暑假教育實(shí)習(xí)計(jì)劃書_第1頁
暑假教育實(shí)習(xí)計(jì)劃書_第2頁
暑假教育實(shí)習(xí)計(jì)劃書_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

暑假教育實(shí)習(xí)方案書

暑假教育實(shí)習(xí)方案書〔一〕

2022年6月至7月,我將在xx中學(xué)進(jìn)展為期18周的英語科目的教育實(shí)習(xí),根據(jù)?xx師范大學(xué)教育實(shí)習(xí)工作條例?的要求,特別制定如下方案:

一、教育實(shí)習(xí)目的和要求

1、通過教育實(shí)習(xí),使我們〔實(shí)習(xí)生〕根本熟悉英語教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),掌握一堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)技巧,初步具有中學(xué)相應(yīng)的教學(xué)工作才能。

2、通過教育實(shí)習(xí),進(jìn)步師范生綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)、教育理論知識(shí)完成根本的教學(xué)工作。

3、通過教育實(shí)習(xí),使師范生全面理解中學(xué)教育的現(xiàn)狀,根據(jù)現(xiàn)狀讓我們能有針對(duì)性的進(jìn)展教育教學(xué)。

4、通過教育實(shí)習(xí),最關(guān)鍵的是進(jìn)一步樹立人民老師的責(zé)任感是使命感,鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作的才能

我對(duì)自己的要求:

1、必須尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)和老師的指導(dǎo)、

2、必須遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,自覺地遵守紀(jì)律。

3、要接近、關(guān)心、熱愛學(xué)生,對(duì)學(xué)生要有耐心,熱情幫助。

4、要按時(shí)作息、上課、聽課、開會(huì)不遲到不早退。時(shí)刻注意自己的言行舉止,力求成為學(xué)生的表率。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

〔一〕、教學(xué)工作實(shí)習(xí)根據(jù)相關(guān)的課程標(biāo)準(zhǔn),開展教材研究、備課、編寫教案、說課、試講、上課、評(píng)課、課外輔導(dǎo)、修改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。實(shí)習(xí)期間,必須堅(jiān)持互相聽課和參加教學(xué)評(píng)議。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

〔一〕、教學(xué)工作實(shí)習(xí)根據(jù)相關(guān)的課程標(biāo)準(zhǔn),開展教材研究、備課、編寫教案、說課、試講、上課、評(píng)課、課外輔導(dǎo)、修改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。實(shí)習(xí)期間,必須堅(jiān)持互相聽課和參加教學(xué)評(píng)議。

〔1〕、聽課聽課不少于10節(jié),做好聽課記錄,實(shí)習(xí)完畢要上交聽課筆記,以備檢查。

〔2〕、參加教學(xué)評(píng)議1-2次。

〔3〕、備課要認(rèn)真鉆研教材,參考有關(guān)教學(xué)參考資料,同學(xué)之間要共同研究,要根據(jù)班級(jí)情況確定教學(xué)方案。教案抄正后交指導(dǎo)老師審批。

〔4〕、上課從事課堂教學(xué)一般不少于8節(jié),上課前,應(yīng)在指導(dǎo)老師的主持下說課和試講,制作1-2節(jié)的多媒體課件,運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)之中。上課必須嚴(yán)肅認(rèn)真,努力完成教學(xué)任務(wù)。課后要主動(dòng)征求指導(dǎo)老師的意見。上課必須使用普通話。

〔二〕、班主任工作見習(xí)假如有幸能擔(dān)任班主任的工作,我將做到以下幾點(diǎn):

1、做好熟悉新生的工作,爭(zhēng)取多到班級(jí)中走動(dòng),理解班級(jí)情況以及熟絡(luò)學(xué)生。

2、根據(jù)學(xué)生身心開展的特點(diǎn),組織組織和管理好班集體,做好學(xué)生的思想教育和常規(guī)管理工作,開展有益于學(xué)生安康成長(zhǎng)的各種活動(dòng)。

3、努力常見班級(jí)文化,通過進(jìn)步板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

4、定期與學(xué)生談心交流,理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),即使疏導(dǎo)學(xué)生的問題。

〔三〕、調(diào)查研究在努力做好教書育人工作的同時(shí),定好調(diào)研題目,搜集相關(guān)資料。注意理解實(shí)習(xí)學(xué)校的教育教學(xué)工作的情況,研究與工作相關(guān)的理論和理論問題,寫出有一定程度的調(diào)查研究報(bào)告。要求:必須進(jìn)展調(diào)查研究,調(diào)查報(bào)告須理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際、內(nèi)容翔實(shí)、嚴(yán)禁抄襲、剽竊別人成果、調(diào)查研究報(bào)告一般不少于3000字。

〔四〕、實(shí)習(xí)時(shí)間2022年2月18日----2022年7月10日

三、總結(jié)實(shí)習(xí)期間將認(rèn)真研究老師的教學(xué)技能、方法,理解中學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),將這五個(gè)月的收獲運(yùn)用于以后的教學(xué)理論中。實(shí)習(xí)期間將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真履行老師安排的各項(xiàng)任務(wù),及時(shí)上交實(shí)習(xí)日志,最后高質(zhì)量的完成實(shí)習(xí)調(diào)查研究報(bào)告。

暑假教育實(shí)習(xí)方案書〔二〕

一、實(shí)習(xí)目的:

通過本次的實(shí)習(xí),理解社區(qū)文化中心工作機(jī)構(gòu)的組建、開展和運(yùn)作情況,適應(yīng)其工作形式,遵守其規(guī)章制度,完成預(yù)先制定的實(shí)習(xí)方案,理解社會(huì)工作實(shí)務(wù)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用情況,熟悉社會(huì)工作者日常工作的場(chǎng)境,尤其是熟悉和理解社會(huì)工作實(shí)務(wù)過程和技巧的實(shí)際運(yùn)用。初步理解當(dāng)前中國(guó)社會(huì)工作機(jī)構(gòu)運(yùn)作的宏觀環(huán)境。以一個(gè)將來社會(huì)工作者的態(tài)度對(duì)待實(shí)習(xí)過程中產(chǎn)生的問題,學(xué)習(xí)解決問題的方法并提出自己的觀點(diǎn)和想法。

二、指導(dǎo)老師

三、實(shí)習(xí)單位信息及實(shí)習(xí)時(shí)間:

實(shí)習(xí)單位:社區(qū)文化中心

單位地址:颯川路300號(hào)B樓207室

實(shí)習(xí)時(shí)間:2022/6/19-2022/7/20

四、實(shí)習(xí)方式

1、主動(dòng)參與到實(shí)習(xí)單位的日常工作中,觀察機(jī)構(gòu)的整體運(yùn)作。

2、通過訪談對(duì)象〔站長(zhǎng)和社工〕理解專業(yè)知識(shí)和詳細(xì)運(yùn)作。

3、在社工和老師的指導(dǎo)下,對(duì)指定的社會(huì)工作運(yùn)作掌握,全面理解社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的組建、開展與運(yùn)作情況,分析社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的角色與功能以及其存在的問題。

4、通過做有關(guān)宣傳文本或宣傳單、工作表單等,理解實(shí)戰(zhàn)工作

5、查閱文獻(xiàn),更深化探究社區(qū)管理。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容:

第1周:報(bào)道,熟悉文化中心工作環(huán)境、協(xié)助社工完成文案工作、颯沙鎮(zhèn)政府做志愿者

第2周:協(xié)助社工完成文案工作、走訪案主家

第3周:和案主討論有關(guān)專業(yè)性問題、社區(qū)教育活動(dòng)前期準(zhǔn)備、協(xié)助社工完成文案工作、個(gè)案工作的實(shí)例分析

第4周:社區(qū)工作實(shí)際開展工作、協(xié)助案主完成文案工作、外出走訪小組工作的第三、四節(jié)、走訪家庭

第5周:外出走訪小組工作的第五、六節(jié),走訪個(gè)案家庭,協(xié)助社工做文案的整理歸檔、平臺(tái)輸入的工作,大總結(jié)

六、實(shí)習(xí)階段安排:

第一階段:適應(yīng)階段〔2022.6.19-6.20〕通過在社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí),對(duì)所學(xué)此專業(yè)的知識(shí)進(jìn)展深化、扎實(shí)的穩(wěn)固和實(shí)際演練,檢驗(yàn)了對(duì)專業(yè)知識(shí)與技能的綜合應(yīng)用才能。掌握機(jī)構(gòu)的組建與開展情況,理解機(jī)構(gòu)的根本情況,適應(yīng)環(huán)境,與中心社工及其他工作人員建立關(guān)系。

第二階段:實(shí)習(xí)階段〔2022.6.19-7.20〕積極參與觀察,努力搜集資料,到案主中進(jìn)展深化的,培養(yǎng)和進(jìn)步實(shí)際工作的才能。熟悉和完成整

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論