2023學(xué)年Look at me教學(xué)設(shè)計(jì)

PEP英語小學(xué)3年級(jí)上Unit3Lookatme.教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱Unit3Lookatme.課時(shí)2學(xué)段學(xué)科3年上英語教材版本PEP作者徐丹學(xué)校公園小學(xué)校一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)身體部位的名稱的單詞。2.通過chant等活動(dòng)，練習(xí)身體部位單詞，并運(yùn)用到實(shí)際生活中去。3.培養(yǎng)學(xué)生互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的學(xué)習(xí)氛圍。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)身體不問的名稱的單詞。難點(diǎn)：熟練掌握身體部位的單詞并運(yùn)用到實(shí)際生活中。三、學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)掌握了臉部的身體部位的名稱及句型，利用chant和對(duì)話的形式引出本課重點(diǎn)單詞四、教學(xué)方法Zoom的身體部位分解卡片，交互式電子白板，木偶盒子五、教學(xué)過程一、課前熱身1.師生問好。2.師生同唱歌曲：《headandshoulders》先聽一遍，慢唱一遍，再快唱一遍，再跟歌曲唱。師：Ihaveasongtoyou.Doyouwanttosingwithme?Doyouknowwhat’sthis?(教師指向自己的頭，肩膀，膝蓋，腳趾，與學(xué)生共同說這些部位的單詞）3.復(fù)習(xí)上節(jié)課表示身體器官的單詞。師：Let’sreview.（光盤課件出示25頁Let’slearn.中出現(xiàn)的單詞）二、新授部分1、學(xué)習(xí)新單詞：師：Doyouknow“What’sthis?”(教師指著自己的胳膊，腿等其他器官。光盤課件出示28頁Let’slearn.）2、開火車操練。板書：Thisisthearm/leg/foot/hand/body/head.（貼身體部位的圖代表單詞）(thearm用紅色粉筆標(biāo)示，讀音發(fā)生變化，同時(shí)將身體部分貼在板書單詞的后面。leg、arm和hand分別讓學(xué)生通過動(dòng)作區(qū)分單數(shù)和復(fù)數(shù))師：Readitonebyone.（學(xué)生拿著身體部位，開火車說：Thisisthe…….）3.講單詞的同時(shí)引出：Let’sdo.6個(gè)動(dòng)作。師：Canyouclapyourhands?開火車做動(dòng)作操練句型：Clapyourhands.以此類推：Touchyourhead.Waveyourarms.Shakeyourlegs.Shakeyourbody.Stampyourfoot.’sdo.6個(gè)動(dòng)作。師生邊做動(dòng)作，邊說Let’sdo.6個(gè)動(dòng)作。（光盤課件出示28頁Let’sdo.）課文部分看主題圖27頁，問題：Whoarethey?Wherearethey?師：Lookatme.What’sthis?(教師指著手里拿的裝著木偶身體器官的盒子）生：Abox.師：Canyouguess“What’sinthebox?”生：（猜盒子里的東西）師：Lookhere.(光盤課件出示27頁課文）Thisgirlhasabox.Lookatthispicturecarefully.Whoarethey?生：SarahandMike.(板書：貼Sarah和Mike的頭飾)師：Wherearethey?Why?生：Mike’shome.(說出自己的理由）6.聽課文錄音第1遍，回答問題:Whataretheytalkingabout?師：Whataretheytalkingabout?Now,listen.YoucanuseChineseorEnglish.(學(xué)生匯報(bào)所聽的內(nèi)容）7.聽課文錄音第2遍，回答問題：WhatdoesSarahsay?WhatdoesMikeanswer?師：SarahcomestoMike’shome.WhatdoesSarahsay?WhatdoesMikeanswer?(板書：Howareyou?Verywell,thanks.)師生，生生練習(xí)對(duì)話：Howareyou?Verywell,thanks.聽課文錄音第3遍，回答問題：What’sinthebox?Whatdotheywanttodo?師：What’sinthebox?Whatdotheywanttodo?生：……師：Now,let’schecktheanswer.（點(diǎn)讀機(jī)播放：Let’smakeapuppet.在拼成的木偶上面寫單詞：puppet）師：Whatdotheywanttodo?生：……師：Now,let’schecktheanswer.(板書：Let’smakeapuppet.)師：WhatdoesMikeanswer?生：……師：Now,let’schecktheanswer.(板書：Great.)師生，同桌之間練習(xí)對(duì)話：Let’smakea.師：Doyouwanttomakeapuppetwithme?Let’smakeapuppet.(開火車練習(xí)，同桌之間練習(xí)）11.學(xué)生跟讀課文錄音第1次，模仿語音語調(diào)。全班跟讀之后，個(gè)別學(xué)生模仿發(fā)音。師：Now,listenandfollowit.男女生跟讀課文第2次。同桌之間練習(xí)分角色讀。師：BoysreadMike’ssentences,GirsreadSarah’ssentences.(第2次換角色）師：Practicewithyourpartner.13.學(xué)生戴頭飾分角色讀課文。師：WhowanttoreadSarah’ssentences?WhowanttoMike’ssentences?師生做動(dòng)作背誦課文。表演學(xué)生用手中盒子里的身體部位表演27頁課文故事。師：Everyteamhasabox.Let’sactthisstoryandmakeapuppetwithyourbox.四