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第21頁共21頁畢業(yè)典禮詩歌畢業(yè)典禮詩歌1久別的同學(xué)蒸發(fā)般沒再露面我猜測(cè)吧無外乎被人騙去搞傳銷或者在哪個(gè)風(fēng)水寶地開店不知道都結(jié)婚了沒有這是我關(guān)心的事兒不急不怕我撫慰自己反正跑不出地球又不是神7火箭如此這般我撫慰自己或許哪天老天開眼總會(huì)讓我們?cè)诰W(wǎng)上或者非誠勿擾碰見畢業(yè)典禮詩歌2燕子展翅,雄鷹翱翔,那是鳥兒對(duì)藍(lán)天的向往;小溪潺潺,波浪滾滾,那是河流對(duì)海洋的歌唱;稻谷飄香,碩果累累,那是大地對(duì)萬物的暢想;春華秋實(shí),桃李芬芳,那是母校對(duì)我們的希望!教師啊,母校我們就要分開您收起往日的嬉戲我們靜靜地走過校園每一個(gè)角落走過我們生活了六年的地方你看,那陽光明媚的教室多少次聆聽我們,書聲朗朗你看,那沉默無語的黑板多少次書寫我們,知識(shí)秘方你看,那寬闊平坦的操場(chǎng)多少次留下我們,笑聲飄蕩你看,那清脆悅耳的鈴聲多少次提醒我們,珍惜光陰母校啊當(dāng)我再一次走進(jìn)您多少歲月一一在我們心中流淌忘不了,困惑時(shí),教師那一句句諄諄教導(dǎo)忘不了,摔倒時(shí),同學(xué)那一雙雙援助之手忘不了,失敗時(shí),教師那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)目光忘不了,成功時(shí),同學(xué)那一陣陣熱烈鼓掌母校啊讓我怎樣感謝您教師,我們就要畢業(yè)了六年啦,六年的歲月在我們心頭匆匆掠過我們清楚地記得您忙繁忙碌的身影教師,我們一起去打球吧教師,我的飛機(jī)模型做好啦教師,我的作文又發(fā)表啦教師,合唱比賽我們得了第一名還記得運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上您焦急的目光嗎?那是我們奮勇爭(zhēng)先的動(dòng)力啊看到比賽成功了,您和我們一起歡呼雀躍那一刻,我清楚看到您眼中沖動(dòng)的淚花怎能忘,進(jìn)步時(shí),您為我們頒發(fā)獎(jiǎng)品怎能忘,生病時(shí),您對(duì)我們噓寒問暖怎能忘,犯錯(cuò)時(shí),您一句句細(xì)心叮嚀無論何時(shí),有您就有了我們的歡笑看著我們一天天懂事了您的臉上綻放出最欣慰的笑容您的心啊,時(shí)刻都在為我們跳動(dòng)教師啊,六年一班的每一個(gè)孩子該怎樣感謝您教師,我們就要畢業(yè)了六年啦,六年的光陰在我們眼中輕輕灑落曾幾何時(shí)教師,我的褲子破了教師,我的辮子松了教師,我的午飯灑了教師,爸爸媽媽又吵架了教師……教師……教師……是啊!有什么能難得倒您呢?誰的思想長(zhǎng)草了,您就是除草的園丁誰的心理受傷了,您就是療傷的醫(yī)生教師啊真難為您用輕柔的慈祥交融了這樣一個(gè)南腔北調(diào)的集體真難為您用溫情的心包容了這樣一群漸漸長(zhǎng)大的孩子教師啊,六年二班的每一個(gè)孩子該怎樣感謝您教師,我們就要畢業(yè)了六年啦,六年的風(fēng)雨在我們腦海靜靜閃過教師,您喝口水吧,為我們您多少次累啞了嗓子教師,您放下筆吧,為我們您多少次累壞了眼睛教師,您坐一會(huì)兒吧,剛打完吊瓶您怎么能堅(jiān)持得住啊教師啊教師,請(qǐng)您好好休息一下吧您的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大不會(huì)忘記您在每一道溝坎邊扶我們前行不會(huì)忘記,您用并不偉岸的肩膀托起我們?nèi)松娘L(fēng)景還記得數(shù)學(xué)課上,您百問不厭耐心講解那是我們登高的基石啊一點(diǎn)點(diǎn)微小的成功都贏來您熱淚涔涔從步履輕盈到年華老去您將人生最精彩的篇章都留在我們成長(zhǎng)的路上教師啊,六年三班的每一個(gè)孩子該怎樣感謝您為什么再多的回憶也道不盡我們彼此的依戀為什么再多的祝福也說不盡我們對(duì)母校的眷戀為什么再誠摯的語言也訴不盡我們深深的思念挽不住的都是最亮麗的風(fēng)景,急迫溜走的,都是最美妙的光陰這一切的一切仿佛剛剛開場(chǎng)似乎就在昨天可轉(zhuǎn)眼我們就要互說再見再見了,母校是您給了我把戲的年華再見了,教師是您給了我生命的滋養(yǎng)再見了,媽媽是您給了我慈祥與陽光讓我們向您——致以最崇高的少先隊(duì)隊(duì)禮!(敬禮!)謝謝您,母校謝謝您,教師謝謝您,媽媽終于還是要說再見了,在這個(gè)蒼茫的夏天。天很高,很藍(lán),梔子花的香氣在風(fēng)中飄散。我們?cè)邳S昏的小路上最后一次的相攜走過,聽到斜陽里有人在唱著我們?cè)?jīng)唱過的歌。我們相視而笑。這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來的從前,想起了從前的日子里,曾經(jīng)看到的無數(shù)次別離。我們也曾經(jīng)在那些別離之外唱歌,但今天輪到了我們。我們?cè)谙奶斓娘L(fēng)里握別,說一聲珍重,再見。為了這次道別,我們用了整個(gè)的青春做為鋪墊。我們什么都準(zhǔn)備好了,這一生將再也不會(huì)有如此豪華而隆重的道別,但淚水還是從我們的心底奔涌而出,就象那些逝去了就再也不肯回來的年輕歲月。你對(duì)我說,不要再流淚了,過去的一切我們將永不忘懷,我們相信這世上還有永遠(yuǎn)。但是為什么呢,抬起頭的時(shí)候,我看見你的眼里也有淚光。那就讓我們痛痛快快的哭一次吧。在這個(gè)夏天的風(fēng)中,握著你的手,讓我們?cè)傧肫鹪谝黄鹱哌^的日子,想起那些不再回來的夢(mèng)想,讓所有的一切在心中再一次的走過。這可能是我們年輕歲月中最后的,也是最溫順的夏天。在這個(gè)夏天之后我們還將面對(duì)很多個(gè)四季,很屢次別離。但不能再有這樣的夏天了,不會(huì)再有這樣的道別。我們會(huì)把這個(gè)夏天一次次的想起,想起所有的歡笑和眼淚,想起所有的清醒和沉醉,也想起所有的友誼。多年以后,我們會(huì)在某翻開那本泛了黃的紀(jì)念冊(cè)。所有的字跡都將模糊,只有那朵被我們夾進(jìn)本子的梔子花,仍然保存著屬于這個(gè)夏天的最后一縷香氣。個(gè)相似的夏夜,畢業(yè)典禮詩歌3〔合適孩子送給教師〕今天,是我最后一次站在這里和教師、小朋友在一起,我是多么歡喜再過幾天,我就要進(jìn)小學(xué),做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生坐在亮堂的教室里,讀書寫字多么神氣親愛的教師,我有很多想對(duì)您說三年前我第一次來到這里,玩具扔滿地,還要發(fā)脾氣。今天,站在這里的還是我自己臉上再也沒有泥,手帕、襪子自己洗還會(huì)唱歌、跳舞、畫畫、講故事懂得了很多道理親愛的教師,我從心里感謝您!再見吧,教師!再見吧,教師!以后我一定來看您,向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績(jī)。畢業(yè)典禮詩歌4今天,我們即將畢業(yè),站在這里,心潮澎湃,這并不是畢業(yè),而是我們奮斗的開場(chǎng);今天,我們多么不舍,亦有幾多憂傷,這并不是離別,我們還要再度回來。更多的是無盡的感謝與感謝。感謝偉大的安拉,選擇了我們,我們?nèi)绱诵疫\(yùn),踏上了求知的道路……感謝親愛的教師,如慈母似親人,帶給我們溫暖和關(guān)愛,給我們勇氣在漫漫征程中堅(jiān)持了下來;感謝管寺們和那些默默無聞奉獻(xiàn)的教親,注入那些忠誠的乜貼和辛勤的汗水……回首那一年,踏入校園,簡(jiǎn)陋的房舍,荒蕪的院落,頓時(shí)打碎我年輕的夢(mèng)想,失落、哀傷,層層疊疊讓我心涼……白菜、土豆,難以下咽,水土不服,蚊蟲叮咬,多少委屈,多少思鄉(xiāng),頓時(shí)化作淚,汩汩流淌,一行行……年輕,氣傲,叛逆,對(duì)抗,變?yōu)閷?duì)教師的頂撞,爭(zhēng)吵,以及無聊的惡作劇……心想著逃離,主意欲留下,一捧清泉,洗滌靈魂。古蘭悠揚(yáng),浸潤心房……跪拜,敬畏,淚水流淌,主??!只有你的引領(lǐng)才是我最大的幸福。主啊!只有你的喜悅才是我終生的向往。穿上長(zhǎng)袍,蓋頭飄揚(yáng),行走在彎彎的亭廊,跪拜在莊嚴(yán)的禮拜堂?,槵樥b經(jīng),響在晨曦的樹旁。點(diǎn)點(diǎn)墨跡,記錄書寫,散發(fā)真知的芬芳,從此,心中裝滿信仰,開場(chǎng)啟航;先輩圣道灑落滿天的星光。照耀我心,在遵循中我變得堅(jiān)強(qiáng)……齋戒,夜間拜,幫廚,清掃,我們共同生活,我們一起成長(zhǎng),還記得第一次分開父母的那個(gè)季節(jié),認(rèn)識(shí)了遞過溫水湯瓶的你,幾許感謝,幾許感動(dòng),淺淺微笑的模樣。永遠(yuǎn)在我記憶珍藏;還記得第一個(gè)齋月清甜的蜜棗,咀嚼著家的味道,教師,阿孃,為我們做出可口的飯菜,細(xì)細(xì)品味,回味綿長(zhǎng)……教師啊,你就像我們的親人,校園啊,你就是我的第二故土……還記得第一次翻開墨香的教材,扉頁寫下自己的名字,心都飛往信仰的殿堂。還記得教師第一次的提問響起,驚惶地站起來,緊張、靦腆與羞澀,腦海中深深銘記古蘭的諄諄教導(dǎo)。還記得,那一年壩塘的水干涸,口渴難捱,焦慮異常,還記得,我們一同祈禱,一同盼望,主?。∏竽憧炜彀涯歉柿亟祦?。震雷轟響,大雨滂沱,而我們只愿靜靜佇立雨中良久、良久……讓那感恩的淚啊,肆意流淌。尊貴的使者在圣訓(xùn)中說:不感謝少的人,就不會(huì)感謝多的;不感謝人的人,就不會(huì)感謝安拉!讓我們滿懷感恩地說:萬贊歸主!讓我們滿懷深情地道聲:珍重,教師!暖風(fēng)春暉印在課桌蜿蜒的木紋上。教師們辛勤耕耘的筆尖,雕琢出人生信仰的路航。今天,你也許會(huì)流淚,可那不是憂傷——那是惜別的歌唱;今天,我們分別了,可那不是遺失——那是永久的珍藏。遠(yuǎn)去了,只是時(shí)間接近了,唯一的篤信,題寫著美麗的詩行。我們擁有將來,從此邁著不變的步履,去播撒至真的.信仰光輝。我們擁有夢(mèng)想,帶著教師深切的寄托,去延續(xù)奮斗的漫長(zhǎng)。往事幽幽,歲月悠悠。即將揮手作別的姐妹,即將不忍離去的校園。讓我們?cè)僖淮?,緩緩的展開,這啟迪世人的真卷,細(xì)細(xì)地聆聽,淚水頓時(shí)灑滿衣衫……這塑造靈魂的詞韻。參悟身旁遺忘的悄悄過往,感慨歲月留痕的隱約無常。阿校,寫下這兩個(gè)字的時(shí)候,就像翻開了一本舊的影集。或明麗或暗淡的晨暉與暮色,或喧囂或冷清的白天與夜晚。一張張的翻閱,一片片的重溫,讓記憶漸漸浸潤教師與我們的眼眶。再見!阿校,這只是短暫的別離,因?yàn)槲覀兊穆愤€很漫長(zhǎng),雖然我在遠(yuǎn)方,但我們的心在一起,再續(xù),教師,耳畔還會(huì)響起您那諄諄的教導(dǎo),感贊真主,感謝教師,感謝阿校我們一生最美妙成長(zhǎng)的地方!畢業(yè)典禮詩歌5春花細(xì)雨,嬌風(fēng)亦然,又到盛夏,翠色映青春,在校園的樹蔭下,我們停下了腳步,一葉情絲,染綠了我們的心菲,好想讓青春永駐心頭但烈日炎炎蒸發(fā)了我們的水份抽走了心中的色彩五彩繽紛的世界,將會(huì)漸漸消沉,夢(mèng)已翻開了心窗,所有的記憶,將裝在了心房,青春年華,帶著多彩的夢(mèng)想,展開騰飛的翅膀,我們將飛離生活過的土地,去不遠(yuǎn)的地方開荒,播種人生的希望,離別有喜有愁,有哭有笑,就像打翻了調(diào)味瓶,五味雜陳真想大聲笑,又想偷偷的哭,這就是一個(gè)讓人瘋逛的季節(jié),少男少女輕數(shù)著情絲,診藏著自已的心事,如春雨綿綿的雨季,又如五月的梅雨,變化無常,孩子們的心菲,五彩的夢(mèng),都在畢業(yè)的季節(jié)里,盡情綻放。畢業(yè)典禮詩歌6柯許歆:這里,是我們的母校顧嘉成:這里,有我們的童年柯許歆:母校充滿了美妙的回憶顧嘉成:母校灑滿了兒時(shí)的歡樂柯許歆:即將畢業(yè)的我們,像不愿辭別親人的兒女。顧嘉成:她記載著偉大,記載著成熟。留下了,母親史冊(cè)上的一簇鮮花。請(qǐng)聽來自五年級(jí)學(xué)生的配樂詩朗讀——《難忘您,母?!贰j惲ⅲ何覀兙鸵吡?,滿載多年采擷的累累碩果。王馨翊:我們就要走了,滿載著母校師生的切切深情。王、王:朝夕相處的母校啊,我們?cè)跄芡??全體男生:忘不了,母校像一棵參天大樹,保護(hù)著棵棵幼苗;全體女生:忘不了,母校像一艘乘風(fēng)快船,帶著我們遨游知識(shí)的海洋。王凱:母校,您是我人生的搖籃,鑄就了我執(zhí)著的追求,培養(yǎng)了我堅(jiān)決的信念;周嘉儀:在你博大的胸懷里,充滿了陽光雨露??矗瑢掗煹慕虒W(xué)樓、亮堂的教室、寬闊的操場(chǎng),無不留下我們的足跡。王凱:瑯瑯的讀書聲、快樂的歌唱聲,不時(shí)地回蕩在校園的上空。周嘉儀:同學(xué)的喧鬧、熱烈的議論?;仨懺诙叀Hw男生:可親可敬的師長(zhǎng),我們讀懂了您那諄諄的教導(dǎo)和深情的目光。全體女生:相知相愛的伙伴,我們共同品味了屬于我們的歡樂和追求。陳正逍:五年的小學(xué)生活,是教師春風(fēng)般的語言,吹開我們智慧的花苞:夏逸寧:五年的小學(xué)生活,是教師慈母般的撫愛,奏響我們心靈的樂章。陳、夏:朝夕相處的五年啊,我們?cè)跄芡??領(lǐng)誦6人:忘不了,五年的歲月如梭,五年的嘔心瀝血,您的臉頰寫滿絲絲牽掛。全體:忘不了,五年的春去春回,五年的執(zhí)著追求,您的眼睛寫滿殷殷囑托。王凱:今天,我們要用最美妙的語言贊頌?zāi)感j惲ⅲ耗诺牟皇俏滞?,而是我們的心田,陳正逍:您,播種的不是五谷,是理想的火、奮斗的劍。周嘉儀:您,澆灌的不是水,是熾熱的心血,生命的泉。王馨翊:您的頭腦是科學(xué)文化的精靈夏逸寧:您的心胸記錄著干涸的泉涌全體男生:親愛的教師,謝謝您,為我們插上騰飛的翅膀。全體女生:得意的母校,感謝您,為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。王、陳、陳:讓我們用熱誠的心去耕耘。周、王、夏:讓我們用勤勞的手去編織。王、陳、陳:愿我們又重逢在春滿枝頭的季節(jié)。周、王、夏:愿我們相會(huì)時(shí)也忘不了美麗的校園??略S歆:親愛的教師,親愛的母校。我們就要跨出母校的大門,帶著您的希望遠(yuǎn)航。顧嘉誠:愿我們的歌聲永遠(yuǎn)伴隨著您,您的微笑將鼓勵(lì)我們?nèi)プ非?,去探究。柯許歆:辭別熟悉的校園,像孩子總要分開媽媽的懷抱,顧嘉誠:千言萬語道不盡心中的眷戀之情,柯許歆:萬語千言

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