《斜坡啟示》教學(xué)設(shè)計薦

《斜坡啟示》授課方案--薦_《斜坡啟示》授課方案--薦_第頁碼33頁/總合NUMPAGES總頁數(shù)33頁《斜坡啟示》授課方案--薦_《斜坡啟示》授課方案_蘇教版五年級科學(xué)（下冊）第一單元第三課b類授課內(nèi)容：斜坡的啟示授課目的：1、知識目標(biāo)：要修業(yè)生知道簡單機(jī)械——斜面的作用及其省力規(guī)律，以及斜面在生活中的應(yīng)用。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Γ〞稣f明斜面有省力作用的實驗）解析問題的能力，同時對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)立性思想的訓(xùn)練。3、感情目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生腳扎實地的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)研究科學(xué)涵養(yǎng)，熱愛科學(xué)的感情。授課重點：知道斜面的作用及其省力規(guī)律授課難點：實驗研究斜面省力規(guī)律，斜面是變形的螺旋。授課準(zhǔn)備：1、分組實驗資料：測力計、平板兩塊、重物、實驗記錄、2、演示實驗資料：平板、測量器、小車、50本書、多媒體課件。，3、學(xué)生準(zhǔn)備：螺絲釘、鉛筆、三角形紙。授課過程：一、知識回顧：課件出示：填空1、可以幫助人們（）或（）的工具裝置都可以稱為機(jī)械。2、有些機(jī)械較復(fù)雜，它是有（）或（）的簡單機(jī)械構(gòu)成，這些復(fù)雜的機(jī)械平時叫做（）。3、杠桿是（）的機(jī)械，自行車是（）的機(jī)械。二、情況導(dǎo)入：1、觀看錄像。2、發(fā)言：工人師傅推著摩托車上這么高的臺階，遇到了困難，我們班哪位同學(xué)最聰穎，能幫他出個想法？3、學(xué)生回答。4、觀看錄像。5、表達(dá)：經(jīng)過錄像情況，我們發(fā)現(xiàn)用木板斜搭在臺階上，省力了好多。像這樣斜搭的木板裝置叫斜面。斜面也是一種簡單機(jī)械。6、揭題：今天這節(jié)課我們就一起來研究一下斜面。7、板書：斜坡的啟示。三、實驗研究斜面的奧秘。（一）、研究斜面的省力作用。1、發(fā)言：工人師傅用木板斜搭在臺階上就很簡單把摩托車推上去，那么斜面終究省力不省力呢？你能否利用桌上的實驗資料設(shè)計實驗考據(jù)一下呢？2、介紹實驗資料及注意事項。3、學(xué)生分組實驗并記錄。4、報告實驗結(jié)果。5、小結(jié)：斜面有省力的作用。（二）、研究斜面省力的規(guī)律1、發(fā)言：剛剛有哪組測出重量相等，而拉力不一樣樣，為什么？你能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘嗎？2、學(xué)生猜想。3、發(fā)言：現(xiàn)在我們一起來做個實驗。4、課件出示：斜面的坡度大小對小車?yán)τ绊懙膶嶒炂露龋◣妆緯┲匚铮ㄣ^碼n）拉力（n）50本書40本書30本書我發(fā)現(xiàn);5、演示實驗：（1）在教師的指導(dǎo)下找部分學(xué)生輪流參加。（2）把實驗結(jié)果填寫在表格里。（3）讓學(xué)生觀察實驗結(jié)果，發(fā)現(xiàn)什么奧秘。6、小結(jié)：斜面的坡度越和緩越省力。7、發(fā)言：斜面越和緩越省力，那么，若是高度必然，斜面的長短和拉力有沒有影響呢？我們分組來做個實驗。8、出示課件：高度必然，斜面的長度對小車?yán)τ绊懙膶嶒炐泵娴拈L度50厘米70厘米鉤碼（n）拉力(n)我發(fā)現(xiàn)：9、分組實驗，填寫實驗報告，報告實驗結(jié)果。32019-03-08蘇教版五年級科學(xué)（下冊）第一單元第三課b類授課內(nèi)容：斜坡的啟示授課目的：1、知識目標(biāo)：要修業(yè)生知道簡單機(jī)械——斜面的作用及其省力規(guī)律，以及斜面在生活中的應(yīng)用。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Γ〞稣f明斜面有省力作用的實驗）解析問題的能力，同時對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)立性思想的訓(xùn)練。3、感情目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生腳扎實地的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)研究科學(xué)涵養(yǎng)，熱愛科學(xué)的感情。授課重點：知道斜面的作用及其省力規(guī)律授課難點：實驗研究斜面省力規(guī)律，斜面是變形的螺旋。授課準(zhǔn)備：1、分組實驗資料：測力計、平板兩塊、重物、實驗記錄、2、演示實驗資料：平板、測量器、小車、50本書、多媒體課件。，3、學(xué)生準(zhǔn)備：螺絲釘、鉛筆、三角形紙。授課過程：一、知識回顧：課件出示：填空1、可以幫助人們（）或（）的工具裝置都可以稱為機(jī)械。2、有些機(jī)械較復(fù)雜，它是有（）或（）的簡單機(jī)械構(gòu)成，這些復(fù)雜的機(jī)械平時叫做（）。3、杠桿是（）的機(jī)械，自行車是（）的機(jī)械。二、情況導(dǎo)入：1、觀看錄像。2、發(fā)言：工人師傅推著摩托車上這么高的臺階，遇到了困難，我們班哪位同學(xué)最聰穎，能幫他出個想法？3、學(xué)生回答。4、觀看錄像。5、表達(dá)：經(jīng)過錄像情況，我們發(fā)現(xiàn)用木板斜搭在臺階上，省力了好多。像這樣斜搭的木板裝置叫斜面。斜面也是一種簡單機(jī)械。6、揭題：今天這節(jié)課我們就一起來研究一下斜面。7、板書：斜坡的啟示。三、實驗研究斜面的奧秘。（一）、研究斜面的省力作用。1、發(fā)言：工人師傅用木板斜搭在臺階上就很簡單把摩托車推上去，那么斜面終究省力不省力呢？你能否利用桌上的實驗資料設(shè)計實驗考據(jù)一下呢？2、介紹實驗資料及注意事項。3、學(xué)生分組實驗并記錄。4、報告實驗結(jié)果。5、小結(jié)：斜面有省力的作用。（二）、研究斜面省力的規(guī)律1、發(fā)言：剛剛有哪組測出重量相等，而拉力不一樣樣，為什么？你能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘嗎？2、學(xué)生猜想。3、發(fā)言：現(xiàn)在我們一起來做個實驗。4、課件出示：斜面的坡度大小對小車?yán)τ绊懙膶嶒炂露龋◣妆緯┲匚铮ㄣ^碼n）拉力（n）50本書40本書30本書我發(fā)現(xiàn);5、演示實驗：（1）在教師的指導(dǎo)下找部分學(xué)生輪流參加。（2）把實驗結(jié)果填寫在表格里。（3）讓學(xué)生觀察實驗結(jié)果，發(fā)現(xiàn)什么奧秘。6、小結(jié)：斜面的坡度越和緩越省力。7、發(fā)言：斜面越和緩越省力，那么，若是高度必然，斜面的長短和拉力有沒有影響呢？我們分組來做個實驗。8、出示課件：高度必然，斜面的長度對小車?yán)τ绊懙膶嶒炐泵娴拈L度50厘米70厘米鉤碼（n）拉力(n)我發(fā)現(xiàn)：9、分組實驗，填寫實驗報告，報告實驗結(jié)果。32019-03-08蘇教版五年級科學(xué)（下冊）第一單元第三課b類授課內(nèi)容：斜坡的啟示授課目的：1、知識目標(biāo)：要修業(yè)生知道簡單機(jī)械——斜面的作用及其省力規(guī)律，以及斜面在生活中的應(yīng)用。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Γ〞稣f明斜面有省力作用的實驗）解析問題的能力，同時對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)立性思想的訓(xùn)練。3、感情目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生腳扎實地的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)研究科學(xué)涵養(yǎng)，熱愛科學(xué)的感情。授課重點：知道斜面的作用及其省力規(guī)律授課難點：實驗研究斜面省力規(guī)律，斜面是變形的螺旋。授課準(zhǔn)備：1、分組實驗資料：測力計、平板兩塊、重物、實驗記錄、2、演示實驗資料：平板、測量器、小車、50本書、多媒體課件。，3、學(xué)生準(zhǔn)備：螺絲釘、鉛筆、三角形紙。授課過程：一、知識回顧：課件出示：填空1、可以幫助人們（）或（）的工具裝置都可以稱為機(jī)械。2、有些機(jī)械較復(fù)雜，它是有（）或（）的簡單機(jī)械構(gòu)成，這些復(fù)雜的機(jī)械平時叫做（）。3、杠桿是（）的機(jī)械，自行車是（）的機(jī)械。二、情況導(dǎo)入：1、觀看錄像。2、發(fā)言：工人師傅推著摩托車上這么高的臺階，遇到了困難，我們班哪位同學(xué)最聰穎，能幫他出個想法？3、學(xué)生回答。4、觀看錄像。5、表達(dá)：經(jīng)過錄像情況，我們發(fā)現(xiàn)用木板斜搭在臺階上，省力了好多。像這樣斜搭的木板裝置叫斜面。斜面也是一種簡單機(jī)械。6、揭題：今天這節(jié)課我們就一起來研究一下斜面。7、板書：斜坡的啟示。三、實驗研究斜面的奧秘。（一）、研究斜面的省力作用。1、發(fā)言：工人師傅用木板斜搭在臺階上就很簡單把摩托車推上去，那么斜面終究省力不省力呢？你能否利用桌上的實驗資料設(shè)計實驗考據(jù)一下呢？2、介紹實驗資料及注意事項。3、學(xué)生分組實驗并記錄。4、報告實驗結(jié)果。5、小結(jié)：斜面有省力的作用。（二）、研究斜面省力的規(guī)律1、發(fā)言：剛剛有哪組測出重量相等，而拉力不一樣樣，為什么？你能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘嗎？2、學(xué)生猜想。3、發(fā)言：現(xiàn)在我們一起來做個實驗。4、課件出示：斜面的坡度大小對小車?yán)τ绊懙膶嶒炂露龋◣妆緯┲匚铮ㄣ^碼n）拉力（n）50本書40本書30本書我發(fā)現(xiàn);5、演示實驗：（1）在教師的指導(dǎo)下找部分學(xué)生輪流參加。（2）把實驗結(jié)果填寫在表格里。（3）讓學(xué)生觀察實驗結(jié)果，發(fā)現(xiàn)什么奧秘。6、小結(jié)：斜面的坡度越和緩越省力。7、發(fā)言：斜面越和緩越省力，那么，若是高度必然，斜面的長短和拉力有沒有影響呢？我們分組來做個實驗。8、出示課件：高度必然，斜面的長度對小車?yán)τ绊懙膶嶒炐泵娴拈L度50厘米70厘米鉤碼（n）拉力(n)我發(fā)現(xiàn)：9、分組實驗，填寫實驗報告，報告實驗結(jié)果。32019-03-08蘇教版五年級科學(xué)（下冊）第一單元第三課b類授課內(nèi)容：斜坡的啟示授課目的：1、知識目標(biāo)：要修業(yè)生知道簡單機(jī)械——斜面的作用及其省力規(guī)律，以及斜面在生活中的應(yīng)用。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Γ〞稣f明斜面有省力作用的實驗）解析問題的能力，同時對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)立性思想的訓(xùn)練。3、感情目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生腳扎實地的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)研究科學(xué)涵養(yǎng)，熱愛科學(xué)的感情。授課重點：知道斜面的作用及其省力規(guī)律授課難點：實驗研究斜面省力規(guī)律，斜面是變形的螺旋。授課準(zhǔn)備：1、分組實驗資料：測力計、平板兩塊、重物、實驗記錄、2、演示實驗資料：平板、測量器、小車、50本書、多媒體課件。，3、學(xué)生準(zhǔn)備：螺絲釘、鉛筆、三角形紙。授課過程：一、知識回顧：課件出示：填空1、可以幫助人們（）或（）的工具裝置都可以稱為機(jī)械。2、有些機(jī)械較復(fù)雜，它是有（）或（）的簡單機(jī)械構(gòu)成，這些復(fù)雜的機(jī)械平時叫做（）。3、杠桿是（）的機(jī)械，自行車是（）的機(jī)械。二、情況導(dǎo)入：1、觀看錄像。2、發(fā)言：工人師傅推著摩托車上這么高的臺階，遇到了困難，我們班哪位同學(xué)最聰穎，能幫他出個想法？3、學(xué)生回答。4、觀看錄像。5、表達(dá)：經(jīng)過錄像情況，我們發(fā)現(xiàn)用木板斜搭在臺階上，省力了好多。像這樣斜搭的木板裝置叫斜面。斜面也是一種簡單機(jī)械。6、揭題：今天這節(jié)課我們就一起來研究一下斜面。7、板書：斜坡的啟示。三、實驗研究斜面的奧秘。（一）、研究斜面的省力作用。1、發(fā)言：工人師傅用木板斜搭在臺階上就很簡單把摩托車推上去，那么斜面終究省力不省力呢？你能否利用桌上的實驗資料設(shè)計實驗考據(jù)一下呢？2、介紹實驗資料及注意事項。3、學(xué)生分組實驗并記錄。4、報告實驗結(jié)果。5、小結(jié)：斜面有省力的作用。（二）、研究斜面省力的規(guī)律1、發(fā)言：剛剛有哪組測出重量相等，而拉力不一樣樣，為什么？你能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘嗎？2、學(xué)生猜想。3、發(fā)言：現(xiàn)在我們一起來做個實驗。4、課件出示：斜面的坡度大小對小車?yán)τ绊懙膶嶒炂露龋◣妆緯┲匚铮ㄣ^碼n）拉力（n）50本書40本書30本書我發(fā)現(xiàn);5、演示實驗：（1）在教師的指導(dǎo)下找部分學(xué)生輪流參加。（2）把實驗結(jié)果填寫在表格里。（3）讓學(xué)生觀察實驗結(jié)果，發(fā)現(xiàn)什么奧秘。6、小結(jié)：斜面的坡度越和緩越省力。7、發(fā)言：斜面越和緩越省力，那么，若是高度必然，斜面的長短和拉力有沒有影響呢？我們分組來做個實驗。8、出示課件：高度必然，斜面的長度對小車?yán)τ绊懙膶嶒炐泵娴拈L度50厘米70厘米鉤碼（n）拉力(n)我發(fā)現(xiàn)：9、分組實驗，填寫實驗報告，報告實驗結(jié)果。32019-03-08蘇教版五年級科學(xué)（下冊）第一單元第三課b類授課內(nèi)容：斜坡的啟示授課目的：1、知識目標(biāo)：要修業(yè)生知道簡單機(jī)械——斜面的作用及其省力規(guī)律，以及斜面在生活中的應(yīng)用。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Γ〞稣f明斜面有省力作用的實驗）解析問題的能力，同時對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)立性思想的訓(xùn)練。3、感情目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生腳扎實地的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)研究科學(xué)涵養(yǎng)，熱愛科學(xué)的感情。授課重點：知道斜面的作用及其省力規(guī)律授課難點：實驗研究斜面省力規(guī)律，斜面是變形的螺旋。授課準(zhǔn)備：1、分組實驗資料：測力計、平板兩塊、重物、實驗記錄、2、演示實驗資料：平板、測量器、小車、50本書、多媒體課件。，3、學(xué)生準(zhǔn)備：螺絲釘、鉛筆、三角形紙。授課過程：一、知識回顧：課件出示：填空1、可以幫助人們（）或（）的工具裝置都可以稱為機(jī)械。2、有些機(jī)械較復(fù)雜，它是有（）或（）的簡單機(jī)械構(gòu)成，這些復(fù)雜的機(jī)械平時叫做（）。3、杠桿是（）的機(jī)械，自行車是（）的機(jī)械。二、情況導(dǎo)入：1、觀看錄像。2、發(fā)言：工人師傅推著摩托車上這么高的臺階，遇到了困難，我們班哪位同學(xué)最聰穎，能幫他出個想法？3、學(xué)生回答。4、觀看錄像。5、表達(dá)：經(jīng)過錄像情況，我們發(fā)現(xiàn)用木板斜搭在臺階上，省力了好多。像這樣斜搭的木板裝置叫斜面。斜面也是一種簡單機(jī)械。6、揭題：今天這節(jié)課我們就一起來研究一下斜面。7、板書：斜坡的啟示。三、實驗研究斜面的奧秘。（一）、研究斜面的省力作用。1、發(fā)言：工人師傅用木板斜搭在臺階上就很簡單把摩托車推上去，那么斜面終究省力不省力呢？你能否利用桌上的實驗資料設(shè)計實驗考據(jù)一下呢？2、介紹實驗資料及注意事項。3、學(xué)生分組實驗并記錄。4、報告實驗結(jié)果。5、小結(jié)：斜面有省力的作用。（二）、研究斜面省力的規(guī)律1、發(fā)言：剛剛有哪組測出重量相等，而拉力不一樣樣，為什么？你能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘嗎？2、學(xué)生猜想。3、發(fā)言：現(xiàn)在我們一起來做個實驗。4、課件出示：斜面的坡度大小對小車?yán)τ绊懙膶嶒炂露龋◣妆緯┲匚铮ㄣ^碼n）拉力（n）50本書40本書30本書我發(fā)現(xiàn);5、演示實驗：（1）在教師的指導(dǎo)下找部分學(xué)生輪流參加。（2）把實驗結(jié)果填寫在表格里。（3）讓學(xué)生觀察實驗結(jié)果，發(fā)現(xiàn)什么奧秘。6、小結(jié)：斜面的坡度越和緩越省力。7、發(fā)言：斜面越和緩越省力，那么，若是高度必然，斜面的長短和拉力有沒有影響呢？我們分組來做個實驗。8、出示課件：高度必然，斜面的長度對小車?yán)τ绊懙膶嶒炐泵娴拈L度50厘米70厘米鉤碼（n）拉力(n)我發(fā)現(xiàn)：9、分組實驗，填寫實驗報告，報告實驗結(jié)果。32019-03-08蘇教版五年級科學(xué)（下冊）第一單元第三課b類授課內(nèi)容：斜坡的啟示授課目的：1、知識目標(biāo)：要修業(yè)生知道簡單機(jī)械——斜面的作用及其省力規(guī)律，以及斜面在生活中的應(yīng)用。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Γ〞稣f明斜面有省力作用的實驗）解析問題的能力，同時對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)立性思想的訓(xùn)練。3、感情目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生腳扎實地的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)研究科學(xué)涵養(yǎng)，熱愛科學(xué)的感情。授課重點：知道斜面的作用及其省力規(guī)律授課難點：實驗研究斜面省力規(guī)律，斜面是變形的螺旋。授課準(zhǔn)備：1、分組實驗資料：測力計、平板兩塊、重物、實驗記錄、2、演示實驗資料：平板、測量器、小車、50本書、多媒體課件。，3、學(xué)生準(zhǔn)備：螺絲釘、鉛筆、三角形紙。授課過程：一、知識回顧：課件出示：填空1、可以幫助人們（）或（）的工具裝置都可以稱為機(jī)械。2、有些機(jī)械較復(fù)雜，它是有（）或（）的簡單機(jī)械構(gòu)成，這些復(fù)雜的機(jī)械平時叫做（）。3、杠桿是（）的機(jī)械，自行車是（）的機(jī)械。二、情況導(dǎo)入：1、觀看錄像。2、發(fā)言：工人師傅推著摩托車上這么高的臺階，遇到了困難，我們班哪位同學(xué)最聰穎，能幫他出個想法？3、學(xué)生回答。4、觀看錄像。5、表達(dá)：經(jīng)過錄像情況，我們發(fā)現(xiàn)用木板斜搭在臺階上，省力了好多。像這樣斜搭的木板裝置叫斜面。斜面也是一種簡單機(jī)械。6、揭題：今天這節(jié)課我們就一起來研究一下斜面。7、板書：斜坡的啟示。三、實驗研究斜面的奧秘。（一）、研究斜面的省力作用。1、發(fā)言：工人師傅用木板斜搭在臺階上就很簡單把摩托車推上去，那么斜面終究省力不省力呢？你能否利用桌上的實驗資料設(shè)計實驗考據(jù)一下呢？2、介紹實驗資料及注意事項。3、學(xué)生分組實驗并記錄。4、報告實驗結(jié)果。5、小結(jié)：斜面有省力的作用。（二）、研究斜面省力的規(guī)律1、發(fā)言：剛剛有哪組測出重量相等，而拉力不一樣樣，為什么？你能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘嗎？2、學(xué)生猜想。3、發(fā)言：現(xiàn)在我們一起來做個實驗。4、課件出示：斜面的坡度大小對小車?yán)τ绊懙膶嶒炂露龋◣妆緯┲匚铮ㄣ^碼n）拉力（n）50本書40本書30本書我發(fā)現(xiàn);5、演示實驗：（1）在教師的指導(dǎo)下找部分學(xué)生輪流參加。（2）把實驗結(jié)果填寫在表格里。（3）讓學(xué)生觀察實驗結(jié)果，發(fā)現(xiàn)什么奧秘。6、小結(jié)：斜面的坡度越和緩越省力。7、發(fā)言：斜面越和緩越省力，那么，若是高度必然，斜面的長短和拉力有沒有影響呢？我們分組來做個實驗。8、出示課件：高度必然，斜面的長度對小車?yán)τ绊懙膶嶒炐泵娴拈L度50厘米70厘米鉤碼（n）拉力(n)我發(fā)現(xiàn)：9、分組實驗，填寫實驗報告，報告實驗結(jié)果。32019-03-08蘇教版五年級科學(xué)（下冊）第一單元第三課b類授課內(nèi)容：斜坡的啟示授課目的：1、知識目標(biāo)：要修業(yè)生知道簡單機(jī)械——斜面的作用及其省力規(guī)律，以及斜面在生活中的應(yīng)用。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Γ〞稣f明斜面有省力作用的實驗）解析問題的能力，同時對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)立性思想的訓(xùn)練。3、感情目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生腳扎實地的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)研究科學(xué)涵養(yǎng)，熱愛科學(xué)的感情。授課重點：知道斜面的作用及其省力規(guī)律授課難點：實驗研究斜面省力規(guī)律，斜面是變形的螺旋。授課準(zhǔn)備：1、分組實驗資料：測力計、平板兩塊、重物、實驗記錄、2、演示實驗資料：平板、測量器、小車、50本書、多媒體課件。，3、學(xué)生準(zhǔn)備：螺絲釘、鉛筆、三角形紙。授課過程：一、知識回顧：課件出示：填空1、可以幫助人們（）或（）的工具裝置都可以稱為機(jī)械。2、有些機(jī)械較復(fù)雜，它是有（）或（）的簡單機(jī)械構(gòu)成，這些復(fù)雜的機(jī)械平時叫做（）。3、杠桿是（）的機(jī)械，自行車是（）的機(jī)械。二、情況導(dǎo)入：1、觀看錄像。2、發(fā)言：工人師傅推著摩托車上這么高的臺階，遇到了困難，我們班哪位同學(xué)最聰穎，能幫他出個想法？3、學(xué)生回答。4、觀看錄像。5、表達(dá)：經(jīng)過錄像情況，我們發(fā)現(xiàn)用木板斜搭在臺階上，省力了好多。像這樣斜搭的木板裝置叫斜面。斜面也是一種簡單機(jī)械。6、揭題：今天這節(jié)課我們就一起來研究一下斜面。7、板書：斜坡的啟示。三、實驗研究斜面的奧秘。（一）、研究斜面的省力作用。1、發(fā)言：工人師傅用木板斜搭在臺階上就很簡單把摩托車推上去，那么斜面終究省力不省力呢？你能否利用桌上的實驗資料設(shè)計實驗考據(jù)一下呢？2、介紹實驗資料及注意事項。3、學(xué)生分組實驗并記錄。4、報告實驗結(jié)果。5、小結(jié)：斜面有省力的作用。（二）、研究斜面省力的規(guī)律1、發(fā)言：剛剛有哪組測出重量相等，而拉力不一樣樣，為什么？你能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘嗎？2、學(xué)生猜想。3、發(fā)言：現(xiàn)在我們一起來做個實驗。4、課件出示：斜面的坡度大小對小車?yán)τ绊懙膶嶒炂露龋◣妆緯┲匚铮ㄣ^碼n）拉力（n）50本書40本書30本書我發(fā)現(xiàn);5、演示實驗：（1）在教師的指導(dǎo)下找部分學(xué)生輪流參加。（2）把實驗結(jié)果填寫在表格里。（3）讓學(xué)生觀察實驗結(jié)果，發(fā)現(xiàn)什么奧秘。6、小結(jié)：斜面的坡度越和緩越省力。7、發(fā)言：斜面越和緩越省力，那么，若是高度必然，斜面的長短和拉力有沒有影響呢？我們分組來做個實驗。8、出示課件：高度必然，斜面的長度對小車?yán)τ绊懙膶嶒炐泵娴拈L度50厘米70厘米鉤碼（n）拉力(n)我發(fā)現(xiàn)：9、分組實驗，填寫實驗報告，報告實驗結(jié)果。32019-03-08蘇教版五年級科學(xué)（下冊）第一單元第三課b類授課內(nèi)容：斜坡的啟示授課目的：1、知識目標(biāo)：要修業(yè)生知道簡單機(jī)械——斜面的作用及其省力規(guī)律，以及斜面在生活中的應(yīng)用。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Γ〞稣f明斜面有省力作用的實驗）解析問題的能力，同時對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)立性思想的訓(xùn)練。3、感情目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生腳扎實地的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)研究科學(xué)涵養(yǎng)，熱愛科學(xué)的感情。授課重點：知道斜面的作用及其省力規(guī)律授課難點：實驗研究斜面省力規(guī)律，斜面是變形的螺旋。授課準(zhǔn)備：1、分組實驗資料：測力計、平板兩塊、重物、實驗記錄、2、演示實驗資料：平板、測量器、小車、50本書、多媒體課件。，3、學(xué)生準(zhǔn)備：螺絲釘、鉛筆、三角形紙。授課過程：一、知識回顧：課件出示：填空1、可以幫助人們（）或（）的工具裝置都可以稱為機(jī)械。2、有些機(jī)械較復(fù)雜，它是有（）或（）的簡單機(jī)械構(gòu)成，這些復(fù)雜的機(jī)械平時叫做（）。3、杠桿是（）的機(jī)械，自行車是（）的機(jī)械。二、情況導(dǎo)入：1、觀看錄像。2、發(fā)言：工人師傅推著摩托車上這么高的臺階，遇到了困難，我們班哪位同學(xué)最聰穎，能幫他出個想法？3、學(xué)生回答。4、觀看錄像。5、表達(dá)：經(jīng)過錄像情況，我們發(fā)現(xiàn)用木板斜搭在臺階上，省力了好多。像這樣斜搭的木板裝置叫斜面。斜面也是一種簡單機(jī)械。6、揭題：今天這節(jié)課我們就一起來研究一下斜面。7、板書：斜坡的啟示。三、實驗研究斜面的奧秘。（一）、研究斜面的省力作用。1、發(fā)言：工人師傅用木板斜搭在臺階上就很簡單把摩托車推上去，那么斜面終究省力不省力呢？你能否利用桌上的實驗資料設(shè)計實驗考據(jù)一下呢？2、介紹實驗資料及注意事項。3、學(xué)生分組實驗并記錄。4、報告實驗結(jié)果。5、小結(jié)：斜面有省力的作用。（二）、研究斜面省力的規(guī)律1、發(fā)言：剛剛有哪組測出重量相等，而拉力不一樣樣，為什么？你能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘嗎？2、學(xué)生猜想。3、發(fā)言：現(xiàn)在我們一起來做個實驗。4、課件出示：斜面的坡度大小對小車?yán)τ绊懙膶嶒炂露龋◣妆緯┲匚铮ㄣ^碼n）拉力（n）50本書40本書30本書我發(fā)現(xiàn);5、演示實驗：（1）在教師的指導(dǎo)下找部分學(xué)生輪流參加。（2）把實驗結(jié)果填寫在表格里。（3）讓學(xué)生觀察實驗結(jié)果，發(fā)現(xiàn)什么奧秘。6、小結(jié)：斜面的坡度越和緩越省力。7、發(fā)言：斜面越和緩越省力，那么，若是高度必然，斜面的長短和拉力有沒有影響呢？我們分組來做個實驗。8、出示課件：高度必然，斜面的長度對小車?yán)τ绊懙膶嶒炐泵娴拈L度50厘米70厘米鉤碼（n）拉力(n)我發(fā)現(xiàn)：9、分組實驗，填寫實驗報告，報告實驗結(jié)果。32019-03-08蘇教版五年級科學(xué)（下冊）第一單元第三課b類授課內(nèi)容：斜坡的啟示授課目的：1、知識目標(biāo)：要修業(yè)生知道簡單機(jī)械——斜面的作用及其省力規(guī)律，以及斜面在生活中的應(yīng)用。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Γ〞稣f明斜面有省力作用的實驗）解析問題的能力，同時對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)立性思想的訓(xùn)練。3、感情目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生腳扎實地的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)研究科學(xué)涵養(yǎng)，熱愛科學(xué)的感情。授課重點：知道斜面的作用及其省力規(guī)律授課難點：實驗研究斜面省力規(guī)律，斜面是變形的螺旋。授課準(zhǔn)備：1、分組實驗資料：測力計、平板兩塊、重物、實驗記錄、2、演示實驗資料：平板、測量器、小車、50本書、多媒體課件。，3、學(xué)生準(zhǔn)備：螺絲釘、鉛筆、三角形紙。授課過程：一、知識回顧：課件出示：填空1、可以幫助人們（）或（）的工具裝置都可以稱為機(jī)械。2、有些機(jī)械較復(fù)雜，它是有（）或（）的簡單機(jī)械構(gòu)成，這些復(fù)雜的機(jī)械平時叫做（）。3、杠桿是（）的機(jī)械，自行車是（）的機(jī)械。二、情況導(dǎo)入：1、觀看錄像。2、發(fā)言：工人師傅推著摩托車上這么高的臺階，遇到了困難，我們班哪位同學(xué)最聰穎，能幫他出個想法？3、學(xué)生回答。4、觀看錄像。5、表達(dá)：經(jīng)過錄像情況，我們發(fā)現(xiàn)用木板斜搭在臺階上，省力了好多。像這樣斜搭的木板裝置叫斜面。斜面也是一種簡單機(jī)械。6、揭題：今天這節(jié)課我們就一起來研究一下斜面。7、板書：斜坡的啟示。三、實驗研究斜面的奧秘。（一）、研究斜面的省力作用。1、發(fā)言：工人師傅用木板斜搭在臺階上就很簡單把摩托車推上去，那么斜面終究省力不省力呢？你能否利用桌上的實驗資料設(shè)計實驗考據(jù)一下呢？2、介紹實驗資料及注意事項。3、學(xué)生分組實驗并記錄。4、報告實驗結(jié)果。5、小結(jié)：斜面有省力的作用。（二）、研究斜面省力的規(guī)律1、發(fā)言：剛剛有哪組測出重量相等，而拉力不一樣樣，為什么？你能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘嗎？2、學(xué)生猜想。3、發(fā)言：現(xiàn)在我們一起來做個實驗。4、課件出示：斜面的坡度大小對小車?yán)τ绊懙膶嶒炂露龋◣妆緯┲匚铮ㄣ^碼n）拉力（n）50本書40本書30本書我發(fā)現(xiàn);5、演示實驗：（1）在教師的指導(dǎo)下找部分學(xué)生輪流參加。（2）把實驗結(jié)果填寫在表格里。（3）讓學(xué)生觀察實驗結(jié)果，發(fā)現(xiàn)什么奧秘。6、小結(jié)：斜面的坡度越和緩越省力。7、發(fā)言：斜面越和緩越省力，那么，若是高度必然，斜面的長短和拉力有沒有影響呢？我們分組來做個實驗。8、出示課件：高度必然，斜面的長度對小車?yán)τ绊懙膶嶒炐泵娴拈L度50厘米70厘米鉤碼（n）拉力(n)我發(fā)現(xiàn)：9、分組實驗，填寫實驗報告，報告