五年級(jí)下部編版語文期末模擬測(cè)試題

五年級(jí)下部編版語文期末模擬測(cè)試題五年級(jí)下部編版語文期末模擬測(cè)試題五年級(jí)下部編版語文期末模擬測(cè)試題V:1.0精細(xì)整理，僅供參考五年級(jí)下部編版語文期末模擬測(cè)試題日期：20xx年X月五年級(jí)語文期末模擬測(cè)試卷出題人：褚正彬?qū)徍巳耍和跣隳莅嗉?jí)：姓名：一、選擇題。（5分）1、選出下列字形、注音完全正確的一組（）A.喧嘩（huá）血泊（bó）譏諷（fěng）癡迷(chī)B.齜（cī）牙喉（hóu）攏矜（jīn）持愛憎(zèng)C.折(zhē)騰軋(yà)傷公爵(jué)承（chéng）相D擬（nǐ）定造詣(yì)輕蔑(mèi)紐扣（niǔ）2、下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A說起我們這兒的美景，那真是半信半疑。B.無論什么時(shí)候，他都是那么從容鎮(zhèn)定。C靈活的嘎子沒摔過傻大黑粗的胖墩兒。D這里景色太美麗，游客們情不自禁發(fā)出感嘆！3、下面句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．他做事很冷靜、武斷。B.大家全都不知道嚴(yán)監(jiān)生的意思，只有趙氏知道。C.看完這個(gè)電影，使我深受感動(dòng)D.《三國演義》是我國的四大名著之一。4、依次填入橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。硅谷文化的基礎(chǔ)是創(chuàng)新制勝、甘冒風(fēng)險(xiǎn)的價(jià)值觀。許多企業(yè)家認(rèn)為：_______抓住機(jī)遇，敢于冒險(xiǎn)，機(jī)會(huì)_______會(huì)永存。當(dāng)然，_______失敗，也不必計(jì)較，_______失敗是成功之母。只有……就……如果……所以……B.只要……就……即使……因?yàn)椤瑿.只有……才……雖然……但是……D.只要……就……雖然……因?yàn)椤?.下面古詩句中加點(diǎn)字解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A.童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜（傍晚）B.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（磨破）C.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（經(jīng)過）D.楚人有鬻盾與矛者。（賣）二、看拼音寫漢字。（10分）dǎogàomáozhānzūnyányāoheshǒuwàn（）（）（）（）（）dùjìzhǎnxīnsāoyǎngduànliànfàngsì（）（）（）（）（）三、辨字組詞。（5）鈕（）弛（）譽(yù)（）似（）憎（）紐（）馳（）眷（）擬（）贈(zèng)（）四、將成語補(bǔ)充完整。（10分）（）（）起敬（）機(jī)（）算（）有成（）得意（）（）（）（）不得（）驚（）戰(zhàn)（）忙（）亂養(yǎng)（）處（）解釋加點(diǎn)的詞：任選一詞造句：五、按要求寫句子。（5分）1、沃克醫(yī)生的臉上浮出慈祥的神情。（縮句）2.沒有比這更好的表達(dá)大自然與人類親密和諧的頌歌。（改為反問句）_________________________________________________________________3孩子對(duì)猴子說：“我快要抓住你了?！保ǜ臑殚g接引語）4、金字塔是一個(gè)有著幾千年歷史的歷史悠久的建筑。（修改病句）5、孔指以示兒曰：“此是君家果。”（翻譯句子）六、按課文內(nèi)容填空。（17分）1．當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》：_____________________，___________________；李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中在朋友走后寫到了：_____________________，_____________________；王維在送朋友出使安西時(shí)，表達(dá)朋友的依依惜別之情：___________________，_____________________。2、跟隨課文，我們見識(shí)了的諸葛亮，的嘎子、的“我”（《童年發(fā)現(xiàn)》），也感受到了革命先輩們的魅力，如有的毛主席、有的劉伯承。3、《自相矛盾》告訴我們：4《論語》里關(guān)于君子與小人有這樣的兩條論斷：_________________，_________________；__________________，_____________________。七、閱讀題。18分（一）正在這時(shí)候,船長從船艙里出來,手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的,看見兒子在桅桿頂端的橫木上,就立刻瞄準(zhǔn)兒子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就開槍了!”孩子心驚膽戰(zhàn),站在橫木上搖搖晃晃的,沒聽明白他爸爸的話。船長又喊:“向海里跳!不然我就開槍了!一!二!”剛喊出“三”，孩子往下一縱身,從橫木上跳了下來。撲通一聲,孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海:四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長了。等孩子一浮上來,水手們就立刻抓住了他,把他救上了甲板。1.用“”畫出選文中的比喻句。1分

2.畫“”的句子中的破折號(hào)的作用是()。1分A.表示解釋說明B.表示意思的轉(zhuǎn)折C.表示意思的遞進(jìn)3.“孩子心驚膽戰(zhàn),站在橫木上搖搖晃晃的,沒聽明白他爸爸的話?！边@句話是對(duì)孩子的描寫,從中體會(huì)到了孩子的。2分

4船長為什么要讓孩子跳下來，這體現(xiàn)了船長是個(gè)怎樣的人？2分_______________________________________________________________________________________________________________________5、畫線句子中“40秒”，明明時(shí)間很短，但是為什么大家卻覺得時(shí)間太長？2分______________________________________________________________________________（二）成全善良雙休日，我去醫(yī)院看望一位朋友。等公交車的人很多，每一輛公交車?yán)锒紨D得滿滿的，我買了一份報(bào)紙，一邊看報(bào)一邊等車。我旁邊站著一個(gè)老人和一個(gè)姑娘，從他們的談話中我了解到，女兒陪父親去醫(yī)院看病，與我同路。車來了，人們搶著上車。我看到女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊，費(fèi)了很大勁，她才把父親挽上車。車上早就人滿為患，那父女倆只能站著。一個(gè)姑娘突然站起來，微笑著對(duì)那位老人說：“大爺，您坐吧!”老人說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧！”更奇怪的是他的女兒也謝絕了姑娘的好意，說父親身體硬朗，而且只有幾站路，站一會(huì)兒就到了。姑娘臉上有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺?！迸畠核坪踹€想說什么，老人拉了拉她的手，說：“好，那就太謝謝你了。”讓座的姑娘流露出了笑容。公交車突然剎車，老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體的不適。我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。醫(yī)院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示感謝！下車后，我聽到這對(duì)父女的對(duì)話：“爸，傷口疼了吧”“一點(diǎn)點(diǎn)吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐!”“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮了……”我明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情。我不禁又想起在車上老人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的公交車上，老人強(qiáng)忍著可以避免的痛楚，成全了那個(gè)姑娘的善良。成全別人的善良，何嘗不是另一種善良！1.填近義詞或反義詞。2分近義詞：探望—（）顧忌—（）反義詞：空無一人—（）接受—（）2.對(duì)文中畫橫線句子的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。1分A、作者認(rèn)為老人身體不適是因?yàn)楸緛眢w格不好，應(yīng)該接受女孩的讓座B、老人身體不適是因?yàn)槟挲g大了，感覺累，所以應(yīng)該接受女孩讓座C、老人身體不適是因?yàn)橥尾渴軅邮芘⒆屪菫榱顺扇⒌纳屏?，體現(xiàn)了老人寧可自己受苦也要顧全女孩感受的美好品質(zhì)3.在文中找出兩處能顯現(xiàn)女兒關(guān)心父親的句子，用“_______”畫出來。2分4.文中老人對(duì)待女孩讓座的態(tài)度是：開始（）——感覺女孩尷尬（）——下車（）3分5.“成全別人的善良，何嘗不