健康工作計劃模板集合6篇

第頁健康工作計劃模板集合6篇健康工作安排篇1

為了更好地貫徹天虹路社區(qū)健康教化工作要點精神，進一步完善社區(qū)健康教化與健康促進工作體系，組織開展多種形式的健康教化與健康促進活動，廣泛普及重大傳染病和常見、多發(fā)慢性非傳染性疾病防控學(xué)問，進一步提高社區(qū)居民群眾健康學(xué)問水平和自我保健實力。依據(jù)社區(qū)實際狀況，制定了社區(qū)20xx年健康教化工作安排，內(nèi)容如下：

一、健全組織機構(gòu)，完善健教工作網(wǎng)絡(luò)

完善的健康教化網(wǎng)絡(luò)是開展健康教化工作的組織保證和有效措施，今年我們將結(jié)合本社區(qū)實際狀況，調(diào)整充溢健康教化領(lǐng)導(dǎo)小組，進一步健全健康教化組織機構(gòu);明確健康教育員的工作職責(zé)，組織人員主動參與市、區(qū)、街道組織的各類培訓(xùn)，提高教育員自身健康教化實力和理論水平;加強健康教化管理基礎(chǔ)工作，定期召開健康教化領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，進一步完善健康教化資料和工作臺帳;將健康教化工作列入社區(qū)工作安排，加強各類人員健康教化;進一步建立健全集預(yù)防、保健、健康教化、安排生育工作安排等為一體的社區(qū)衛(wèi)生體系，把健康教化工作真正落到實處。

二、突出防病重點，開展健教活動

充分發(fā)揮健康教化網(wǎng)絡(luò)作用，組織網(wǎng)絡(luò)員、重點人群有安排、有步驟、分層次開展預(yù)防限制艾滋病、結(jié)核、人感染高致病性禽流感、乙型病毒性肝炎等重大傳染的健康教化與健康促進工作;同時廣泛普及防治心腦血管疾病、惡性腫瘤、糖尿病等慢性非傳染性疾病的衛(wèi)生科普學(xué)問，主動提倡健康文明的生活方式，促進人們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。結(jié)合實際，制定應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)健康教化、健康促進工作預(yù)案與實施安排，對公眾開展預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)學(xué)問的宣揚教化和行為干預(yù)，增加公眾對突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)的防范意識和應(yīng)對實力。

三、普及科學(xué)健康學(xué)問，提高居民群眾“兩率”

利用本社區(qū)文化廣場，實行居民喜聞樂見的健教方式，開展一些寓教于樂的健康教化活動。

一是進行衛(wèi)生法規(guī)、健康學(xué)問宣揚和普及，正確引導(dǎo)社區(qū)居民主動參加各項有益身心健康的活動，引導(dǎo)居民把被動的“為疾病花錢”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥摹盀榻】低顿Y”，從根本上提高居民自身的健康學(xué)問水平和保健實力。

二是充分發(fā)揮社區(qū)的標(biāo)語、專欄、板報等宣揚陣地，宣揚衛(wèi)生常識、“慢四病”的防治等學(xué)問，普及與健康相關(guān)學(xué)問。

三是抓好社區(qū)健身隊伍的健身活動。利用活動室等健身場地，定期開展老年健身等活動，組織開展秧歌表演、健身晨練活動，豐富居民的業(yè)余文化生活。

四是對居民廣泛開展控?zé)熃袒?，做到辦公室、會議室有明顯的禁煙標(biāo)記，努力落實禁煙制度。

五是以老年人、婦女、青少年、流淌人口四種人群為重點，廣泛開展老年保健、老年病防治與康復(fù)等多種形式的健康教化和健康促進活動，免費為老年人測量血壓和健康詢問;做好安排生育工作，提倡晚婚晚育、少生、優(yōu)生、優(yōu)育，提高人口素養(yǎng)，組織婦女病體檢，為她們供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，愛護婦女的合法權(quán)益;做好青少年的健康教化，協(xié)作學(xué)校組織開展寒暑假公益活動、法制教化工作安排、道德教化、心理健康教化、青春期衛(wèi)生保健教化等活動。

同時把重點人群教化與普及教化有機結(jié)合起來，全面提升社區(qū)居民群眾的健康教化學(xué)問知曉率和健康行為形成率。努力使我社區(qū)居民的健康意識和自我保健意識上一個新臺階。

健康教化工作是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的一項重要工作內(nèi)容，為了更好的實行《大研街道辦事處20xx年健康教化工作安排》相關(guān)工作要求，進一步完善我社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)健康教化與健康促進工作體系，在轄區(qū)內(nèi)普及健康學(xué)問，提高居民健康水平，制定了20xx年健康教化工作安排，內(nèi)容如下：

一、主要工作任務(wù)

依照健康教化工作規(guī)范要求，做好健康教化與健康促進各項工作任務(wù)。以《中國公民健康素養(yǎng)-基本學(xué)問與技能》為主要內(nèi)容開展各種個體和群眾健康教化的行為與方式的健康教化活動。圍繞甲型流感、艾滋病、結(jié)核病、腫瘤、肝炎等重大傳染病和慢性病，結(jié)合各種衛(wèi)生日主題開展宣揚活動。特殊是主動開展“世界結(jié)核病日”、“世界衛(wèi)生日”、“全國預(yù)防接種日”、“防治碘缺乏病日”、“世界無煙日”、“世界艾滋病日”等各種衛(wèi)生主題日宣揚活動。接著做好針對游客、農(nóng)夫工、外出打工和進城務(wù)工人員的艾滋病防治項目傳播材料的播放工作.依據(jù)《突發(fā)性公共衛(wèi)生事務(wù)應(yīng)急預(yù)案》，開展群眾性的健康平安和防范教化，提高群眾應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)的實力。加強健康教化網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)，促進健康教化網(wǎng)絡(luò)信息規(guī)范化。加強健康教化檔案規(guī)范化管理。

二、主要工作措施

(一)、健全組織機構(gòu)，完善健教工作網(wǎng)絡(luò)

完善的健康教化網(wǎng)絡(luò)是開展健康教化工作的組織保證和有效措施，20xx年我們將結(jié)合本社區(qū)實際狀況，充溢健康教化志愿者隊伍，加強健康教化培訓(xùn);組織人員主動參與疾控部門組織的各類培訓(xùn)，提高健康教化工作者自身健康教化實力和理論水平;將健康教化工作列入中心工作安排，把健康教化工作真正落到實處。

(二)、加大經(jīng)費投入

安排20xx年接著加強印制健康教化宣揚材料，保障健康教化工作順當(dāng)開展。

(三)、安排開展的健康教化活動

1、舉辦健康教化講座

依據(jù)居民需求、季節(jié)多發(fā)病聯(lián)系社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站支配講座內(nèi)容，根據(jù)季節(jié)改變增加手足口、流感等流行性的傳染病的內(nèi)容。選擇臨床閱歷相對豐富、表達實力較強的醫(yī)生作為主講人。每次講座前仔細(xì)組織、支配、通知，在講座后接受詢問、發(fā)放相關(guān)健康教化材料，盡可能將健康學(xué)問傳遞給更多的居民。

2、開展公眾健康詢問活動

利用世界防治結(jié)核病日、世界衛(wèi)生日、全國碘缺乏病日、世界無煙日、全國高血壓日、世界精神衛(wèi)生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區(qū)重點健康問題，開展健康詢問活動，并依據(jù)主題發(fā)放宣揚資料。

3、辦好健康教化宣揚欄

每月定期對健康教化宣揚欄更換內(nèi)容。將季節(jié)多發(fā)病、常見病及居民感愛好的健康常識列入其中，豐富多彩的宣揚健康學(xué)問。

4、發(fā)揮取閱架的作用

我社區(qū)要充分發(fā)揮社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站取閱架的作用，將居民須要的健康教化材料擺放其中，每月定期整理，供居民免費索取。

(四)、健康教化覆蓋

安排于XX開展的健康教化講座、公眾健康詢問活動、發(fā)放健康教化材料等工作的受教化人數(shù)覆蓋轄區(qū)人口的60%以上，爭取讓更多的居民學(xué)習(xí)到須要的健康學(xué)問，從根本上提高居民自身的健康學(xué)問水平和保健實力，促進人們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

健康工作安排篇2

本學(xué)期我校心理健康教化工作，以完善學(xué)校心理健康教化的組織機構(gòu)和工作機制為保障，以學(xué)校的工作安排、德育安排為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹執(zhí)行教化部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教化的若干看法》，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進行心理健康教化和指導(dǎo)，努力創(chuàng)建條件協(xié)助和激勵學(xué)生健康成長。

一、指導(dǎo)思想：

提高學(xué)生的心理素養(yǎng)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教化作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進行心理健康教化和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素養(yǎng)，健全人格，增加承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的實力。

二、詳細(xì)目標(biāo)：

1、注意學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理詢問工作，做好個案輔導(dǎo)、登記工作。

2、重視心理詢問室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進一步在全校做好宣揚、發(fā)動、普及、教化等工作。

3、重視學(xué)生心理團體輔導(dǎo)工作。

4、不斷豐富老師的教學(xué)策略，有效提高教化教學(xué)水平。

5、做好家長的心理健康學(xué)問講座。

6、充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教化。(每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會)

三、內(nèi)容要求：

1、學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。

(1)幫助學(xué)生了解自己，相識自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信念。

(2)引導(dǎo)學(xué)生形成劇烈長久的學(xué)習(xí)動機。

(3)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(4)學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。

(5)特別時段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕。

2、心情、情感、情操教化。

(1)相識心情的豐富多樣性與易變性。學(xué)會相識自己與他人的心情。

(2)駕馭限制、表達、發(fā)泄心情的適當(dāng)方式與合理途徑。

(3)學(xué)會保持主動心境的方法。

3、堅毅意志與承受挫折的教化。

(1)培育堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì)。

(2)培育學(xué)生形成處事堅決的良好習(xí)慣。

(3)培育學(xué)生良好的自我限制力。

小學(xué)心理健康教化工作安排

(4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難。

4、自我意識、人際交往及性教化。

(1)學(xué)會正確相識自己，悅納自己，敬重自己、信任自己。

(2)學(xué)會正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長良好關(guān)系。

(3)正確相識性別差異，接受發(fā)育過程中的身體改變，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。

5、人格養(yǎng)成教化。

(1)引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機。

(2)注意學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教化。

(3)對有人格障礙的學(xué)生進行重點輔導(dǎo)。

四、學(xué)校心理健康教化的途徑。

(1)心理課輔導(dǎo)。每個月的最終一周班主任老師利用班會課依據(jù)本班詳細(xì)狀況開展心理活動課。

(2)心理詢問室。逐步開放“心靈家園”，接受以學(xué)生個體或小組為對象的詢問。逐步做到心理詢問室有專任老師負(fù)責(zé)，固定的開放時間，固定的場所。

(3)辦好“心靈信箱”，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進行溝通、預(yù)約詢問，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特別的由心理輔導(dǎo)老師進行個別詢問。

(4)以“點”帶“面”，利用學(xué)校宣揚陣地。

“各班板報、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟識的宣揚陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣揚心理學(xué)問，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。

(5)指導(dǎo)家庭進行心理健康教化。

小學(xué)生的心理健康教化僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教化主要依靠家庭教化，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最終要歸結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)當(dāng)合力重視小學(xué)生的心理健康教化，我們利用家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教化。

(6)指導(dǎo)小學(xué)生進行自我心理健康教化。

指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡潔有效的自我心理健康教化的方法：

a、學(xué)會放松。要使小學(xué)生知道驚慌是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移留意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌

、閱讀、睡覺等方法調(diào)整放松的。

b、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象，如心理詢問電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。

c、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。老師和家長要敬重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)憂自己的內(nèi)心隱私被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。

本著“成長比成果重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教化工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教化，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教化，促進全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。

五、每月詳細(xì)工作支配如下：

3月：

1、制定心理健康教化工作安排，明確本學(xué)期工作思路。

2、開放心靈家園，心理老師起先正常值班。

3、開放“心靈信箱”。

3、利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進行心理健康學(xué)問專題講座。

4月：

1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)切理輔導(dǎo)的學(xué)問、方法等。

2、建立學(xué)生心理檔案。

3、開展心理健康教化講座——打快樂靈的歡樂頻道，對學(xué)生進行常規(guī)心理健康測查。

5月：

1、利用家長會向?qū)W生家長宣揚心理健康學(xué)問。

2、開展心理健康學(xué)問專題講座。

6月：

2、心理健康教化學(xué)期工作總結(jié)。

3、心理健康教化檔案資料匯總整理。

小學(xué)心理健康教化工作安排2

學(xué)校教化要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教化，培育學(xué)生強壯的體格、較強的活動實力、健康的生理和心理、英勇堅韌的毅力、艱苦奮斗和團結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的須要，是小學(xué)階段的體育和健康教化迫切須要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本安排。

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)心理健康教化工作安排

學(xué)校健康教化是學(xué)校系統(tǒng)教化的重要組成部分，培育學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問水平，從而達到預(yù)防和削減兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避開意外傷亡事故，增加體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)校健康教化的任務(wù):

1、提高學(xué)生衛(wèi)生學(xué)問水平;

2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;

3、提高生長發(fā)育水平;

4、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;

5、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的看法;

6、培育學(xué)生的自我保健實力。

三、學(xué)校健康教化的目的:

1、促進學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、開心的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。主動參與體育熬煉，增加體質(zhì)。

2、培育學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3、依據(jù)學(xué)生的年齡特點，由淺入深，按部就班，達到教材要求，提高健康教化課的效果。

四、學(xué)校健康教化的內(nèi)容:

一年級

1、通過課堂內(nèi)外的教化，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問，培育學(xué)生生活自理實力、個人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德

2、培育學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地愛護環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種。

二年級

1、讓學(xué)生視察自己身高、體重的改變，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并留意生長發(fā)育期應(yīng)留意的事項。知道愛護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要;

2、相識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;

3、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培育良好的飲食習(xí)慣。

三年級

1、培育學(xué)生獨立生活的實力，學(xué)會自己的事情自己做，懂得并駕馭愛護視力、預(yù)防近視的方法;

2、教化學(xué)生交通平安學(xué)問，避開發(fā)生意外事故;

3、了解自身的發(fā)育及運動對身體的好處，教育學(xué)生平安用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。

四年級

1、使同學(xué)們熟記急救、火警、盜警電話號碼，

在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，懂得如何打電話;

2、培育學(xué)生獨立思維的實力，知道人體須要的養(yǎng)分素，知道常見傳染病及其預(yù)防。

3、懂得體育與健康常識:運動前后的留意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學(xué)會調(diào)控自己的心情。

五年級

1、使學(xué)生理解健康的概念，培育健康的意識行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法;

2、讓學(xué)生了解適時、適體的穿著有益健康，引導(dǎo)學(xué)生培育樸實、大方、適時的穿著風(fēng)格;工作安排

3、使學(xué)生相識吸毒的危害，教化青少年千萬不要因新奇去嘗試吸毒。

六年級

1、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會適應(yīng)實力。正確看待自己身上的生理和心理改變，培育獨立思索實力，擅長聽取別人的看法，限制自己的心情，多參加集體活動，培育良好的愛好，并懂得如何自我愛護;

2、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進的內(nèi)容，并在行動上支持和參加學(xué)校健康促進活動。

總之，加強學(xué)生的健康教化，培育學(xué)生強壯的體格、健康的'生理和心理、英勇堅韌的毅力、艱苦奮斗、團結(jié)合作的精神，是學(xué)校老師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，必需抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到學(xué)問，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教化工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階20xx小學(xué)心理健康教化工作安排20xx小學(xué)心理健康教化工作安排。

健康工作安排篇3

為了適應(yīng)中小學(xué)心理健康教化發(fā)展的須要，進一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》，及教化部《中小學(xué)心理健康教化指導(dǎo)綱要(試行)》的指示精神，結(jié)合學(xué)校實際，主動推動我校心理健康教化再上新臺階，制定如下工作安排。

一、心理健康教化的指導(dǎo)思想和基本原則

(一)指導(dǎo)思想

堅持以人為本，敬重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，依據(jù)學(xué)生成長過程的須要，在學(xué)校的全教化過程中為學(xué)生供應(yīng)心理方面的幫助和服務(wù)，以達到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進形成中學(xué)生心理健康和特性主動發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。在教化活動中學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。

(二)基本原則

我校在開展中學(xué)生心理健康教化過程中，為了保證心理健康教化的實踐性與實效性，必需堅持以下基本原則：

1、針對性原則。依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教化;

2、全面性原則。面對全體學(xué)生，通過普遍開展教化活動，使學(xué)生對心理健康教化有主動的相識，使心理素養(yǎng)逐步得到提高;

3、差異性原則。關(guān)注個別差異，依據(jù)學(xué)生的不同須要開展多種形式的教化和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平;

4、敬重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的主動性。主動做到心理健康教化的科學(xué)性與針對性相結(jié)合;面對全體與關(guān)注個別差異相結(jié)合，敬重、理解與真誠同感相結(jié)合，預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合。

5、保密性原則。對求助學(xué)生的全部資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話題，要進行保密。

二、心理健康教化的目標(biāo)與任務(wù)

心理健康教化的目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛能，培育學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，使學(xué)生不斷正確相識自我，增加調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的實力，對有心理困擾或心理障礙的學(xué)生賜予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙、調(diào)整自我，提高心理健康水平。增加自我教化實力，適應(yīng)21世紀(jì)日趨激烈的國際競爭須要。

學(xué)校心理健康教化的主要任務(wù)是：全面推動素養(yǎng)教化，增加學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學(xué)生樹立出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進學(xué)生形成健康的心理素養(yǎng)，維護學(xué)生的心理健康，削減和避開對他們心理健康的各種不利影響;培育身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐實力的有志向、有道理、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

三、心理健康教化的主要內(nèi)容

依據(jù)我校實際狀況：普及心理健康基本學(xué)問，樹立心理健康意識，了解簡潔的心理調(diào)整方法，相識心理異樣現(xiàn)象，初步駕馭心理保健常識，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會溝通，適應(yīng)升學(xué)擇業(yè)、生活、社會等。

主要內(nèi)容包括：幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培育正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)實力，改善學(xué)習(xí)方法，體驗學(xué)習(xí)勝利的樂趣;把握升學(xué)選擇的方向;了解自己，學(xué)會克服青春期的苦惱，逐步學(xué)會調(diào)整和限制自己的心情，抵制自己的沖動行為;加強自我相識，客觀地評價自己，主動與同學(xué)、老師和家進步行有效的溝通;逐步適應(yīng)生活和社會的各種改變，培育對挫折的耐受實力。

四、心理健康教化的實施及活動安排

(一)主動開展心理健康教化的老師培訓(xùn)

加強師資隊伍建設(shè)是搞好心理健康教化工作的關(guān)鍵：

通過培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教化老師的基本理論，專業(yè)學(xué)問和操作技能水平。定期聘請心理健康教化專家來校做報告，增加心理健康教化的責(zé)隨意識，建立全體老師共同參加的心理健康教化的工作的機制，今年暑期重點舉辦班主任心理健康教化培訓(xùn)班。

逐步形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負(fù)責(zé)，以專、兼職心理輔導(dǎo)老師和班主任為骨干，全體老師共同參加的心理健康教化的工作體制;同時學(xué)校重視老師心理健康教化工作，把老師心理健康教化作為老師職業(yè)道德教化的一個方面，為老師學(xué)習(xí)心理健康教化學(xué)問供應(yīng)必要的條件。

(二)開展多種多樣的心理教化的途徑和方法

1、心理健康教化要有機滲透到學(xué)科教學(xué)

1)開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

通過主題班會、學(xué)法指導(dǎo)月等活動，引導(dǎo)學(xué)生相識自己的潛能，端正學(xué)習(xí)的動機，駕馭適合自己特點的學(xué)習(xí)方法，變更不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的被動無助狀態(tài)，增加學(xué)生對本學(xué)科的愛好，增加自信，提高學(xué)習(xí)的效率。

2)創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，使學(xué)生樂學(xué)會學(xué)

在課堂中，老師努力創(chuàng)建一種和諧、民主、同等、輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、獨立性、合作性，讓愛好引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在這樣的氛圍中學(xué)生健康開心的心情得以保持，自主性得到發(fā)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培育。

3)利用教材與課堂，塑造學(xué)生完備人格

教材的編寫和制定都蘊含著不少心理健康教化的因素。老師要充分地有意識地運用教材本身的魅力作用，有機地運用它去塑造學(xué)生健全人格。

2、開設(shè)心理健康活動課或?qū)ｎ}講座：

包括心理訓(xùn)練、角色扮演、嬉戲輔導(dǎo)、心理學(xué)問講座等，普及心理健康科學(xué)學(xué)問;每學(xué)期進行1-2次老師心理健康教化活動，由心理專家主講，在全校普及心理健康科學(xué)學(xué)問。每學(xué)期分年級進行1-2次學(xué)生心理健康教化活動，幫助學(xué)生駕馭心理保健學(xué)問，促進身心全面健康的發(fā)展。

3、開設(shè)心理輔導(dǎo)室，進行個別的輔導(dǎo)。由心理詢問師和專業(yè)的心理健康老師進行定期輔導(dǎo)。對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題賜予干脆的指導(dǎo)，排解學(xué)生心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治。

4、建立測試檔案：對新生入學(xué)進行學(xué)生心理健康普查，了解我校學(xué)生心理問題，為心理健康教化供應(yīng)參考依據(jù)，建立測試檔案，有利于增加心理健康教化工作的實效性和針對性。

5、建立了心理健康email和熱線電話，以最快的時間答復(fù)，以便那些不愿和輔導(dǎo)老師見面的學(xué)生可以通過電話和靜靜話信箱、email尋求幫助。

(三)心理健康教化與家庭教化結(jié)合

家庭教化是學(xué)校教化的一個不行忽視的部分。但是家庭教化中，一些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教化。今年通過家長學(xué)校對家進步行教化培訓(xùn)，在校報開設(shè)家長心理健康教化專欄。通過舉辦專題講座，開展親子活動等提高家長教子的實力。

(四)創(chuàng)設(shè)良好的校內(nèi)心理環(huán)境

為了使學(xué)生的心理健康素養(yǎng)得以正常發(fā)展，在學(xué)校日常工作中，重視營造良好的校內(nèi)氛圍和寬松的心理環(huán)境。學(xué)校注意校容校貌的建設(shè)，使學(xué)校環(huán)境實現(xiàn)綠化、美化、凈化。接著健全、完善心理輔導(dǎo)室，配備設(shè)施，添置適合學(xué)生閱讀的心理書籍，使心理輔導(dǎo)室美麗、溫馨。

校櫥窗設(shè)心理健康園地“心理健康園地”，通過校廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)等宣揚媒介大力宣揚心理健康學(xué)問，使學(xué)生時時刻刻接受著健康的熏陶，學(xué)校心理環(huán)境諧和、真誠、奮進，孕育了一種健康向上的心理氛圍。

健康工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教化的有關(guān)精神，依據(jù)小學(xué)教化的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑接著仔細(xì)開展多種多樣的心理健康教化活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲得心理健康的初步學(xué)問，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。

通過心理健康教化，不斷轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，改進教化、教學(xué)方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素養(yǎng)教化營造良好的心理氣氛。

二、工作目標(biāo)：

培育良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，堅忍不拔的意志品質(zhì)，獨立自強的生存、生活實力，有劇烈的愛國意識和社會責(zé)任感。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己，化解沖突心情，保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為，消退人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。

三、工作原則：

1、以敬重、理解學(xué)生為前提。

2、面對全體學(xué)生。

3、學(xué)生主體性原則。

4、預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。

四、詳細(xì)措施：

(一)做好老師心理培訓(xùn)工作。

讓老師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。讓老師能相識到身體、心理、社會功能三維度。學(xué)會初步推斷自己或同事的健康狀況，并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確相識心理問題，形成求助的意識。

(二)接著開設(shè)心理健康教化課，保證心理健康教化活動的時間;各班開展形式多樣的心理健康活動，提高班級凝合力，集中解決班級中存在的普遍問題。

(三)在課堂教學(xué)中滲透心理健康教化，把心理健康教化和教學(xué)探討結(jié)合起來;結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機專題教化，如語文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以干脆成為心理健康教化素材;體育課競技項目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。

(四)閱讀整理相關(guān)切理健康教化相關(guān)材料，集中老師學(xué)習(xí);可以通過召開講座、團體輔導(dǎo)、個別詢問、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高老師理論水平和實踐實力。

(五)把心理健康教化和班會、隊會結(jié)合起來，落實發(fā)展與預(yù)防功能;嘗試以隊會的形式、班會的內(nèi)容來進行心理健康教化，在學(xué)生喜聞樂見的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教化。

(七)充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣揚欄、黑板報等宣揚途徑，讓更多的人正確相識心理健康教化，多渠道開展心理健康教化。

(八)對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增加自我教化實力。

健康工作安排篇5

為全面貫徹黨的精神，主動培育和踐行社會主義核心價值觀，深化推動實施“高校生心理健康素養(yǎng)提升安排”，進一步提高高院心理健康教化工作質(zhì)量為了更好適應(yīng)職院心理健康教化發(fā)展的須要，的確加快我院心理健康教化工作的不斷深化，強化師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)新工作思路，全面提升我院心理健康教化工作水平，開創(chuàng)我院心理健康教化工作新局面。結(jié)合學(xué)院實際，主動推動我院心理健康教化再上新臺階，現(xiàn)制定如下工作安排。詳細(xì)支配如下：

1、召開新學(xué)期專兼職心理老師工作例會。為了更好服務(wù)學(xué)生，心理詢問室將在學(xué)期初召開學(xué)院心理健康教化工作例會，部署新學(xué)期學(xué)院心理健康教化中心詢問工作。每位心理老師做到嚴(yán)格根據(jù)學(xué)院要求上下班，做好學(xué)生心理檔案登記與管理，心理老師必需加強自身心理健康理論和技能學(xué)習(xí)，熟識心理詢問室工作和業(yè)務(wù)，為學(xué)生排憂解惑，做一位優(yōu)秀的心理老師。

2、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，加強師資隊伍建設(shè)。

建議學(xué)院成立各院系心理詢問分中心，使心理健康教化工作下沉到基層，實現(xiàn)與院系學(xué)生工作的深度融和;院心理健康教化中心統(tǒng)一增設(shè)、培訓(xùn)和考核各班級的學(xué)生心理聯(lián)絡(luò)員，切實增加了在大集體中心理健康教化對學(xué)生個體覆蓋的可能性;

通過培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教化老師的基本理論，專業(yè)學(xué)問和操作技能水平。定期聘請心理健康教化專家來院做報告，增加心理健康教化的責(zé)隨意識，建立全體老師共同參加的心理健康教化的工作的機制，逐步形成在院長領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負(fù)責(zé)，以專、兼職心理輔導(dǎo)老師和班主任為骨干，全體老師共同參加的心理健康教化的工作體制;

3、注意發(fā)展階段的貫穿，做好教化重點。

把心理健康教化融入人才培育的每個階段，在新生入學(xué)時，進行心理健康普查并建立心理檔案;在入學(xué)教化階段著重提高適應(yīng)實力;在學(xué)生成長提升階段著重人格塑造;在學(xué)生生涯選擇階段注意潛能激發(fā);在學(xué)生就業(yè)畢業(yè)階段注意職業(yè)詢問服務(wù)。同時結(jié)合青春期心理特征，開設(shè)婚戀愛情、人際交往、心情調(diào)整等專題心理講座，使學(xué)生在學(xué)業(yè)發(fā)展和青春成長的每個特定階段都有心理健康教化的關(guān)懷。

（一）學(xué)習(xí)心理。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、思維訓(xùn)練、潛能開發(fā)、心理調(diào)適、對學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)等，使學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力、提高學(xué)習(xí)效率。

（二）建立對他人主動的情感反應(yīng)，適應(yīng)各種人際環(huán)境，教給學(xué)生基本的人際交往技巧等。主要教給學(xué)生正確處理好師生、生生及親子關(guān)系等。

（三）自我調(diào)適。要引導(dǎo)學(xué)生正確相識自我、評價自我、幫助其樹立信念，獲得主動的自我認(rèn)同感。要讓他們學(xué)會調(diào)整和限制自己的心情和意志。

（四）青春期心理。要讓學(xué)生了解青春期身心發(fā)展特征、衛(wèi)生常識，引導(dǎo)學(xué)生正確看待異性交往，培育正確的戀愛觀、婚姻觀等。

（五）生活和社會適應(yīng)（包括職業(yè)指導(dǎo)）。要培育學(xué)生具有主動適應(yīng)生活和社會的各種改變的實力，提高抗挫折的心態(tài)和實力，在各種意外環(huán)境下學(xué)生能夠自我愛護。同時要加強對學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)，增加對預(yù)期生活方式或社會環(huán)境的適應(yīng)實力。

4、深化開展青春健康教化進院園活動，彰顯我院辦學(xué)特色。

近幾年來，我院不斷拓展辦學(xué)渠道，把青春健康教化活動作為常規(guī)教學(xué)來抓。

（一）找尋與“青春健康教化”的恰當(dāng)結(jié)合點，以增加青春健康教化的有效性，更好的為青春健康教化服務(wù)。主動匯編青春健康教化論文，形成獨具安我院特色的《青春健康教化論文匯編》，以供其他老師推廣學(xué)習(xí)。

（二）落實“心理健康暨青春健康教化活動月”工作。為了更好的開展青春健康教化活動，使青春健康教化活動與教化教學(xué)活動、心理健康教化活動結(jié)合相得益彰，更好的服務(wù)學(xué)生，本學(xué)期將五月份定為“第八屆心理健康暨青春健康教化活動月”。四月份制定工作方案，五月份活動開展，六月份進行活動總結(jié)和表彰。

5、落實心理詢問工作常態(tài)，做好日常宣揚教化工作

（一）學(xué)院心理詢問中心將接著實施日常詢問值班