幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)《逛公園》

中班社會(huì)活動(dòng)《逛公園》一、教材在我們生活環(huán)境中，總有一些看得見或是看不見的危險(xiǎn)在威脅著孩子的安全，標(biāo)志對(duì)于我們防范危險(xiǎn)以及預(yù)知危險(xiǎn)起著至關(guān)重要的作用，而孩子對(duì)于這些造型各異的標(biāo)志也充滿著好奇，他們會(huì)詢問(wèn)這些標(biāo)志所代表的含義是什么。孩子的興趣是我們?cè)O(shè)計(jì)開展活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，而且這也是我們向孩子介紹社會(huì)、增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)的重要途徑之一。因此，《逛公園》這一活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生，它通過(guò)故事的形式展示了生活中常見的一些標(biāo)志以及不遵守規(guī)則的后果，從而提高幼兒的社會(huì)道德意識(shí)以及自我保護(hù)意識(shí)。.二、活動(dòng)目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我將本活動(dòng)的目標(biāo)定位于：①觀察畫面規(guī)則標(biāo)志和場(chǎng)景，猜測(cè)情節(jié)發(fā)展的可能性。②理解和體驗(yàn)違反禁令所造成的不良后果和遵守規(guī)則的重要性。③了解身邊的規(guī)則，知道要按規(guī)則做事。根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定為于幼兒能夠通過(guò)觀察畫面中的規(guī)則標(biāo)志來(lái)猜測(cè)后面情節(jié)的發(fā)展，而難點(diǎn)則是幼兒能通過(guò)想象理解違反禁令后所造成的不良后果以及體驗(yàn)遵守規(guī)則的重要性。三、教學(xué)準(zhǔn)備為了更好地實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)，我根據(jù)故事內(nèi)容和需要制作了《逛公園》的相關(guān)課件。教法學(xué)法.教法：為了使幼兒能更好地投入進(jìn)活動(dòng)中，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，我主要采用課件演示法來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，其次還包括提問(wèn)法、假設(shè)法等。.學(xué)法：幼兒主要采用觀察法、討論法、表演法等來(lái)投入進(jìn)活動(dòng)中。五、活動(dòng)過(guò)程根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力情況，我將活動(dòng)設(shè)計(jì)成了環(huán)環(huán)相扣、層層深入的四個(gè)環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)的開展本次和活動(dòng)。下面，我為大家詳細(xì)介紹一下活動(dòng)過(guò)程。（一）出示小猴子形象,激發(fā)幼兒興趣教師一邊出示小猴子的圖片，一邊向幼兒提問(wèn)：今天的天氣真好，看，誰(shuí)出門了？它會(huì)去哪里呢？會(huì)發(fā)生什么事情呢？教師通過(guò)直接引出故事的主人公以及兩個(gè)帶有猜測(cè)性的提問(wèn)來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，從而使幼兒更快投入進(jìn)活動(dòng)中。《二）觀看課件,理解遵守公共規(guī)則的重要性1.教師播放課件的第一段（小猴子亂扔垃圾）教師操作課件，并用語(yǔ)言提示“小猴高高興興地唱著歌，走呀走，來(lái)到了什么地方？”待幼兒回答之后，點(diǎn)擊放大圖片，并提問(wèn)“小猴看到的這個(gè)是什么？”,等幼兒回答之后，教師告訴幼兒這上面寫著“垃圾請(qǐng)入箱”，并追問(wèn)“垃圾請(qǐng)入箱是什么意思？”，“小猴應(yīng)該怎么做呢？"，此處，情節(jié)畫面的方大與停頓處理，給幼兒充分思考與表達(dá)的空間，突出了公共標(biāo)志的重要性。教師繼續(xù)操作課件，播放小猴亂扔垃圾的情景，播放到這里，小猴的行為與幼兒的先前想法產(chǎn)生沖突，幼兒肯定有話要說(shuō)，教師乘勝追擊，提問(wèn)“小猴看到標(biāo)記牌知道不應(yīng)該那么做，為什么還亂扔垃圾？這樣做對(duì)嗎？為什么？”從而引發(fā)幼兒想要對(duì)小猴子說(shuō)話的愿望。激起了孩子遵守規(guī)則的生活經(jīng)驗(yàn)。有了上一段內(nèi)容的鋪墊，（教師繼續(xù)播放課件第二段，小猴爬危塔、吃果子，）當(dāng)幼兒看到小猴不看指示牌上的“寶塔維修，請(qǐng)勿攀登”標(biāo)志，自行爬塔時(shí)，不看“果樹有農(nóng)藥”，吃了果子送醫(yī)院后，孩子已經(jīng)有了清晰的安全意識(shí)。（大象伯伯送小猴進(jìn)醫(yī)院結(jié)束，然后教師再結(jié)合課件進(jìn)行提問(wèn)）課件看到這里，我將提問(wèn)重點(diǎn)放在分析小猴的行為上，進(jìn)一步讓孩子理解了遵守規(guī)則的重要性，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好了鋪墊。當(dāng)課件再次演示到（教師操作課件，完整播放課件的最后一段）“小猴出院,過(guò)馬路時(shí)”，孩子們的思維已經(jīng)和小猴子的意識(shí)融合到了一起，一起認(rèn)真地遵守規(guī)則，安安全全地過(guò)了馬路，回了家。至此，我通過(guò)課件的演示，以提問(wèn)加以輔助，幫助幼兒理解了故事內(nèi)容，激勵(lì)幼兒大膽想象，大膽猜測(cè)故事發(fā)展情節(jié)，從而很好地完成了本活動(dòng)的重點(diǎn)：通過(guò)觀察畫面中的規(guī)則標(biāo)志來(lái)猜測(cè)后面情節(jié)的發(fā)展。第三個(gè)環(huán)節(jié)，遷移經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)生活中的規(guī)則與標(biāo)記，知道遵守規(guī)則的重要性通過(guò)小猴逛公園的故事，孩子已經(jīng)對(duì)規(guī)則有了一定的了解，也調(diào)動(dòng)起孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)遷移與知識(shí)拓展，隨即產(chǎn)生。在這一環(huán)節(jié)中，我通過(guò)PPT課件,（操作ppt）出示一些我們生活中常見的標(biāo)記以及和幼兒息息相關(guān)的一些標(biāo)記比如“走人行道”、“小心輕放”等，請(qǐng)幼兒來(lái)認(rèn)一認(rèn)，并請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)你在哪里看到過(guò)這個(gè)標(biāo)記，從而加深幼兒對(duì)標(biāo)記的認(rèn)識(shí)以及了解遵守規(guī)則的具體環(huán)境。在這里，通過(guò)孩子與孩子的互動(dòng)，孩子與老師的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)與提升孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高了孩子的安全意識(shí)。第四個(gè)環(huán)節(jié)，是經(jīng)驗(yàn)拓展游戲：郊游活動(dòng)此環(huán)節(jié)的主要目的是讓幼兒在游戲情境在中進(jìn)一步學(xué)會(huì)如何按照標(biāo)記進(jìn)行活動(dòng)、如何遵守規(guī)則，鞏固幼兒對(duì)于遵守各項(xiàng)規(guī)則的意識(shí)，從而在實(shí)際生活中自覺(jué)加以自我約束。六、說(shuō)目標(biāo)達(dá)成度本次社會(huì)活動(dòng)《逛公園》，以孩子安全教育為指導(dǎo)，抓住中班孩子的年齡特點(diǎn)，小猴這一卡通形象為切入點(diǎn)，將生活中枯燥的安全警示標(biāo)志融入故事，一步步激發(fā)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，為孩子的安全意識(shí)筑起一道有益的防護(hù)墻。中班社會(huì)活動(dòng)：我能專心活動(dòng)目標(biāo)：.知道專心學(xué)習(xí)才能有收獲。.能集中注意力，專心做好眼前的事。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒不專心的視頻。材料準(zhǔn)備：親子手冊(cè)?；顒?dòng)過(guò)程：L傾聽小故事，體驗(yàn)”專心才有收獲”。.通過(guò)演示動(dòng)畫片《小貓釣魚》，導(dǎo)入新課。.引導(dǎo)幼兒理解故事。.啟發(fā)幼兒說(shuō)明專心能產(chǎn)生好的結(jié)果。.觀看視頻，討論那么怎么才能專心呢？再引導(dǎo)兩個(gè)幼兒做“小小哨兵”游戲比賽。引導(dǎo)其它同學(xué)觀察，優(yōu)勝組的原因。、分小組進(jìn)行討論，老師巡回指導(dǎo)。、班內(nèi)進(jìn)行小結(jié)：心不胡想，眼不旁視，手不亂動(dòng)，口不亂喊等，就是專心。、對(duì)照上述小結(jié)進(jìn)行一番動(dòng)作練習(xí)，表?yè)P(yáng)誰(shuí)坐得好，誰(shuí)專心，誰(shuí)……，也可指名那些專心小孩子上臺(tái)表?yè)P(yáng)，個(gè)別演示不好的，教師可以進(jìn)行說(shuō)明、補(bǔ)充。中班社會(huì)活動(dòng)我是班級(jí)小主人活動(dòng)目標(biāo)：.知道自己是班級(jí)小主人，并樂(lè)意為班級(jí)服務(wù)。.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法（如擦桌子、椅子、玩具等）。.通過(guò)親自參與，能體會(huì)到勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法活動(dòng)難點(diǎn)：知道自己是班級(jí)小主人，并樂(lè)意為班級(jí)服務(wù)活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在尊重幼兒的基礎(chǔ)上，教師事先給幼兒分配勞動(dòng)物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一塊抹布活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：小朋友，我們每天都能看見媽媽打掃房間，看見清潔工阿姨在打掃人行道，還有我們的徐老師每天打掃班上的衛(wèi)生，多么的辛苦呀！老師想問(wèn)你們想不想為我們中一班做點(diǎn)什么？我們又該如何做呢？今天老師就教你們一個(gè)新本領(lǐng)，這樣我們以后都可以把我們的環(huán)境衛(wèi)生保持干凈，那我們需要保持哪里呢？二、知道自己是班級(jí)小主人，并樂(lè)意為班級(jí)服務(wù)。.師：剛剛小朋友們說(shuō)了許多需要保持的地方，現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣才可以讓我們的桌子、椅子變干凈？那我們要怎樣來(lái)擦呢？.師：老師想情一些小朋友來(lái)做示范，看看我們的小朋友誰(shuí)擦得最干凈？師：剛剛老師請(qǐng)了小朋友們來(lái)做示范，現(xiàn)在老師教你們?nèi)绾蝸?lái)做？師：在擦桌子時(shí)，要先擦桌面，再擦桌腿。在擦小椅子時(shí)，先擦椅背，再擦椅面，最后擦椅腿，從上到下的順序擦。三、讓幼兒自己嘗試，體驗(yàn)集體勞動(dòng)的快樂(lè)。.師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友將自己的桌子和椅子擦干凈，為我們中一班服務(wù)。.師：小朋友們，打掃衛(wèi)生時(shí)，一定要按照老師示范的方