向老教師?學習，我自?己感到我比?前兩年的我?在語文教學?方面有了較?大的提高。?學生的語文?成績也證實?了這一點，?我教的班級?在歷次語文?考試當中都?取的了較好?的成績，名?次一般保持?在年級前三?四名。接手?這兩個外語?實驗班的語?文教學，我?更是一點不?敢放松，每?備一節(jié)課我?都向老教師?年輕教師虛?心的求教力?爭盡善盡美?。一學期的?工夫沒有白?費，這兩個?班語文成績?都比較優(yōu)異?。語文教?師年終工作?總結范文【?三】本學?期我任高二?(4)、高?二(5)兩?個班的語文?課，這兩個?班都是文科?班，但成績?差距很大，?教學內容教?學方法的處?理上都有較?大的差別，?加上兩個班?都超過__?_人，屬于?超大型班級?，增加了教?學難度，感?覺壓力比較?大。在自己?的辛勤努力?下，我還是?順利地完成?了本學期的?教學工作。?回顧這一?學期，既忙?碌，又充實?，有許多值?得總結和反?思的地方。?現(xiàn)將本學年?的工作小結?如下:一?.加強學習?，不斷提高?思想業(yè)務素?質“學海?無涯，教無?止境”，只?有不斷充電?，才能維持?教學的青春?和活力。所?以，一直以?來我都非常?重視專業(yè)知?識及教育教?學理論的學?習。我認真?學習新課標?，我還利用?書籍、網(wǎng)絡?認真學習相?關的語文教?育文章，也?較多地__?_各地語文?名師如__?_他們的教?育實踐，了?解他們的心?得，為自己?更好地開展?語文教學提?供參考。我?還通過參加?教科培__?_的教研活?動、外出聽?課、___?本校語文教?師開展教研?活動等，使?自己不斷進?步，充實了?自己，為更?好的教學實?踐作好了準?備。二.?求實創(chuàng)新，?認真開展教?學、教研工?作教育教?學是我們教?師工作的首?要任務。本?學期，我立?足“___?”，力求讓?我的語文教?學更具特色?;立足于自?己一直堅持?的細讀文章?、尋找文章?最有特色的?部分作為教?學重點這個?做法;以及?立足于生本?教育理念之?上的師生共?同成長觀，?探索適合龍?華中學高中?語文教育實?際的教學模?式，更好地?體現(xiàn)素質教?育的要求，?提高語文教?學質量。?我任教高二?年級兩個班?的語文課，?堅持課前獨?立研讀課文?，多次閱讀?思索，盡可?能把文章的?語言、思想?、技法等方?方面面的內?容都弄熟，?再精心設計?教案，并結?合所教班級?的實際，處?理好教學重?難點，上好?每一堂課。?尤其這學期?開講的粵版?選修15《?論述文選讀?》，很多文?章是新進入?高中課本的?，也沒有教?師用書，完?全靠自己解?讀課文之后?自主處理教?材選擇教法?，挑戰(zhàn)不小?。我非常用?心地對待這?本教材，一?篇文章常常?是讀了又讀?，想了又想?，之后才選?用一定的教?法。這樣做?雖然很累，?卻也頗有趣?味，課堂上?也能講出一?點屬于自己?見解的東西?來。高二?下學期意味?著與高三的?銜接，我_?__今年的?高考信息，?從歷年高考?題、今年各?地模擬題及?其他高考信?息中了解高?考動向，對?考題的能力?要求、考點?分布、答題?方式等作較?深入的思考?，并通過對?深一模、廣?一模、今年?高考真題的?評講，把這?些理解講給?學生聽，讓?他們對高考?題有相對清?晰的了解。?至于其他?教學常規(guī)，?我基本上做?到當堂內容?當堂完成，?每節(jié)課后都?有一點小作?業(yè)，作業(yè)難?度適中，量?控制在15?—___分?鐘內，我_?__與當堂?課內容脫節(jié)?的作業(yè)，尤?其___超?過___分?鐘才能完成?的作業(yè)。另?外，授課后?根據(jù)得失，?及時反思調?整。我積極?進行校本課?程的開發(fā)。?語文教師?年終工作總?結范文【四?】本學期?，本人擔任?初一7、_?__班語文?課教學工作?。一學期來?，本人以學?校及各處組?工作計劃為?指導;以加?強師德師風?建設，提高?師德水平為?重點，以提?高教育教學?成績?yōu)橹行?，以深化課?改實驗工作?為動力，認?真履行崗位?職責，較好?地完成了工?作目標任務?，現(xiàn)將一年?來的工作總?結如下:?一、加強學?習，努力提?高自身素質?一方面，?認真學習教?師職業(yè)道德?規(guī)范、"_?__"重要?思想，不斷?提高自己的?道德修養(yǎng)和?政治理論水?平;另一方?面，認真學?習新課改理?論，努力提?高業(yè)務能力?，參加自學?考試，努力?提高自己的?學歷水平。?通過學習，?轉變了以前?的工作觀、?學生觀，使?我對新課改?理念有了一?個全面的、?深入的理解?，為本人轉?變教學觀念?、改進教學?方法打好了?基礎。二?、以身作則?，嚴格遵守?工作紀律?一方面，在?工作中，本?人能夠嚴格?要求自己，?時時處處以?一個黨員的?標準來要求?自己，模范?遵守學校的?各項規(guī)章制?度，做到不?遲到、不早?退，不曠會?。另一方面?，本人能夠?嚴格遵守教?師職業(yè)道德?規(guī)范，關心?愛護學生，?不體罰，變?相體罰學生?，建立了良?好的師生關?系，在學生?中樹立了良?好的形象。?三、強化?常規(guī)，提高?課堂教學效?率本學期?，本人能夠?強化教學常?規(guī)各環(huán)節(jié):?在課前深入?鉆研、細心?挖掘教材，?把握教材的?基本思想、?基本概念、?教材結構、?重點與難點?;了解學生?的知識基礎?，力求在備?課的過程中?即備教材又?備學生，準?確把握教學?重點、難點?，不放過每?一個知識點?，在此基礎?上，精心制?作多媒體課?件。備寫每?一篇教案;?在課堂上，?能夠運用多?種教學方法?，利用多種?教學手段，?充分調動學?生的多種感?官，激發(fā)學?生的學習興?趣，向課堂?___分要?質量，努力?提高課堂教?學效率;在?課后，認真?及時批改作?業(yè)，及時做?好后進學生?的思想工作?及課后輔導?工作;在自?習課上，積?極落實分層?施教的原則?，狠抓后進?生的轉化和?優(yōu)生的培養(yǎng)?;同時，進?行階段性檢?測，及時了?解學情，以?便對癥下藥?，調整教學?策略。認真?參加教研活?動，積極參?與聽課、評?課，虛心向?同行學習，?博采眾長，?提高教學水?平。一學期?來，本人共?聽課___?節(jié)，完成了?學校規(guī)定的?聽課任務。?四、加強?研討，努力?提高教研水?平本學年?，本人參加?省級教研課?題"開放性?問題學習的?研究"的子?課題及縣級?課題"開放?性教學課型?的研究"的?子課題的研?究工作，積?極撰寫課題?實施方案，?撰寫個案、?教學心得體?會，及時總?結研究成果?，撰寫論文?，為課題研?究工作積累?了資料，并?積極在教學?中進行實踐?。在課堂教?學中，貫徹?新課改的理?念，積極推?廣先進教學?方法，在推?廣目標教學?法、讀書指?導法等先進?教法的同時?，大膽進行?自主、合作?、探究學習?方式的嘗試?，充分發(fā)揮?學生的主體?作用，使學?生的情感、?態(tài)度、價值?觀等得到充?分的發(fā)揮，?為學生的終?身可持續(xù)發(fā)?展打好基礎?。五、正?視自我，明?確今后努力?方向1、?在課堂教學?中充分利用?多媒體課件?，調動了學?生的積極性?，但對學生?基礎知識的?訓練不夠，?致使課堂教?學效率不高?;2、對?知識點的檢?查落實不到?位;3、?對差生的說?服教育缺乏?力度，雖然?也抓了差生?，但沒有時?時抓在手上?。4、教?學中投入不?夠，沒能深?入研究教材?及學生。?六、下學期?改進的措施?:1、進?一步加強對?新課改的認?識，在推廣?先進教學方?法、利用多?媒體調動學?生學習積極?性的同時，?努力提高課?堂教學的效?率。2、?狠抓檢查，?落實對知識?點的掌握。?將差生時時?放在心上，?抓在手上。?3、加強?學生的閱讀?訓練，開闊?學生的視野?，拓寬學生?思路，提高?學生解決問?題的能力;?4、采取?措施，加強?訓練，落實?知識點。?5、加強對?學生的管理?教育，努力?教學提高成?績。語文?教師年終工?作總結范文?【五】_?__——_?__學年度?，本人擔任?初一年(3?)班語文教?學工作.本?人堅持認真?備課，上課?，聽課，評?課，及時批?改作業(yè),講?評作業(yè)，做?好課后輔導?工作，廣泛?涉獵各種知?識,形成比?較完整的知?識體系，嚴?格要求學生?，尊重學生?，發(fā)揚教學?民主，使學?生學有所得?，不斷提高?，從而不斷?提高自己的?教學水平和?思想覺悟，?并順利完成?教育教學任?務，下面是?本人的教學?經驗及教訓?。要提高?教學質量，?關鍵是上好?課，為了上?好課,我做?了下面的工?作:1、?課前準備:?備好課。?1、課前準?備:備好課?。①認真?鉆研教材，?對教材的基?本思想，基?本概念，每?句話，每個?字都弄清楚?，了解教材?的結構，重?點與難點，?掌握知識的?邏輯，能運?用自如，知?道應補充哪?些資料，怎?樣才能教好?。②了解?學生原有的?知識技能的?質量，他們?的興趣，需?要，方法，?習慣，學習?新知識可能?會有哪些困?難，采取相?應的預防措?施。③考?慮教法，解?決如何把已?掌握的教材?傳授給學生?，包括如何?___教材?，如何安排?每節(jié)課的活?動。2、?課堂上的情?況:___?好課堂教學?，___全?體學生，注?意信息反饋?，調動學生?的有意注意?，使其保持?相對穩(wěn)定性?，同時，想?方設法創(chuàng)設?教學情景，?激發(fā)學生的?興趣和情感?，使他們產?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語?言簡潔明了?，克服了以?前重復的毛?病，課堂提?問面向全體?學生，注意?引發(fā)學生學?習的興趣，?課堂上講練?結合，布置?好家庭作業(yè)?，作業(yè)少而?精，減輕學?生的負擔。?3、要提?高教學質量?，還要做好?課后輔導工?作，初一的?學生愛動，?好玩，缺乏?自控能力，?常在學習上?不能按時完?成作業(yè)，有?的學生抄襲?作業(yè)，針對?這種問題，?就要抓好學?生的思想教?育，并使這?一工作貫徹?到對學生的?學習指導中?去，還要做?好對學生學?習的輔導和?幫助工作，?尤其在后進?生的轉化上?，對后進生?努力做到從?友善開始，?比如，握握?他的手，摸?摸他的頭等?。從贊美著?手，所有的?人都渴望得?到別人的理?解和尊重，?所以，和差?生交談時，?對他的處境?，想法表示?深刻的理解?和尊重，還?有在批評學?生之前，先?談談自己工?作的不足。?4、積極?參與科組活?動，虛心向?同行學習，?博采眾長，?提高教學水?平。5、?認真學習新?課標要求，?勇于從事語?文教學的新?嘗試。總?之，在本學?年的各科教?學工作中，?我都力爭嚴?格要求自己?，無任何有?悖教學大綱?和新課改要?求的做法，?并能做到為?人師表，語?言健康得體?，舉止文明?禮貌，以身?作則，注重?身教。在今?后的教學工?作中，我仍?將一如既往?的要求自己?，努力工作?，發(fā)揚優(yōu)點?，改正缺點?，開拓前進?，為母校的?建設與發(fā)展?奉獻自己的?力量!本?學期我擔任?初一級語文?教學。我對?教學工作不?敢怠慢，認?真學習，深?入研究教法?，虛心向學?習。經過努?力，獲取了?很多寶貴的?教學經驗。?以下是我在?本學期的教?學情況總結?。教學就?是教與學，?兩者是相互?聯(lián)系，不可?分割的，有?教者就必然?有學者。學?生是被教的?主體。因此?，了解和分?析學生情況?，有針對地?教對教學成?功與否至關?重要。最初?接觸教學的?時候，我還?不懂得了解?學生對教學?的重要性，?只是專心研?究書本，教?材，想方設?法令課堂生?動，學生易?接受。一?方面，農村?的學生聽，?說的能力相?對較弱，授?課采用較深?的普通話教?學，同學們?還不能適應?。而用方言?教學，又削?弱語文語感?教學的功能?。另一方面?，二班的同?學比較活躍?，上課氣氛?積極，但中?等生、差生?占較大多數(shù)?，尖子生相?對較少。因?此，講得太?深，沒有照?顧到整體，?我備課時也?沒有注意到?這點，因此?教學效果不?如理想。從?此可以看出?，了解及分?析學生實際?情況，實事?求是，具體?問題具體分?析，做到因?材施教，對?授課效果有?直接影響。?這就是教育?學中提到的?備教法的同?時要備學生?。這一理論?在我的教學?實踐中得到?了驗證。?教學中，備?課是一個必?不可少，十?分重要的環(huán)?節(jié)，備學生?，又要備教?法。備課不?充分或者備?得不好，會?嚴重影響課?堂氣氛和積?極性，曾有?一位前輩對?我說:備課?備不好，倒?不如不上課?，否則就是?白費心機。?我明白到備?課的重要性?，因此，每?天我都花費?大量的時間?在備課之上?，認認真真?鉆研教材和?教法，不滿?意就不收工?。雖然辛苦?，但事實證?明是值得的?。一堂準?備充分的課?，會令學生?和老師都獲?益不淺。例?如我在講授?《背影》的?時候，這課?的主題是認?識和理解有?關音樂的內?容，教學難?度比較大。?如果照本宣?科地講授，?學生會感到?困難和沉悶?。為了上好?這堂課，我?認真研究了?課文，找出?了重點，難?點，準備有?針對性地講?。為了令教?學生動，不?沉悶，我還?為此準備了?相關的音樂?，授課時就?胸有成竹了?。在播放音?樂時，學生?非常用心，?對此非常感?興趣，教學?效果十分理?想。相反，?我沒有認真?備課的時候?，課堂氣氛?沉悶，教學?效果不好，?與此相比可?見，認真?zhèn)?課對教學十?分重要。?備課充分，?能調動學生?的積極性，?上課效果就?好。但同時?又要有駕馭?課堂的能力?，因為學生?在課堂上的?一舉一動都?會直接影響?課堂教學。?因此上課一?定要設法令?學生投入，?不讓其分心?，這就很講?究方法了。?上課內容豐?富，現(xiàn)實。?教態(tài)自然，?講課生動，?難易適中照?顧全部，就?自然能夠吸?引住學生。?所以，老師?每天都要有?充足的精神?，讓學生感?受到一種自?然氣氛。這?樣，授課就?事半功倍。?回看自己的?授課，我感?到有點愧疚?，因為有時?我并不能很?好地做到這?點。當學生?在課堂上無?心向學，違?反紀律時，?我的情緒就?受到影響，?并且把這帶?到教學中，?讓原本正常?的講課受到?沖擊，發(fā)揮?不到應有的?水平，以致?影響教學效?果。我以后?必須努力克?服，研究方?法，采取有?利方