2022年特崗教師考試教育學(xué)創(chuàng)立階段代表人物與著作

教育學(xué)創(chuàng)立階段代表人物與著作教育學(xué)創(chuàng)立階段代表人物是特崗老師考試中特別重要，也是常考的學(xué)問點。在考試中，應(yīng)做重點性單選題和推斷題備考。教育學(xué)創(chuàng)立階段代表人物主要包括培根、夸美紐斯、盧梭、裴斯泰洛奇、康德、赫爾巴特、杜威等人。其中夸美紐斯、赫爾巴特、盧梭以及杜威四個人出題概率較大，各位小伙伴需要重點備考哦。備考考點主要有各個人物的地位、著作、觀點之間的一一匹配，需要著重記憶，不能記混。

下面讓我們看一下相關(guān)的題目，有一個更加清晰地感知：

【單選題】1.夸美紐斯論述的教學(xué)組織形式是()。

A.個別教學(xué)制B.分組教學(xué)制C.設(shè)計教學(xué)法D.班級授課制

【答案】D。解析：1632年，捷克教育家夸美紐斯在《大教學(xué)論》中首次從理論上對班級授課制做了論述，奠定了理論基礎(chǔ)。因此，夸美紐斯論述的教學(xué)組織形式是班級授課制。D項正確。

A項：個別教學(xué)制是指老師向同學(xué)傳授學(xué)問，布置、檢查和批改作業(yè)都是個別進(jìn)行的，即老師對同學(xué)一個個輪番地教。與題干不符，排解。

B項：分組教學(xué)，又叫分層教學(xué)、力量分組，指按同學(xué)力量或?qū)W習(xí)成果把同學(xué)分為水平不同的組進(jìn)行教學(xué)。分組教學(xué)也是集體教學(xué)的一種形式，一般可分為外部分組和內(nèi)部分組。與題干不符，排解。

C項：設(shè)計教學(xué)法，又叫單元教學(xué)法，主見廢除班級授課制和教科書，打破傳統(tǒng)的學(xué)科界限，在老師指導(dǎo)下，由同學(xué)自己打算學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，在自己設(shè)計、自己負(fù)責(zé)的單元活動中獲得有關(guān)學(xué)問和力量。與題干不符，排解。

故正確答案為D。

【單選題】2.下列那一說法是夸美紐斯的觀點()。

A.美德是否可教B.教學(xué)具有教育性C.教育即生長D.泛智教育

【答案】D。解析：本題考查的是夸美紐斯的觀點?？涿兰~斯的《大教學(xué)論》標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨立的學(xué)科。他在這本書中系統(tǒng)論述了班級授課制的方法和實施內(nèi)容。夸美紐斯認(rèn)為老師的教學(xué)思想是"泛智教育'：把一切事物交給一切人，并首次提出并論證了直觀性、系統(tǒng)性、量力性、鞏固性等教學(xué)方法。D項正確。

A項：明確提出"美德是否可教'的教育家是蘇格拉底。與題干不符，排解。

B項：赫爾巴特強調(diào)教育性教學(xué)原則，即教學(xué)具有教育性。與題干不符，排解。

C項：杜威對教育的本質(zhì)做出了論述，認(rèn)為教育即生活、教育即生長、教育即閱歷的改組或改造、學(xué)校即社會、從做中學(xué)。與題干不符，排解。

故正確答案為D。

【單選題】3.赫爾巴特的貢獻(xiàn)在于()。

A.對班級授課制的討論

B.提出了教育即生活，教育即生長，教育即閱歷

C.提出了自然與自由的教育思想

D.把道德教育理論建立在倫理學(xué)的基礎(chǔ)之上，把教育理論建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)上

【答案】D。解析：本題考查教育學(xué)的進(jìn)展歷程。赫爾巴特第一個提出要把教育學(xué)稱為科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。赫爾巴特的貢獻(xiàn)在于把教育理論建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)上，把道德教育理論建立在倫理學(xué)基礎(chǔ)上，可以說是奠定了科學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ)。D項正確。

A項：夸美紐斯首次論述了班級授課制和學(xué)年制，提出了普及教育和統(tǒng)一學(xué)制的思想，建立了教學(xué)原則體系和浩大的課程體系。與題干不符，排解。

B項：杜威提出了教育即生活，教育即生長，教育即閱歷的觀點。與題干不符，排解。

C項：盧梭是法國啟蒙主義思想家和教育家，他在其教育代表作《愛彌兒》中提出了自然與自由教育的思想。他認(rèn)為，人的本質(zhì)是善的，人最珍貴的是自由，因而教育應(yīng)當(dāng)是自然的，即順應(yīng)兒童的本性，運用自然的方法，培育自然人。與題干不符，排解。

故正確答案為D。

【單選題】4.赫爾巴特的教育主見被稱為()。

A.現(xiàn)在教育學(xué)派B.傳統(tǒng)教育學(xué)派C.形式教育學(xué)派D.實質(zhì)教育學(xué)派

【答案】B。解析：本題考查對教育學(xué)家及其觀點的識記狀況。赫爾巴特提出了舊三中心：老師中心、教材中心和課堂中心，是一種相對比較傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，因而被稱為"傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物'。赫爾巴特的理論為近現(xiàn)代教育學(xué)的進(jìn)展奠定了基礎(chǔ)，故被稱為"現(xiàn)代教育學(xué)之父'，這兩個稱謂留意區(qū)分。B項正確。

A項：杜威提出了新的三中心：兒童中心、閱歷中心和活動中心。是一種相對比較先進(jìn)的觀念，因而杜威被稱為"現(xiàn)代教育學(xué)的代表人物'。與題干不符，排解。

C項：形式教育形成于17世紀(jì)，代表人物有英國教育家洛克和瑞士教育家裴斯泰洛齊。形式教育論者認(rèn)為，教學(xué)的主要任務(wù)在于通過開設(shè)希臘文、拉丁文、規(guī)律、文法和數(shù)學(xué)等學(xué)科進(jìn)展同學(xué)的智力，至于學(xué)科內(nèi)容的有用意義則是無關(guān)緊要的，形式教育以官能心理學(xué)為基礎(chǔ)。與題干不符，排解。

D項：實質(zhì)教育是在18世紀(jì)末和19世紀(jì)初消失的，德國教育家赫爾巴特和英國教育家斯賓塞是其主要代表。實質(zhì)教育論者認(rèn)為，教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授給同學(xué)對生活有用的學(xué)問，至于同學(xué)的智力則無須進(jìn)行特殊的培育和訓(xùn)練，實質(zhì)教育以聯(lián)想主義心理學(xué)為基礎(chǔ)。與題干不符，排解。

故正確答案為B。

【單選題】5.盧梭的代表作是()。

A.《愛彌兒》B.《一般心理學(xué)》C.《大教學(xué)論》D.《抱負(fù)國》

【答案】A。解析：本題考查教育學(xué)創(chuàng)立階段人物與著作的對應(yīng)。盧梭的代表作是《愛彌兒》，他提倡自然主義教育思想，認(rèn)為開創(chuàng)新教育的目標(biāo)和根本原則是"歸于自然'。A項正確。

B項："一般心理學(xué)'是各高等院校心理學(xué)專業(yè)所開設(shè)的必修課，通常該課程教材以《一般心理學(xué)》命名，葉奕乾同志主編的《一般心理學(xué)》是各高校常用的心理學(xué)教材之一，也是心理學(xué)專業(yè)討論生考試的必備參考書之一。與題干不符，排解。

C項：夸美紐斯的代表作是《大教學(xué)論》;其教育觀點是：(1)教學(xué)原則：教育要遵循人的自然進(jìn)展的原則;(2)教學(xué)制度：系統(tǒng)論述班級授課制方法和實施內(nèi)容;(3)教學(xué)思想："泛智教育'把廣泛的自然學(xué)問傳授給一般的人;(4)教學(xué)內(nèi)容：規(guī)定了百科全書式的課程;(5)教學(xué)方法：首次提出并論證了直觀性、系統(tǒng)性、量力性、鞏固性和自覺性等一系列教學(xué)方法。與題干不符，排解。

D項：柏拉圖的代表作是《抱負(fù)國》。他是"寓學(xué)習(xí)于嬉戲'的最早提倡者。與題干不符，排解。

故正確答案為A。

【推斷題】6.盧梭的著作有《教育論》()。

【答案】錯誤。解析：本題考查盧梭的代表作。盧梭提倡自然主義教育思想，認(rèn)為開創(chuàng)新教育的目標(biāo)和根本原則是"歸于自然'，主要代表作是《愛彌兒》?！督逃摗肥怯逃宜官e塞的著作。

故表述錯誤。

【推斷題】7.最早提出"教育心理學(xué)化'的教育家是佩斯泰洛奇()。

【答案】正確。解析：本題考查裴斯泰洛齊