靜女（學案）-高中語文人教統(tǒng)編版必修上冊

高一語文導學案課題《靜女》課型新授編號學習目標了解關(guān)于《詩經(jīng)》的文學常識，掌握文中重點文言詞，鍛煉學生的口譯能力。2.體會、感受《靜女》的感情基調(diào)：男女主人公純真、熱烈的愛情；初步學會鑒賞古體詩，領(lǐng)悟古體詩的情趣和藝術(shù)魅力。自主學習案文學常識：.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，共收入從西周初期到春秋中葉約五百年間的詩歌305篇，它是我國現(xiàn)實主義詩歌的源頭。.《詩經(jīng)》原來稱為《詩》或《詩三百》，到西漢，儒家把它奉為經(jīng)典，才稱《詩經(jīng)》。.《詩經(jīng)》按其體制可分為風、雅、頌三部分，按其表現(xiàn)手法可分為賦、比、興三類，這六要素合稱為《詩經(jīng)》六義。.《詩經(jīng)》的句式，以四言為主，章法上的特點是：重章疊句、反復吟唱。疏通課文：靜女（貞靜嫻雅之女）其姝（容顏美麗），俟（等待）我于城隅。愛（同通“菱”：隱藏）而不見，搔首跑1士（徘徊不定）。靜女其孌（面目姣好），/（贈送）我彤管。彤管有煒，說怪（“說”通“悅”：喜愛、擇：喜愛.）女（“女”通“汝”：你的）美。自牧歸（“歸”通“饋”：饋贈）英（草名），泡（實在，真的）美且顯（特殊）。匪（非）女之為美，美人之貽。合作探究案.讀準字音姝（shD）俟（si）見（xian）士知躅（chfchu）孌（IuGn）貽（yf）彤（t6ng）管煒（w爸i）怪（yi）歸（ku〕）葭（ti'）洵（xun）.“彤管”表達“我”對少女怎樣的感情？“我”表面上是贊嘆管簫之美，實際上是贊嘆“靜女”之美。這表現(xiàn)了“我”對“靜女”的愛戀。.“英”只是一根野外茅草，為何“我”覺得它“美且異”？愛屋及烏，凸現(xiàn)單純的愛戀之情4、整首詩描繪了哪幾個場景？第一章寫男女戀人約會的場景；第二章寫男女戀人見面后的情景；第三章繼續(xù)描寫兩人見面后的情景。.從約會的場景中，分析靜女和男子的形象。①靜女的形象分析首先，女主人公是嫻靜溫婉美麗的。其次，女主人公大膽開放。再次，女主人公情感細膩、委婉含蓄，但她活潑機靈，富有智慧。②男子的形象分析首先，男主人公是有愛心（愛慕之心）的。其次，男主人公是有誠心（誠信之心）的，如約而至。再次，男主人公是有耐心（忍耐之心）的。最后，男主人公是憨厚的。.你如何看待小伙子對姑娘所贈的兩件禮物的贊美？在小伙子心中，彤管與黃草哪個更重要？①這是借物詠人，因人贊物。小伙子對禮物的贊美，實際上是贊美姑娘，表達的是小伙子對姑娘的真摯戀情。②照常理，彤管應比葭草貴重，但在小伙子心中夷草更貴重，這從小伙子的贊美可以看出來。小伙子對彤管只稱贊它外表色澤鮮艷，對蔗草則大加贊嘆“洵美且異”?！颁奔凑\然、實在，“異”即特別、異常。顯然他欣賞的不是其外觀而是另有所感。葭草雖極其普通，但因它是姑娘親自從野外采來作為信物給小伙子的，寄托了姑娘的一顆真摯的心，物微而情深，因而，它已不再是一般的蔗草，而成為小伙子眼中“洵美且異”的珍品。姑娘借葭草以傳情，小伙子接受贈物，也就是接受了姑娘的一片深情?？梢娝麄儽舜苏嬲\相愛，心心相映，并且他們的愛情是建立在重情輕利的基礎上的。所以他們的愛情也會像那初生的葭草一樣，在愛的雨露滋潤下繁茂起來，可以想見他們的愛情將會永遠甜蜜幸福。課外拓展晝居池上亭獨吟①劉禹錫日午樹陰正，獨吟池上亭。靜看蜂教誨，閑想鶴儀形。法酒②調(diào)神氣，清琴人性靈。浩然機已息，幾杖復何銘③。注：①此詩寫于開成元年，這年劉禹錫被排擠出中央，出任蘇州刺史。②法酒，按官府法定規(guī)格所釀造的酒。③劉向《杖銘》：“歷危乘險，匪杖不行；年耆力竭，匪杖不強；有杖不任，顛跌誰怨？有士不用，害何足言？”下列對這首詩的賞析，不正確的是一項是（3分）A.夏日的午后，樹陰繁密，環(huán)境恬靜幽雅，詩人獨自來到池中的亭子上吟詩。B.在池亭上看到蜜蜂忙碌的身影和仙鶴美好的儀態(tài)，詩人得到了積極的啟Zj\OC.詩人雖然遭到排擠，卻不甘沉淪，借飲酒來調(diào)適精神，用撫琴來調(diào)養(yǎng)性情。D.頷聯(lián)和頸聯(lián)有虛有實，有形有神，寫出了詩人美好高雅的情趣，耐人尋味。答案：B（“閑想鶴儀形”，不是看到的景象）人日寄杜二拾遺①人曰題詩寄草堂,柳條弄色不忍見,身在南藩無所預,今年人日空相憶,一臥東山三十春,遙憐故人思故鄉(xiāng)。梅花滿枝空斷腸。心懷百憂復千慮。明年人日知何處？豈知書劍老風塵。龍鐘還忝二千石②，愧爾東西南北人！【注工①人日：舊俗以農(nóng)歷正月初七為人日。杜二拾遺：即杜甫。②二千石:漢制，郡守俸祿為二千石。此時，高適任蜀州（治所在今四川崇慶）刺史。11.以下對于本詩的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.“思故鄉(xiāng)”是說杜甫，也是說詩人，一個“思”字將二人的情感緊密地聯(lián)結(jié)起來。B.梅花開滿枝條，讓人空自斷腸，這“斷腸”與“夕陽西下，斷腸人在天涯”意同。C.詩人身在南蕃，想?yún)㈩A朝政卻不能，難免心中百憂又千慮，其憂國情懷于此可見。D