部編版七年級(jí)歷史(上)第8課 百家爭鳴教學(xué)設(shè)計(jì)

第8課百家爭鳴教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與能力：知道、了解孔子在思想教育文化方面的主要貢獻(xiàn)，知道“百家爭鳴”中的主要派別及代表人物。通過將春秋戰(zhàn)國時(shí)期經(jīng)濟(jì)、政治歷史與本課思想史聯(lián)系起來，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)、社會(huì)意識(shí)是社會(huì)存在的反映，提高學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)解釋、分析歷史現(xiàn)象的能力。2.過程與方法：通過概念闡述、材料研讀，理解和認(rèn)識(shí)各學(xué)派的主要觀點(diǎn)；通過觀點(diǎn)比較和階級(jí)分析法，掌握各派學(xué)說觀點(diǎn)的差異及其階級(jí)立場；通過表格歸納，整合知識(shí)結(jié)構(gòu)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：聯(lián)系生活，認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化的價(jià)值，培養(yǎng)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、建設(shè)現(xiàn)代文明的意識(shí)；學(xué)習(xí)諸子先賢們以天下為已任，關(guān)心國家發(fā)展和人類命運(yùn)的崇高抱負(fù)和理想人格；弘揚(yáng)百家爭鳴中大膽思考、自由討論的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，培養(yǎng)追求真理的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：孔子的政治主觀和教育成就；老子的哲學(xué)思想、主張。難點(diǎn)：百家爭鳴形成的背景及影響?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)回顧導(dǎo)入春秋戰(zhàn)國時(shí)期是社會(huì)大動(dòng)蕩的時(shí)期，也是學(xué)術(shù)思想非?；钴S的時(shí)期，各種學(xué)說蓬勃興起。二、精講點(diǎn)撥1.總結(jié)時(shí)代背景2.目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一——老子圖片展示：（1）介紹老子的生平與相關(guān)活動(dòng)（2）老子的思想主張和政治主張及樸素辯證法思想。3.目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一——孔子（1）孔子個(gè)人生活經(jīng)歷。（2）孔子的思想、政治主張。一是主張以禮治國，即是加強(qiáng)道德規(guī)范的約束，以恢復(fù)周禮來維系社會(huì)秩序；二是提出“仁”的學(xué)說，“仁者愛人”即要有愛心和同情心，人與人之間要相互愛護(hù)，并做到待人寬容，“己所不欲，勿施于人”，作為統(tǒng)治者則應(yīng)體貼民意，愛惜民力，這樣社會(huì)才能和諧；三是要求實(shí)行德政，反對(duì)苛政，主張愛護(hù)百姓，并以德來教化天下，人民才能心悅誠服。（3）孔子的教育和文化成就整理古籍——編定《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》教育：一是主張“有教無類”，并創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，實(shí)現(xiàn)了教育體制的創(chuàng)新。打破了貴族壟斷教育的局面，滿足了平民入學(xué)受教育的愿望；二是主張德育與智育并重；三是提出了一系列教學(xué)原則和方法，如“因材施教”“知之為知之，不知為不知，是知也”“

整理古籍——編定《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》言論記錄——《論語》言論記錄——《論語》（4）孔子的思想影響(1)孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，我國古代偉大的思想家和教育家;；(2)所創(chuàng)立的儒家思想為后人發(fā)揚(yáng)光大，成為中國傳統(tǒng)文化的主流；(3)儒家思想體系博大精深、影響深遠(yuǎn)，在世界文化史上具有重要的地位。4.目標(biāo)導(dǎo)學(xué)——百家爭鳴（1）百家爭鳴含義百家爭鳴是指春秋和戰(zhàn)國時(shí)期知識(shí)分子中不同學(xué)派的涌現(xiàn)及各流派爭芳斗艷的局面。所謂“諸子百家”，主要有儒家、墨家、道家和法家，其次有陰陽家、雜家、民家、縱橫家、兵家等。（2）諸子百家代表人物及其主張（3）拓展提升：百家爭鳴局面出現(xiàn)的背景或原因？戰(zhàn)國時(shí)期，舊的社會(huì)制度進(jìn)一步崩潰，新的社會(huì)制度逐步確立。此時(shí)的學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非?；钴S，形成了不同的學(xué)派。各家學(xué)派的代表人物聚眾講學(xué)，研討學(xué)術(shù)，著書立說。各學(xué)派在思想上、政治上的觀點(diǎn)不同，學(xué)派之間展開激烈的辯論，相互抨擊；同時(shí)又相互影響，取長補(bǔ)短，形成了百家爭鳴的局面。（4）百家爭鳴局面形成的影響：促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對(duì)后世有十分重要而深遠(yuǎn)的影響?！菊n堂總結(jié)】諸子百家的思想在今天大放異彩。如儒家的“仁政”——“以德治國”，孔子的教育思想——全民教育、素質(zhì)教育、職業(yè)教育等；法家的法治思想——“依法治國”；墨家的“兼愛”“非