財務(wù)管理說課課件

財務(wù)管理第三章資金成本和資本結(jié)構(gòu)第一節(jié)資金成本及其計算財務(wù)管理1一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)內(nèi)容三、學(xué)情分析四、教學(xué)設(shè)計五、教學(xué)組織實施六、特色與創(chuàng)新說課題目：個別資金成本一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)內(nèi)容三、學(xué)情分析四、教學(xué)設(shè)計五、教學(xué)組織2教學(xué)內(nèi)容1一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識目標(biāo)：掌握資金成本的含義與構(gòu)成，牢記個別資金成本的總公式。1.2能力目標(biāo)：準(zhǔn)確變通個別資金成本公式；熟練掌握個別資金成本的計算，能說出5種個別資金成本計算差異，培養(yǎng)學(xué)生的理財能力與技巧。1.3素質(zhì)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)與實訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成獨立思考、梳理思維的習(xí)慣，形成善于積累和勇于創(chuàng)新的品格。教學(xué)內(nèi)容1一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識目標(biāo)：掌握資金成本的含義與3一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)內(nèi)容三、學(xué)情分析四、教學(xué)設(shè)計五、教學(xué)組織實施六、特色與創(chuàng)新說課題目：個別資金成本一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)內(nèi)容三、學(xué)情分析四、教學(xué)設(shè)計五、教學(xué)組織4二、教學(xué)內(nèi)容2.1知識定位2.1.1教材地位：教材在課程體系中的地位？教材地位基礎(chǔ)會計財務(wù)會計經(jīng)濟(jì)法稅法實務(wù)會計電算化財經(jīng)法規(guī)成本會計會計基本技能經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)統(tǒng)計學(xué)原理實訓(xùn)與實習(xí)財務(wù)管理二、教學(xué)內(nèi)容2.1知識定位教材地位5二、教學(xué)內(nèi)容2.1知識定位2.1.1教材地位：

從時間上看，《財務(wù)管理》前啟《基礎(chǔ)會計》、《財務(wù)會計》、《經(jīng)濟(jì)法》、《財經(jīng)法規(guī)》、《稅法實務(wù)》、《統(tǒng)計原理與實務(wù)》等課程，后續(xù)《會計報表分析》。在會計專業(yè)的課程中居于金字塔的頂端。

從結(jié)構(gòu)上看，會計電算化專業(yè)的課程體系架構(gòu)概括為“三基，三能，一頂”。內(nèi)容圖示二、教學(xué)內(nèi)容2.1知識定位內(nèi)容圖示62.1.1教材地位——架構(gòu)：三基、三能、一頂基礎(chǔ)會計教材架構(gòu)稅法實務(wù)財經(jīng)法規(guī)經(jīng)濟(jì)法統(tǒng)計學(xué)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)法律基礎(chǔ)方法基礎(chǔ)財務(wù)會計成本會計財務(wù)管理核心基礎(chǔ)會計技能、電算化、會計實習(xí)三基三能一頂2.1.1教材地位基礎(chǔ)會計教材架構(gòu)稅法實務(wù)財經(jīng)法規(guī)經(jīng)濟(jì)法統(tǒng)計7二、教學(xué)內(nèi)容2.1.2教材架構(gòu)：本教材的架構(gòu)概括為“一條主線，兩大基礎(chǔ)，三項管理”，三者相互滲透，相互融合，共同構(gòu)成本教材知識體系。本節(jié)課地位預(yù)測決策預(yù)算控制分析財務(wù)管理理念財務(wù)管理目標(biāo)籌資管理投資管理分配管理一條主線三項管理兩大基礎(chǔ)提供理論支撐提供工作程序二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課地位預(yù)測決策預(yù)算控制分析財務(wù)財務(wù)籌資管理投8本節(jié)課結(jié)構(gòu)二、教學(xué)內(nèi)容2.1.3本節(jié)課在教材中的地位第四章資金成本和資本結(jié)構(gòu)第一節(jié)資金成本及其計算本節(jié)課結(jié)構(gòu)二、教學(xué)內(nèi)容第四章資金成本和資本結(jié)構(gòu)9教學(xué)重點資金成本概念資金成本構(gòu)成本節(jié)課內(nèi)容架構(gòu)示意圖個別資金成本總公式5種個別資金成本計算綜合成本邊際成本資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化2.1.4本節(jié)知識結(jié)構(gòu)本節(jié)課的知識架構(gòu)概括為“一個項目，兩點準(zhǔn)備，五項任務(wù)。一個項目兩點準(zhǔn)備五項任務(wù)教學(xué)重點資金成本概念資金成本構(gòu)成本節(jié)課內(nèi)容架構(gòu)示意圖個別資金10二、教學(xué)內(nèi)容2.1知識定位2.2內(nèi)容架構(gòu)2.3教學(xué)重點：個別資金成本的計算。教學(xué)難點二、教學(xué)內(nèi)容2.1知識定位教學(xué)難點11二、教學(xué)內(nèi)容2.1知識定位2.2內(nèi)容架構(gòu)2.3教學(xué)重點2.4教學(xué)難點：總公式的變通與運用。學(xué)情分析二、教學(xué)內(nèi)容2.1知識定位學(xué)情分析12一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)內(nèi)容三、學(xué)情分析四、教學(xué)設(shè)計五、教學(xué)組織實施六、特色與創(chuàng)新說課題目：個別資金成本一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)內(nèi)容三、學(xué)情分析四、教學(xué)設(shè)計五、教學(xué)組織13三、學(xué)情分析教學(xué)設(shè)計學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了財務(wù)管理總論、財務(wù)管理基礎(chǔ)及籌資決策三章內(nèi)容。已經(jīng)具備學(xué)了好本節(jié)課的知識準(zhǔn)備。高職學(xué)生沒有本科學(xué)生扎實的數(shù)學(xué)功底，所以在授課時適當(dāng)?shù)碚?，簡化公式，強化技能。以識記為基礎(chǔ)，以實際運用為重點，深入淺出、層層深入，精講精練，提高實訓(xùn)效果。三、學(xué)情分析教學(xué)設(shè)計學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了財務(wù)管理總論、財務(wù)14一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)內(nèi)容三、學(xué)情分析四、教學(xué)設(shè)計五、教學(xué)組織實施六、特色與創(chuàng)新說課題目：個別資金成本一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)內(nèi)容三、學(xué)情分析四、教學(xué)設(shè)計五、教學(xué)組織15四、教學(xué)設(shè)計4.1教學(xué)模式：以工學(xué)結(jié)合為切入點，充分體現(xiàn)“教、學(xué)、做”合一的理念。4.2教學(xué)方法：以練代講、案例教學(xué)法、分層教學(xué)法、教學(xué)做合一、任務(wù)驅(qū)動法。4.3教學(xué)手段：充分利用掛圖、虛擬案例、ppt、Excel等，以提高教學(xué)效果。版面設(shè)計四、教學(xué)設(shè)計4.1教學(xué)模式：以工學(xué)結(jié)合為切入點，充分體現(xiàn)“教16四、教學(xué)設(shè)計4.4版面設(shè)計：復(fù)習(xí)導(dǎo)入連接版面采用對比式版面設(shè)計，學(xué)生可以直視案例之間的本質(zhì)差異，利用正遷移，學(xué)生在游戲般的課堂氛圍中逐步加深對總公式的理解，并學(xué)會對公式的變通運用，迅速形成技能。四、教學(xué)設(shè)計復(fù)習(xí)導(dǎo)入連接版面采用對比式版面設(shè)計，學(xué)生可以直視17一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)內(nèi)容三、學(xué)情分析四、教學(xué)設(shè)計五、教學(xué)組織實施六、特色與創(chuàng)新說課題目：個別資金成本一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)內(nèi)容三、學(xué)情分析四、教學(xué)設(shè)計五、教學(xué)組織18五、教學(xué)組織實施知識準(zhǔn)備5.1復(fù)習(xí)導(dǎo)入。由復(fù)習(xí)第三章籌資決策的“資金導(dǎo)入新課，將學(xué)生引入教師預(yù)制的教學(xué)情景之中，并為本節(jié)課“用資成本”概念掃清障礙。5.2出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。使師生雙方共同明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)和實訓(xùn)任務(wù)，以學(xué)習(xí)與實訓(xùn)任務(wù)驅(qū)動整個過程。連接導(dǎo)入五、教學(xué)組織實施知識準(zhǔn)備5.1復(fù)習(xí)導(dǎo)入。由復(fù)習(xí)第三章籌資決19五、教學(xué)組織實施案例實訓(xùn)5.3知識準(zhǔn)備。在實訓(xùn)任務(wù)的驅(qū)動下，做好知識準(zhǔn)備。明確資金成本的含義，理解資金成本的兩個構(gòu)成（籌資成本和使用成本），深刻理解并牢記個別資金成本計算的總公式（資金成本=使用成本/籌資凈額），為案例實訓(xùn)奠定基礎(chǔ)。五、教學(xué)組織實施案例實訓(xùn)5.3知識準(zhǔn)備。在實訓(xùn)任務(wù)的驅(qū)動下20檢測小結(jié)5.4案例實訓(xùn)：教學(xué)做一體化，以任務(wù)為驅(qū)動力?！耙宰钌俚墓剑鉀Q最多的問題。”以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以實訓(xùn)為主線。循循善誘，層層遞進(jìn)，由易到難，采用以練代講的教學(xué)方法，精講精練，提高效率。引導(dǎo)學(xué)生變通“總公式”，依次分析計算借款資金成本、發(fā)行債券資金成本、發(fā)行普通股資金成本、發(fā)行優(yōu)先股資金成本、留存收益資金成本，可以收到潤物細(xì)無聲的效果。接下來，為專業(yè)技能比較高的學(xué)生設(shè)計了案例（普通股發(fā)行成本計算，已知上年股利）。體現(xiàn)分層教學(xué)。整個過程體現(xiàn)了“教、學(xué)、做”的統(tǒng)一，理論與實踐的統(tǒng)一，完成目標(biāo)與檢測目標(biāo)的統(tǒng)一。檢測小結(jié)5.4案例實訓(xùn)：教學(xué)做一體化，以任務(wù)為驅(qū)動力。21五、教學(xué)組織實施布置作業(yè)5.5目標(biāo)檢測。實際上，本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)在“教、學(xué)、做”中已經(jīng)檢測完成。最后測試學(xué)生對相關(guān)知識的理解和運用，為課堂小結(jié)架起橋梁。5.6課堂小結(jié)（將教學(xué)過程推向高潮）（1）資金成本的含義與構(gòu)成（2）個別資金成本的計算（對比列表）五、教學(xué)組織實施布置作業(yè)5.5目標(biāo)檢測。實際上，本節(jié)課的主22五、教學(xué)組織實施創(chuàng)新特色5.7布置作業(yè)5.7.1上繳作業(yè)：P97四、1.2.3.4；5.7.2預(yù)習(xí)綜合資金成本和邊際資金成本：（P82-P85）。五、教學(xué)組織實施創(chuàng)新特色5.7布置作業(yè)23一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)內(nèi)容三、學(xué)情分析四、教學(xué)設(shè)計五、教學(xué)組織實施六、特色與創(chuàng)新說課題目：個別資金成本一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)內(nèi)容三、學(xué)情分析四、教學(xué)設(shè)計五、教學(xué)組織24六、特色與創(chuàng)新6.1以“教、學(xué)、做”一體化為切入點，采用任務(wù)驅(qū)動模式，教師在有意中教，學(xué)生在無意中學(xué)，師生在快樂中做；6.2以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以實訓(xùn)為主線，多種教學(xué)方法交叉運用，收到比較理想的教學(xué)效果；6.3以案例分析代替公式識記，大大降低了學(xué)生記憶的難度，將理財理論內(nèi)化為理財技能。不僅教會學(xué)生應(yīng)該怎么做，還要教會學(xué)生為什么這樣做，這樣做是為了什么。感謝六、特色與創(chuàng)新6.1以“教、學(xué)、做”一體化為切入點，采用任25謝謝各位評委經(jīng)管藝術(shù)系傅其先01曲目1.wma謝謝各位評委經(jīng)管藝術(shù)系傅其先01曲目1.wma26財務(wù)管理說課課件27財務(wù)管理說課課件28財務(wù)管理說課課件29復(fù)習(xí)提問：1.企業(yè)籌資來源分為哪兩種？負(fù)債資金權(quán)益資金2.這兩種籌資貸方各計入科目？長期借款應(yīng)付債券①普通股股利②優(yōu)先股股利財務(wù)費用實收資本籌資計入科目4.負(fù)擔(dān)的占用費用分別計入什么科目？占用費用計入科目思考：假設(shè)企業(yè)所得稅率25％，支付100元的股利與100元的利息，企業(yè)實際各負(fù)擔(dān)多少元？應(yīng)付股利注意：在此負(fù)債僅指長期負(fù)債！利息3.企業(yè)占用資金的代價各是什么？返回復(fù)習(xí)提問：1.企業(yè)籌資來源分為哪兩種？負(fù)債資金權(quán)益資金2.這30練習(xí)2.企業(yè)平價發(fā)行3年期債券500萬元，每年付息一次，利率10％，籌資費用5萬元，企業(yè)所得稅率25％，求債券資金成本。債券資金成本500*10％（1-25％）*＝560*（1-1％）練習(xí)3.假設(shè)練習(xí)2中，企業(yè)以560萬元的溢價發(fā)行該債券，籌資費用為發(fā)行價的1％，求資金成本。＝６.76％*100％560返回連接練習(xí)2.企業(yè)平價發(fā)行3年期債券500萬元，每年付息一次，利率31小結(jié)1.含義一、資金成本概念3.資金成本與資金時間價值關(guān)系籌資費用2.構(gòu)成占用費用：長期、構(gòu)成、性質(zhì)4.表現(xiàn)形式相對數(shù)絕對數(shù)5.核心公式6.按對象分類：個別、綜合、邊際資金成本＝占用費用籌資凈額22小結(jié).2返回連接小結(jié)1.含義一、資金成本概念3.資金成本與資金時間價值關(guān)系籌32二、個別資金成本（要點總結(jié)）23作業(yè)是是溢折價溢價股利支付時間溢價是是返回連接二、個別資金成本（要點總結(jié)）23作業(yè)是是溢折價溢價溢價是是返33財務(wù)管理說課課件34財務(wù)管理說課課件352、課程設(shè)計1）理論教學(xué)設(shè)計理念與思路：一條主線（財務(wù)管理工作循環(huán)）；兩個基礎(chǔ)（財務(wù)管理目標(biāo)、財務(wù)管理三大理念）；三項內(nèi)容（籌資管理、投資管理、分配管理）。2）技能教學(xué)設(shè)計理念與思路：層層分解，分步練習(xí)，整合強化。跳過2內(nèi)容2、課程設(shè)計1）理論教學(xué)設(shè)計理念與思路：一條主線（財務(wù)管理工36復(fù)習(xí)提問：Ⅰ.企業(yè)籌資來源分為哪兩種？負(fù)債資金權(quán)益資金Ⅱ.這兩種籌資貸方各計入科目？長期借款應(yīng)付債券①普通股股利②優(yōu)先股股利財務(wù)費用實收資本籌資計入科目Ⅳ.負(fù)擔(dān)的占用費用分別計入什么科目？應(yīng)付股利利息Ⅲ.企業(yè)占用資金的代價各是什么？3.啟發(fā)引導(dǎo)法代講復(fù)習(xí)提問：Ⅰ.企業(yè)籌資來源分為哪兩種？負(fù)債資金權(quán)益資金Ⅱ.這37思考：假設(shè)企業(yè)所得稅率40％，支付100元的股利與100元的利息，企業(yè)實際各負(fù)擔(dān)多少元？思考：假設(shè)企業(yè)所38本節(jié)內(nèi)容居于第四章的“資金成本”，屬于籌資管理的延伸。本節(jié)內(nèi)容在第四章具有基礎(chǔ)地位，是綜合資金成本、邊際資金成本、資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化的準(zhǔn)備知識，是籌資管理必備的技能。另外，個別資金成本也無第七章證劵投資中的股票投資收益評價埋下了伏筆。本節(jié)課結(jié)構(gòu)二、教學(xué)內(nèi)容2.1.3本節(jié)課在教材中的地位本節(jié)內(nèi)容居于第四章的“資金成本”，屬于籌資管理的延伸39財務(wù)管理第三章資金成本和資本結(jié)構(gòu)第一節(jié)資金成本及其計算財務(wù)管理40一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)內(nèi)容三、學(xué)情分析四、教學(xué)設(shè)計五、教學(xué)組織實施六、特色與創(chuàng)新說課題目：個別資金成本一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)內(nèi)容三、學(xué)情分析四、教學(xué)設(shè)計五、教學(xué)組織41教學(xué)內(nèi)容1一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識目標(biāo)：掌握資金成本的含義與構(gòu)成，牢記個別資金成本的總公式。1.2能力目標(biāo)：準(zhǔn)確變通個別資金成本公式；熟練掌握個別資金成本的計算，能說出5種個別資金成本計算差異，培養(yǎng)學(xué)生的理財能力與技巧。1.3素質(zhì)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)與實訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成獨立思考、梳理思維的習(xí)慣，形成善于積累和勇于創(chuàng)新的品格。教學(xué)內(nèi)容1一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識目標(biāo)：掌握資金成本的含義與42一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)內(nèi)容三、學(xué)情分析四、教學(xué)設(shè)計五、教學(xué)組織實施六、特色與創(chuàng)新說課題目：個別資金成本一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)內(nèi)容三、學(xué)情分析四、教學(xué)設(shè)計五、教學(xué)組織43二、教學(xué)內(nèi)容2.1知識定位2.1.1教材地位：教材在課程體系中的地位？教材地位基礎(chǔ)會計財務(wù)會計經(jīng)濟(jì)法稅法實務(wù)會計電算化財經(jīng)法規(guī)成本會計會計基本技能經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)統(tǒng)計學(xué)原理實訓(xùn)與實習(xí)財務(wù)管理二、教學(xué)內(nèi)容2.1知識定位教材地位44二、教學(xué)內(nèi)容2.1知識定位2.1.1教材地位：

從時間上看，《財務(wù)管理》前啟《基礎(chǔ)會計》、《財務(wù)會計》、《經(jīng)濟(jì)法》、《財經(jīng)法規(guī)》、《稅法實務(wù)》、《統(tǒng)計原理與實務(wù)》等課程，后續(xù)《會計報表分析》。在會計專業(yè)的課程中居于金字塔的頂端。

從結(jié)構(gòu)上看，會計電算化專業(yè)的課程體系架構(gòu)概括為“三基，三能，一頂”。內(nèi)容圖示二、教學(xué)內(nèi)容2.1知識定位內(nèi)容圖示452.1.1教材地位——架構(gòu)：三基、三能、一頂基礎(chǔ)會計教材架構(gòu)稅法實務(wù)財經(jīng)法規(guī)經(jīng)濟(jì)法統(tǒng)計學(xué)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)法律基礎(chǔ)方法基礎(chǔ)財務(wù)會計成本會計財務(wù)管理核心基礎(chǔ)會計技能、電算化、會計實習(xí)三基三能一頂2.1.1教材地位基礎(chǔ)會計教材架構(gòu)稅法實務(wù)財經(jīng)法規(guī)經(jīng)濟(jì)法統(tǒng)計46二、教學(xué)內(nèi)容2.1.2教材架構(gòu)：本教材的架構(gòu)概括為“一條主線，兩大基礎(chǔ)，三項管理”，三者相互滲透，相互融合，共同構(gòu)成本教材知識體系。本節(jié)課地位預(yù)測決策預(yù)算控制分析財務(wù)管理理念財務(wù)管理目標(biāo)籌資管理投資管理分配管理一條主線三項管理兩大基礎(chǔ)提供理論支撐提供工作程序二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課地位預(yù)測決策預(yù)算控制分析財務(wù)財務(wù)籌資管理投47本節(jié)課結(jié)構(gòu)二、教學(xué)內(nèi)容2.1.3本節(jié)課在教材中的地位第四章資金成本和資本結(jié)構(gòu)第一節(jié)資金成本及其計算本節(jié)課結(jié)構(gòu)二、教學(xué)內(nèi)容第四章資金成本和資本結(jié)構(gòu)48教學(xué)重點資金成本概念資金成本構(gòu)成本節(jié)課內(nèi)容架構(gòu)示意圖個別資金成本總公式5種個別資金成本計算綜合成本邊際成本資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化2.1.4本節(jié)知識結(jié)構(gòu)本節(jié)課的知識架構(gòu)概括為“一個項目，兩點準(zhǔn)備，五項任務(wù)。一個項目兩點準(zhǔn)備五項任務(wù)教學(xué)重點資金成本概念資金成本構(gòu)成本節(jié)課內(nèi)容架構(gòu)示意圖個別資金49二、教學(xué)內(nèi)容2.1知識定位2.2內(nèi)容架構(gòu)2.3教學(xué)重點：個別資金成本的計算。教學(xué)難點二、教學(xué)內(nèi)容2.1知識定位教學(xué)難點50二、教學(xué)內(nèi)容2.1知識定位2.2內(nèi)容架構(gòu)2.3教學(xué)重點2.4教學(xué)難點：總公式的變通與運用。學(xué)情分析二、教學(xué)內(nèi)容2.1知識定位學(xué)情分析51一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)內(nèi)容三、學(xué)情分析四、教學(xué)設(shè)計五、教學(xué)組織實施六、特色與創(chuàng)新說課題目：個別資金成本一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)內(nèi)容三、學(xué)情分析四、教學(xué)設(shè)計五、教學(xué)組織52三、學(xué)情分析教學(xué)設(shè)計學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了財務(wù)管理總論、財務(wù)管理基礎(chǔ)及籌資決策三章內(nèi)容。已經(jīng)具備學(xué)了好本節(jié)課的知識準(zhǔn)備。高職學(xué)生沒有本科學(xué)生扎實的數(shù)學(xué)功底，所以在授課時適當(dāng)?shù)碚?，簡化公式，強化技能。以識記為基礎(chǔ)，以實際運用為重點，深入淺出、層層深入，精講精練，提高實訓(xùn)效果。三、學(xué)情分析教學(xué)設(shè)計學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了財務(wù)管理總論、財務(wù)53一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)內(nèi)容三、學(xué)情分析四、教學(xué)設(shè)計五、教學(xué)組織實施六、特色與創(chuàng)新說課題目：個別資金成本一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)內(nèi)容三、學(xué)情分析四、教學(xué)設(shè)計五、教學(xué)組織54四、教學(xué)設(shè)計4.1教學(xué)模式：以工學(xué)結(jié)合為切入點，充分體現(xiàn)“教、學(xué)、做”合一的理念。4.2教學(xué)方法：以練代講、案例教學(xué)法、分層教學(xué)法、教學(xué)做合一、任務(wù)驅(qū)動法。4.3教學(xué)手段：充分利用掛圖、虛擬案例、ppt、Excel等，以提高教學(xué)效果。版面設(shè)計四、教學(xué)設(shè)計4.1教學(xué)模式：以工學(xué)結(jié)合為切入點，充分體現(xiàn)“教55四、教學(xué)設(shè)計4.4版面設(shè)計：復(fù)習(xí)導(dǎo)入連接版面采用對比式版面設(shè)計，學(xué)生可以直視案例之間的本質(zhì)差異，利用正遷移，學(xué)生在游戲般的課堂氛圍中逐步加深對總公式的理解，并學(xué)會對公式的變通運用，迅速形成技能。四、教學(xué)設(shè)計復(fù)習(xí)導(dǎo)入連接版面采用對比式版面設(shè)計，學(xué)生可以直視56一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)內(nèi)容三、學(xué)情分析四、教學(xué)設(shè)計五、教學(xué)組織實施六、特色與創(chuàng)新說課題目：個別資金成本一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)內(nèi)容三、學(xué)情分析四、教學(xué)設(shè)計五、教學(xué)組織57五、教學(xué)組織實施知識準(zhǔn)備5.1復(fù)習(xí)導(dǎo)入。由復(fù)習(xí)第三章籌資決策的“資金導(dǎo)入新課，將學(xué)生引入教師預(yù)制的教學(xué)情景之中，并為本節(jié)課“用資成本”概念掃清障礙。5.2出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。使師生雙方共同明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)和實訓(xùn)任務(wù)，以學(xué)習(xí)與實訓(xùn)任務(wù)驅(qū)動整個過程。連接導(dǎo)入五、教學(xué)組織實施知識準(zhǔn)備5.1復(fù)習(xí)導(dǎo)入。由復(fù)習(xí)第三章籌資決58五、教學(xué)組織實施案例實訓(xùn)5.3知識準(zhǔn)備。在實訓(xùn)任務(wù)的驅(qū)動下，做好知識準(zhǔn)備。明確資金成本的含義，理解資金成本的兩個構(gòu)成（籌資成本和使用成本），深刻理解并牢記個別資金成本計算的總公式（資金成本=使用成本/籌資凈額），為案例實訓(xùn)奠定基礎(chǔ)。五、教學(xué)組織實施案例實訓(xùn)5.3知識準(zhǔn)備。在實訓(xùn)任務(wù)的驅(qū)動下59檢測小結(jié)5.4案例實訓(xùn)：教學(xué)做一體化，以任務(wù)為驅(qū)動力?！耙宰钌俚墓?，解決最多的問題?！币詫W(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以實訓(xùn)為主線。循循善誘，層層遞進(jìn)，由易到難，采用以練代講的教學(xué)方法，精講精練，提高效率。引導(dǎo)學(xué)生變通“總公式”，依次分析計算借款資金成本、發(fā)行債券資金成本、發(fā)行普通股資金成本、發(fā)行優(yōu)先股資金成本、留存收益資金成本，可以收到潤物細(xì)無聲的效果。接下來，為專業(yè)技能比較高的學(xué)生設(shè)計了案例（普通股發(fā)行成本計算，已知上年股利）。體現(xiàn)分層教學(xué)。整個過程體現(xiàn)了“教、學(xué)、做”的統(tǒng)一，理論與實踐的統(tǒng)一，完成目標(biāo)與檢測目標(biāo)的統(tǒng)一。檢測小結(jié)5.4案例實訓(xùn)：教學(xué)做一體化，以任務(wù)為驅(qū)動力。60五、教學(xué)組織實施布置作業(yè)5.5目標(biāo)檢測。實際上，本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)在“教、學(xué)、做”中已經(jīng)檢測完成。最后測試學(xué)生對相關(guān)知識的理解和運用，為課堂小結(jié)架起橋梁。5.6課堂小結(jié)（將教學(xué)過程推向高潮）（1）資金成本的含義與構(gòu)成（2）個別資金成本的計算（對比列表）五、教學(xué)組織實施布置作業(yè)5.5目標(biāo)檢測。實際上，本節(jié)課的主61五、教學(xué)組織實施創(chuàng)新特色5.7布置作業(yè)5.7.1上繳作業(yè)：P97四、1.2.3.4；5.7.2預(yù)習(xí)綜合資金成本和邊際資金成本：（P82-P85）。五、教學(xué)組織實施創(chuàng)新特色5.7布置作業(yè)62一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)內(nèi)容三、學(xué)情分析四、教學(xué)設(shè)計五、教學(xué)組織實施六、特色與創(chuàng)新說課題目：個別資金成本一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)內(nèi)容三、學(xué)情分析四、教學(xué)設(shè)計五、教學(xué)組織63六、特色與創(chuàng)新6.1以“教、學(xué)、做”一體化為切入點，采用任務(wù)驅(qū)動模式，教師在有意中教，學(xué)生在無意中學(xué)，師生在快樂中做；6.2以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以實訓(xùn)為主線，多種教學(xué)方法交叉運用，收到比較理想的教學(xué)效果；6.3以案例分析代替公式識記，大大降低了學(xué)生記憶的難度，將理財理論內(nèi)化為理財技能。不僅教會學(xué)生應(yīng)該怎么做，還要教會學(xué)生為什么這樣做，這樣做是為了什么。感謝六、特色與創(chuàng)新6.1以“教、學(xué)、做”一體化為切入點，采用任64謝謝各位評委經(jīng)管藝術(shù)系傅其先01曲目1.wma謝謝各位評委經(jīng)管藝術(shù)系傅其先01曲目1.wma65財務(wù)管理說課課件66財務(wù)管理說課課件67財務(wù)管理說課課件68復(fù)習(xí)提問：1.企業(yè)籌資來源分為哪兩種？負(fù)債資金權(quán)益資金2.這兩種籌資貸方各計入科目？長期借款應(yīng)付債券①普通股股利②優(yōu)先股股利財務(wù)費用實收資本籌資計入科目4.負(fù)擔(dān)的占用費用分別計入什么科目？占用費用計入科目思考：假設(shè)企業(yè)所得稅率25％，支付100元的股利與100元的利息，企業(yè)實際各負(fù)擔(dān)多少元？應(yīng)付股利注意：在此負(fù)債僅指長期負(fù)債！利息3.企業(yè)占用資金的代價各是什么？返回復(fù)習(xí)提問：1.企業(yè)籌資來源分為哪兩種？負(fù)債資金權(quán)益資金2.這69練習(xí)2.企業(yè)平價發(fā)行3年期債券500萬元，每年付息一次，利率10％，籌資費用5萬元，企業(yè)所得稅率25％，求債券資金成本。債券資金成本500*10％（1-25％）*＝5