《農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇》教學(xué)設(shè)計

?農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇?講課方案?農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇?講課方案?農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇?講課方案一輪復(fù)習(xí)?農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇?講課方案新洲二中高紅梅【講課目的分析】：一、課標(biāo)要求：1、分析農(nóng)業(yè)區(qū)位要素，舉例說明主要農(nóng)業(yè)地區(qū)種類特色及其形成條件2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響。二、三維目標(biāo)：1、知識與技術(shù)〔1〕認(rèn)識農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義；〔2〕認(rèn)識農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要要素及變化；掌握分析農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的思路和方法。2、過程與方法〔1〕察看景觀圖認(rèn)識地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的差別，理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響要素；〔2〕對圖3、3的閱讀和討論認(rèn)識影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要要素，并認(rèn)識農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的實質(zhì)。〔3〕經(jīng)過“活動〞和“案例〞分析研究，熟習(xí)并掌握農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的根本方法和農(nóng)業(yè)地區(qū)形成的分析思路和方法?！?〕經(jīng)過體驗高考題提高學(xué)生分析問題解決問題的能力感神情度與價值觀?〔1〕激發(fā)研究地理問題的興趣和動機，養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?〕幫助學(xué)生建立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要就地取材，合理利用土地資源的思想?！?〕培育學(xué)生科學(xué)的地理思想和研究精神。【講課重難點】：1、講課要點：1〕農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位要素分析和應(yīng)用，明確農(nóng)業(yè)區(qū)位要素的張開變化對農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇產(chǎn)生影響2〕、學(xué)會運用所學(xué)的原理方法分析詳細(xì)的案例2、講課難點：正確應(yīng)用農(nóng)業(yè)區(qū)位理論聯(lián)合案例分析農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位要素及其張開變化?！局v課策略選擇與設(shè)計】：以教材為平臺，以新理念為指導(dǎo)，依據(jù)新課標(biāo)，活用教材，利用鄉(xiāng)土資源，以學(xué)生為中心，教師主導(dǎo)，充分利用多媒體協(xié)助工具，運用情境講課法、比較法、啟迪式解說法、自主學(xué)習(xí)、小組合作法研究和案例分析法等多種講課方法和手段，重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，以研究為中心，以培育學(xué)生的地理思想能力，創(chuàng)新能力和正確的價值觀為目的，加強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力?！局v課媒體選擇分析表】學(xué)習(xí)媒體媒體內(nèi)容要講課使用知識點

所得結(jié)占用媒體來目標(biāo)種類導(dǎo)言激趣課件農(nóng)業(yè)的掌握課件主要區(qū)位要素

點作用方式四地農(nóng)業(yè)景BB觀圖影響農(nóng)業(yè)區(qū)FE位選擇的主要要素圖及有關(guān)景觀圖

論時間源激趣引1分網(wǎng)絡(luò)課鐘理解掌10分自制握影響鐘農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素農(nóng)業(yè)區(qū)理解課件珠江三角洲GF位要素掌握的農(nóng)業(yè)景觀的變化的變遷等

理解掌5分自制握農(nóng)業(yè)鐘區(qū)位因素是會變化的農(nóng)業(yè)的理解課件我國的農(nóng)業(yè)GF理解掌10分自制區(qū)位選掌握壩子農(nóng)業(yè)等握農(nóng)業(yè)鐘擇區(qū)位選擇的思路關(guān)系高考

掌握

課件

近兩年的高考題

G

F

體驗高考提高能力

10鐘

分自制①媒體在講課中的作用分為：A.供給事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)辦情境，引起動機；C.舉例考證，建立見解；D.供給示范，正確操作；E.表現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟迪思想；G.設(shè)難置疑，引起思辯；H.顯現(xiàn)案例，廣闊視線；I.賞識審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)牢固；K.其余。②媒體的使用方式包含：A.設(shè)疑—播放—解說；B.?播放—設(shè)疑—討論；C.解說—播放—歸納；D.解說—播放—舉例；E.播放—發(fā)問—解說；F.播放—討論—總結(jié)；G.邊播放、邊解說；H.其余.【講課資源與工具設(shè)計】：講課資源：課本和網(wǎng)上的有關(guān)圖片及素材工具：多媒體【講課過程】：一、導(dǎo)入新課：采納情境講課法和比較法學(xué)生賞識多媒體播放泰國湄南河平原的水稻栽種，澳大利亞的牧場，法國南部的葡萄園，江蘇的油菜花田進入新課的學(xué)習(xí)。二、承轉(zhuǎn)教師：是哪些要素影響著各地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)選擇不一樣樣的種類呢？三、區(qū)位的含義采納啟迪式解說法四、、農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位要素采納小組合作法研究指導(dǎo)學(xué)生讀圖：依據(jù)教材第42頁圖3.3，思慮以下問題：1、影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要要素有哪些？2、除圖中列出的各樣要素外，影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位選摘要素還有哪些？教師小結(jié)：既包含自然環(huán)境要素，如天氣、地形、土壤、水源；又包含社會經(jīng)濟要素，如市場、交通、政策、勞動力、機械、科技、生活習(xí)慣、資本、管理、土地價錢等。課件顯現(xiàn)活動內(nèi)容：分析影響以下農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要區(qū)位要素〔學(xué)生疏組討論〕聯(lián)合水稻生長需要的熱量和水分條件，分析為何水稻生產(chǎn)主要散布在熱帶、亞熱帶季風(fēng)區(qū)和溫帶季民風(fēng)候區(qū)，而不包含地中海天氣區(qū)？〔顯現(xiàn)孟買，北京、羅馬地點圖，各月氣平和降水量圖〕2、江西泰和縣的千煙洲的立體農(nóng)業(yè)3、天山山脈的轉(zhuǎn)場4、以色列的節(jié)水農(nóng)業(yè)5、珠江三角洲的農(nóng)業(yè)變遷學(xué)生講話，教師適合指引、評點并作解說。五、自然條件的利用和改造采納自主學(xué)習(xí)、小組合作法研究和案例分析法1、修建梯田2、噴灌3、溫室大棚六、農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的根本思路1、澆灌農(nóng)業(yè)、綠洲農(nóng)業(yè)、壩子農(nóng)業(yè)、立體農(nóng)業(yè)、河谷農(nóng)業(yè)等。2、依據(jù)農(nóng)作物的習(xí)慣選擇。七、高考操練【板書設(shè)計】【講堂達(dá)標(biāo)】冬小麥?zhǔn)俏覈匾脑蕉Z食作物，讀2021年1月上旬我國各地冬小麥發(fā)育〔分蘗：小麥苗在地面周邊長出分枝。拔節(jié)：小麥苗主莖的各節(jié)長得很快〕期圖，回復(fù)1～2題。1.此時我國北方冬小麥停止生長的主要原由是〔〕A．缺少熱量B．光照缺少C．干旱缺水D．土壤困窮2.華北地區(qū)農(nóng)業(yè)可連續(xù)張開的根本出路在于〔〕A．張開現(xiàn)代節(jié)水農(nóng)業(yè)B．提高專業(yè)化、機械化水平C．防治土地沙化、鹽堿化D．實行南水北調(diào)與調(diào)水工程以以下列圖表示三種農(nóng)業(yè)部門單位面積純收入的空間變化。讀圖回復(fù)3～5題。3．各農(nóng)業(yè)部門對市場的依靠程度由小到大的擺列是〔〕A．xyzB．xzyC．zxyD．zyx4．造成各農(nóng)業(yè)部門單位面積純收入隨空間發(fā)生變化的原由是〔〕A．市場價錢B．交通本錢C．國家政策D．技術(shù)水平5．假定y為乳畜業(yè)，那么以x為基礎(chǔ)的農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)宜優(yōu)先湊近〔〕A．市場B．技術(shù)C．原料D．勞動力以以下列圖為“我國某縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)值組成圖〞，①②③分別代表1979年、1994年和2021年的農(nóng)業(yè)產(chǎn)值。讀圖回復(fù)6～7題。6．該縣農(nóng)業(yè)〔〕A．1979年水稻栽種業(yè)比重達(dá)80%以上B．1979年至2021年畜牧業(yè)產(chǎn)值比重連續(xù)增添C．2021年農(nóng)業(yè)產(chǎn)值組成中蔬菜花卉園藝業(yè)最高D．1979年至2021年農(nóng)業(yè)產(chǎn)值構(gòu)成趨于平衡7．該縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)值組成的變化，直接反應(yīng)了〔〕A．市場需求的變化B．勞動力數(shù)目減少C．天氣漸漸變暖D．機械化水平提高讀以以下列圖，達(dá)成8～9題。8．圖示地區(qū)，由甲演變?yōu)楸鞘兄苓呣r(nóng)業(yè)種類發(fā)生變化的主要要素是〔〕A．市場B．自然條件C．農(nóng)業(yè)技術(shù)D．交通9．該地區(qū)由甲演變?yōu)楸?，有關(guān)其地理環(huán)境變化的說法，正確的選項是〔〕A．城區(qū)年均勻氣溫降落B．生物多樣性增添C．環(huán)境污染減緩D．城區(qū)下游河段流量季節(jié)變化增大以以下列圖是我國1978年～2005年東部沿海地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)值構(gòu)造變化統(tǒng)計圖，回復(fù)10～題。10．東部沿海地區(qū)農(nóng)業(yè)構(gòu)造轉(zhuǎn)變的方向是〔〕A．商品糧基地B．都市農(nóng)業(yè)C．牧業(yè)D．水家產(chǎn)11．引起其農(nóng)業(yè)構(gòu)造轉(zhuǎn)變的最主要區(qū)位要素是???????〔〕A．天氣變化B．城市化C．國家糧食政策D．生產(chǎn)技術(shù)參照答案：【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】1．A?從圖中能夠看出一月份我國各地冬小麥處于不一樣樣的生長發(fā)育期，西南麥區(qū)小麥已經(jīng)拔節(jié)，南方〔四川、湖北等地〕小麥已經(jīng)分蘗，而北方停止生長，很顯然這與熱量條件的差別有關(guān)。2．A?華北地區(qū)限制農(nóng)業(yè)張開的要點性要素是水資源缺少，實行南水北調(diào)等跨流域調(diào)水工程能夠緩解華北水資源缺少的現(xiàn)狀，但根本出路在于張開現(xiàn)代節(jié)水農(nóng)業(yè)。3．D?不一樣樣農(nóng)業(yè)部門的收入因距離市場的遠(yuǎn)近而變化，由圖可知，由市中心到m處，距市場近來，x收入最多，由p處隨距市場距離的增添，z收入最大，y居中間。4．B?距市中心越近，地租越高，生產(chǎn)本錢越高，故造成不一樣樣農(nóng)業(yè)的純收入隨距離市場的遠(yuǎn)近表現(xiàn)出不一樣樣趨向的原由是交通本錢。5．C?假定y為乳畜業(yè)，那么可判斷x為比乳畜業(yè)對距離要求更嚴(yán)格的“時鮮業(yè)〞類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門，以x為基礎(chǔ)的農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)應(yīng)湊近原料產(chǎn)地。6．D?讀圖可知，①農(nóng)業(yè)產(chǎn)值中水稻栽種業(yè)比重約為76%，畜牧業(yè)比重為約21%，蔬菜花卉園藝業(yè)比重約為3%；②農(nóng)業(yè)產(chǎn)值中水稻栽種業(yè)比重約為51%，畜牧業(yè)比重約為39%，蔬菜花卉園藝業(yè)比重約為10%；③農(nóng)業(yè)產(chǎn)值中水稻栽種業(yè)比重約為31%，畜牧業(yè)比重約為37%，蔬菜花卉園藝業(yè)比重約為32%。7．A?由上題分析可知，該縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)值組成中，水稻栽種業(yè)比重降落，畜牧業(yè)比重上漲，市場價值較高的蔬菜花卉園藝業(yè)比重上漲，且上漲幅度最大，說明該家產(chǎn)構(gòu)造的調(diào)整是為了適應(yīng)市場需求的變化。8．A?由圖可知，城市規(guī)模不停擴大，故城市四周地價提高，農(nóng)業(yè)以產(chǎn)值高的經(jīng)濟作物為主，并且城市對農(nóng)產(chǎn)品需求量擴大。9．D?因為城市規(guī)模的擴大，城市生產(chǎn)、生活活動加強，致使“熱島效應(yīng)〞加強，城區(qū)年均勻氣溫高升，故A項錯誤；城市規(guī)模擴大，造成生物多樣性