小班健康活動(dòng)：漱口

小班健康活動(dòng)：漱口設(shè)計(jì)意圖：

對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育是特別重要的，現(xiàn)在是小班上學(xué)期，許多幼兒在園都表現(xiàn)出沒(méi)有吃完?yáng)|西漱口或者不會(huì)漱口的狀況。小班上學(xué)期的常規(guī)教育特別重要，因此我借此活動(dòng)來(lái)關(guān)心幼兒知道吃完?yáng)|西應(yīng)當(dāng)漱口，以及怎樣正確漱口，讓幼兒在歡樂(lè)的活動(dòng)中學(xué)習(xí)并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是非常必要及有價(jià)值的。

培育良好的個(gè)人衛(wèi)生應(yīng)從小抓起，特殊是口腔的衛(wèi)生，更應(yīng)當(dāng)要留意。在幼兒園里不行能讓孩子刷牙，只能通過(guò)中午午餐后的漱口達(dá)到清潔牙齒的效果。但一味地對(duì)幼兒進(jìn)行教育是沒(méi)有用的。我想借助此活動(dòng)讓幼兒通過(guò)自己的實(shí)踐知道漱口也是愛(ài)護(hù)牙齒的一種好方法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、借助兒歌，關(guān)心幼兒把握正確地漱口方法。

2、知道漱口可以愛(ài)護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：念兒歌學(xué)會(huì)正確地漱口方法。

活動(dòng)預(yù)備：

教具預(yù)備：丁丁人物頭像（配班老師戴）、米飯、青菜等食物卡片(卡在“丁丁”的牙齒中)、裝有水的杯子若干（比幼兒人數(shù)多幾個(gè)）、水桶4個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

（1）師：小伴侶們好！今日我有一個(gè)好伴侶也來(lái)了，看看是誰(shuí)？（師喊：“丁丁、丁丁，你快出來(lái)吧！”）

（2）配班老師戴丁丁頭像，并且牙齒里插好食物圖片跑出和幼兒打招呼：小伴侶們好！

（分析：這個(gè)環(huán)節(jié)主要滲透一些禮貌教育，關(guān)心幼兒知道要和伴侶打招呼、有禮貌，如：和丁丁打招呼，請(qǐng)丁丁坐下等等，而且活潑可愛(ài)的丁丁很能吸引幼兒的留意力，提高幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。）

（3）介紹丁?。憾《∈俏业暮冒閭H！他長(zhǎng)的圓乎乎的，可牢固啦！丁丁每天都要吃好多好多的東西，我們來(lái)看看他今日吃了什么？（米飯、青菜、魚、香蕉）那他一共吃了幾樣?xùn)|西呢？（請(qǐng)幾位幼兒回答）

（4）師帶領(lǐng)幼兒一起數(shù)一數(shù)：那他究竟吃了幾樣?xùn)|西呢？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，從上面數(shù)到下面，從左邊開(kāi)頭數(shù)，伸出你們的手指：1、2、……

（分析：這幾個(gè)環(huán)節(jié)主要滲透一些數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)幼兒手口全都地點(diǎn)數(shù)卡在牙齒中的食物，關(guān)心幼兒用更清晰地方法數(shù)數(shù)。）

二、關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)正確地漱口方法。

1、（配班老師“丁丁”：吃了這么多東西我困了，我想睡覺(jué)了。）

（1）師：等等等等丁丁，小伴侶們看！丁丁的牙齒里還有這么多東西他能不能去睡覺(jué)呀？牙齒會(huì)怎么樣的？怎么辦呢？誰(shuí)來(lái)幫他想想方法？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“漱口”）

（2）師：對(duì)呀！丁丁可以漱口呀！那么，漱口要用到什么呢？（杯子、水）

（分析：通過(guò)觀看丁丁牙齒中的食物，聯(lián)系自己的生活閱歷，讓幼兒發(fā)覺(jué)并明白不漱口就去午睡會(huì)蛀牙，自然而然地引入“漱口”。）

2、引導(dǎo)個(gè)別幼兒上前漱口。

（1）師：看！老師這里有個(gè)小水杯，誰(shuí)情愿來(lái)試一試？（請(qǐng)一位幼兒上前試一試）認(rèn)真看他是怎么漱口的!

①若幼兒沒(méi)有用正確地方法漱口，則老師說(shuō)：他是這樣漱口的，那誰(shuí)能把牙齒漱的更潔凈些呢？（再請(qǐng)一位幼兒上前試一試）

②若幼兒