2023年高考語文古詩欣賞選擇題（內容理解）大突破（學生版）

古詩欣賞選擇題（內容理解）大突破（2）一一、閱讀下面這首唐詩，完成題目。小寒食①舟中作杜甫佳辰強飲食猶寒，隱幾蕭條戴鵑冠②。春水船如天上坐，老年花似霧中看。娟娟戲蝶過閑幔，片片輕鷗下急湍。云白山青萬余里，愁看直北是長安。注：①小寒食：指寒食的次日，清明前一天。②鵑（he）冠：傳為楚隱者鵑冠子所戴的鵑羽所制之冠。.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）“強飲”既寫不耐酒力，也寫出漂泊中勉強過節(jié)的心情，刻畫了詩人老邁又窮愁潦倒的形象?！谤N冠”點出詩人去官離朝的身份特征，既概括了詩人此時遭遇，也蘊含他一生的無窮辛酸。C.老眼昏蒙的詩人在飄蕩起伏的舟中觀景，反而有坐在天上仙境霧里看花之感,充滿美的享受。D.作者將舟居的觀感與對時局多難的傷感凝縮在“愁”字上，自然流轉中顯出蒼茫沉郁的特色。一二'閱讀下面這首宋詩，完成題目。題老學庵壁陸游此生生計愈蕭然，架竹苫布只數(shù)椽。萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年。太平民樂無愁嘆，衰老形枯少睡眠。喚得南村跛童子，煎茶掃地亦隨緣?！咀ⅰ看嗽姙殛懹瓮砟晗U居故鄉(xiāng)山陰時所作，此時金兵已占領北方領土，宋朝統(tǒng)治者偏安江南一隅。.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)描述了老學庵的概況，由竹子搭建、茅草覆蓋而成，十分簡陋。B.詩人把老學庵當作自己的精神家園，可以在書齋中讀書度過一整天。C.頸聯(lián)寫詩人雖年老退居山陰，可看到百姓生活太平無憂，依然感到高興。D.尾聯(lián)是對詩人日常生活境況的描述，照應首聯(lián)中的“蕭然”，同時充滿生活氣息。一三'閱讀下面這首宋詩，完成題目。尋春①蘇軾正月二十日，與潘、郭二生出郊尋春，忽記去年是日同至女王城作詩，乃和前韻。東風未肯入東門，走馬還尋去歲村。人似秋鴻來有信，事如春夢了無痕。江城白酒三杯那②，野老蒼顏一笑溫。已約年年為此會，故人不用賦招魂③?！咀ⅰ竣兕}目為編者所加，原詩僅有詩前小序。此詩作于元豐五年（1082）詩人被貶黃州期間。②酢，y豆n,（汁液）濃；味厚。③招魂，即《楚辭?招魂》。傳說宋玉因屈原信而見疑、忠而見棄，作《招魂》諷諫懷王，希望他能悔悟，及時召回屈原。13.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.開頭兩句設想“東風”為春之信使，城居的詩人沒有感覺到春意，渴望春意的詩人于是主動出郊尋春、舊地重游。B.頷聯(lián)宕開一筆，不寫尋春所獲，而作起議論來，表達感慨，詩意警策?？山Y合作者同時期寫的《前赤壁賦》來理解。C.“江城”詩中指黃州。味道醇厚的江城白酒、笑意溫和的野老，既表明這次春游的歡聚暢飲，也表現(xiàn)了蘇軾在黃州的生活狀況。D.最后兩句是告慰故人，詩人表明自己在黃州過得很好，并邀請京城的朋友到此相聚，讓友人不必為自己返京之事多操心。一四'閱讀下面這首唐詩，完成題目。早發(fā)炎IJ中石城寺趙嘏暫息勞生樹色間，平明機慮又相關。吟辭宿處煙霞去，心負秋來水石閑。竹戶半開鐘未絕，松枝靜霽鶴初還。明朝一倍堪惆悵，回首塵中見此山。.下列對這首詩的賞析，不正確的一項（）A.首聯(lián)寫詩人宿于石城寺中暫息塵世奔忙，而次日黎明因要離去內心又為塵世思慮所擾。B.頷聯(lián)寫詩人辭別山中宿處時煙霞散去，他為辜負這水石靜美的秋景而深感遺憾。C.尾聯(lián)寫詩人辭別之際想象明朝會為離別此地倍加惆悵，只能回望此山以慰藉情懷。D.作品以時間為序結構全篇，熔敘事、描寫、抒情于一爐，情意自遠，饒有韻味。一五、閱讀下面這首唐詩，完成題目。遠游①杜甫賤子何人記，迷芳著處②家。竹風連野色，江沫擁春沙。種藥扶衰病，吟詩解嘆嗟。似聞胡騎走，失喜問京華。【注】①本是作于唐代宗廣德元年（763）,詩人時在梓州（今四川三臺）。②著處：處處，到處。.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)敘遠游之跡：遠游多年，迷失方向，處處為家，因此，對遠方的兒子非常惦記。B.頷聯(lián)既描寫眼前之景，又即景寓情，以飄搖動蕩的風竹、江沙隱喻自己的人生際遇。C.頸聯(lián)述遠游之事：強扶衰病之軀種藥，借吟詩來排解嗟嘆，字里行間充滿悲苦之情。D.全詩融敘事寫景抒情于一體，層次分明，章法謹嚴，頗能體現(xiàn)杜詩沉郁頓挫之風。一六.?閱讀下面這首唐詩，完成題目。送無可上人①賈島圭峰霽色新，送此草堂②人。鹿③尾同離寺，國鳴暫別親。獨行潭底影，數(shù)息樹邊身。終有煙霞約，天臺④作近鄰。【注】①無可上人：僧人，本是賈島堂弟，詩名與賈島齊。某次賈島落第，與無可上人同住寺中。②草堂：草堂寺，在圭峰之下。③廛（zhu）：古書上指鹿一類的動物，其尾可做拂塵。④天臺：山名，上有天臺寺，后改名國清寺。16.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.“霽色新”寫雨后初晴的天氣，“蠻鳴”寫蟋蟀鳴叫，二者點出初夏送別時的環(huán)境。B.無可上人暫時告別親人，就要遠行了，和他一起離開的，只有常年伴隨他的拂塵。C.“獨行潭底影，數(shù)息樹邊身”兩句對仗工整，意境幽冷，是歷來廣泛傳誦的名句。D.首聯(lián)寫送別地點、對象及景色，頷聯(lián)寫離別情景，頸聯(lián)想象別后情景，層次清晰。一七.閱讀下面這首唐詩，完成題目。自詠白居易隨宜飲食聊充腹，取次衣裘亦暖身。未必得年非瘦薄，無妨長福是單貧。老龜豈美犧牲飽，蟠木①寧爭桃李春?隨分自安心自斷，是非何用問閑人?！咀ⅰ竣袤茨荆罕P曲而難以為器的樹木17.以下對本詩的理解和分析，不正確的一項是（）A.本詩以“我”為抒情主體來表達作者心志，充分體現(xiàn)了“自詠”這一詩題的特點。B.首聯(lián)的“聊”和“亦”兩字暗示了作者此時處境艱難，但是他毫不介意，淡然以對。C.頸聯(lián)用“老龜”“蟠木”自喻，運用反問的手法強調了作者的人生態(tài)度。D.本詩作者是一個生活隨意、性格隨和而內心堅定的人，這從尾聯(lián)就可以看出。一八..閱讀下面這首宋詩，完成題目。

書憤（其一）陸游白發(fā)蕭蕭臥澤中，厄窮蘇武餐氈①久,只憑天地鑒孤忠。憂憤張巡嚼齒②空。細雨春蕪上林苑,頹垣夜月洛陽宮。壯心未與年俱老,死去猶能作鬼雄!書憤（其一）陸游白發(fā)蕭蕭臥澤中，厄窮蘇武餐氈①久,只憑天地鑒孤忠。憂憤張巡嚼齒②空。細雨春蕪上林苑,頹垣夜月洛陽宮。壯心未與年俱老,死去猶能作鬼雄!【注】①蘇武餐氈：蘇武厄于匈奴餐氈吞雪而忠心不泯。②張巡嚼齒：唐安史之亂中，張巡死守睢陽數(shù)月，后城破被俘仍罵敵不止，最后竟嚼齒吞舌，不屈而死。18、下面對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢、首聯(lián)“白發(fā)蕭蕭”表示詩人已經(jīng)老邁，卻不被重用，只能“臥澤中”，讓天地照出自己對國家的一片忠心，表明詩人已經(jīng)對朝廷完全失去了信心。B、頷聯(lián)引用蘇武和張巡兩個著名忠君愛國者的典故，意在說明自己抗金報國的忠心如同這兩個人一樣，非常堅定，至死不改。C、頸聯(lián)運用想象虛寫春雨中長滿雜草的上林苑和夜月下殘垣斷壁的洛陽宮，實際上是借長安洛陽兩座古都的荒涼來喻指淪陷的北宋都城汴京。D、尾聯(lián)與辛棄疾的“憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否”相似，表達自己雖然年歲已高，但報國之心仍壯的理想抱負。一九、閱讀下面這首唐詩，完成題目降虜①趙嘏廣武溪頭降虜稀,聲寒角怨金微。廣武溪頭降虜稀,聲寒角怨金微。河涅不在春風地，歌舞空裁雪夜衣。鐵馬半嘶邊草去，狼煙高映塞鴻飛。揚雄尚白②相如吃，今日何人從獵歸？【注】①唐王朝在對外戰(zhàn)爭中，將俘獲的少數(shù)民族，分置于內地各處，通通叫做降虜。下文的“金微”和“河涅”指代降虜?shù)墓释?。②尚白：西漢的揚雄寫作有《太玄經(jīng)》，因為“玄”表示黑色，有人便故意說揚雄崇尚白色。下文的“相如”指有口吃毛病的漢代文人司馬相如。揚雄的《羽獵賦》、司馬相如的《上林賦》都與畋獵有關。19.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)中的“稀”和“怨”反映了被分置在內地的少數(shù)民族的艱辛生活和思鄉(xiāng)情緒。B.頷聯(lián)用“春風”和“歌舞”作反襯，隱約表達了作者對降虜們苦難境遇的同情。C.詩的頸聯(lián)對仗工整，寫出了邊關的戰(zhàn)爭已停、戰(zhàn)馬放牧、塞鴻高飛的和平情景。D.尾聯(lián)寫兩個古人，暗示戰(zhàn)爭讓今天的邊關已經(jīng)再沒有和平時期的那種田獵生活了。二0、閱讀下面這首唐詩，完成題目北齋雨后文同小庭幽圃絕清佳，愛此常教放吏衙①。雨后雙禽來占竹，秋深一蝶下尋花。喚人掃壁開吳畫②，留客臨軒試越茶。野興漸多公事少，宛如當日在山家。［注］①舊時屬吏每天早晚兩次到上司衙門排班參見長官，稟白公事，叫“衙參”，也省稱“衙”。②“吳畫”指唐代畫家吳道子的畫。這里用作珍貴名畫的泛稱。20.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）