早戀教育主題班會(huì)方案策劃

/5文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)早戀教育主題班會(huì)方案策劃設(shè)計(jì)背景：最近，我班有女性班干部喜歡上了不事讀書、專門找低年級(jí)女生玩樂的高年級(jí)男生。女生一開始不理睬那個(gè)男生，但在男生的強(qiáng)烈示意下竟答應(yīng)了，且升溫迅速。學(xué)生在交友方面的盲目現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。更令人焦慮的是，在這一事件中有我班多名女生在中間牽線搭橋，造成了較大的影響。這部分參與的女生很可能是在非正常交友方面持觀望態(tài)度的，假如不及時(shí)給予阻止，后果不堪設(shè)想，所以有須要在班級(jí)層面上進(jìn)行一次深入的早戀教育。設(shè)計(jì)思路：早戀教育主習(xí)題班會(huì)早戀話習(xí)題是一個(gè)敏感話習(xí)題，既不能明講又不能含模糊糊地講，所以擬采用以“花”的比喻來設(shè)計(jì)教學(xué)過程，在美麗的花的世界中傳遞給學(xué)生“正確與異性交往”的信息。教育目的：⑴珍惜的“第一次”。⑵選擇要看清對(duì)方的本質(zhì)。⑶集中精力于自我生長(zhǎng)，堅(jiān)決回絕早戀。教育重點(diǎn)：以選花的過程來認(rèn)識(shí)“”。教育難點(diǎn)：從感性到理性地認(rèn)同“回絕早戀”。準(zhǔn)備工作：教師制作大量的“花”的幻燈片、購(gòu)買未開放的花蕾、準(zhǔn)備每生一個(gè)的硬幣。教育過程：一、選一選。（1）導(dǎo)入：（幻燈：以百花為背景的課習(xí)題）春天來了，萬(wàn)物復(fù)蘇，各種各樣的鮮花凝聚著大自然的精華競(jìng)相開放。想必，同學(xué)們會(huì)和我一樣喜歡鮮花吧?你喜歡什么花呢?為什么?⑵（幻燈：有小路的花園）今天，我們來到了一座花園，來做一個(gè)選花的游戲。（板書）我們沿著這條小路走入花園，里面將有不同的花朵，到底有多少花、是什么樣的花我們不知道。每人可以用一枚硬幣來購(gòu)買一束鮮花，你選定哪束花，就在哪束花出現(xiàn)后把硬幣放回講臺(tái)。記住你選中的花的序號(hào)。注意：硬幣只有一枚，不能走回頭路，一束鮮花只能賣給一個(gè)人。（幻燈：注意點(diǎn)）⑶播放幻燈，學(xué)生選花。一束鮮花只能賣給一個(gè)人，硬幣只有一枚。⑷交流：你選中了幾號(hào)花?為什么？⑸師：有的同學(xué)選到了喜歡的花，有的同學(xué)選完看到后面還有更美的花就懊悔了，有的同學(xué)看到那么多人選好了花，擔(dān)憂自己選不到花而勉強(qiáng)選了花，有點(diǎn)心有不甘。假如你的好友明天也將面臨同樣的游戲，你會(huì)有什么經(jīng)驗(yàn)傳授給他?（幻燈展示經(jīng)驗(yàn)一）經(jīng)驗(yàn)一：別急著做出決定，精彩的還在后面。要把的時(shí)機(jī)留給最鐘愛的花朵。⑹師：教師帶著同學(xué)再次認(rèn)識(shí)一些花朵。（幻燈展示有毒花卉）師：還有什么經(jīng)驗(yàn)要傳授給好朋友?（幻燈展示經(jīng)驗(yàn)二）經(jīng)驗(yàn)二：不能只看外表，要認(rèn)清本質(zhì)再選。二、想一想。師：選擇一朵心儀的花是我們今天做的一個(gè)游戲，這自己是一件快樂的事情，可是有人卻選出了不愉快。假如，這一束束的鮮花，代表了一個(gè)個(gè)的異性，這一枚枚硬幣就是我們自己，你將如何提醒自己選擇心儀的異性朋友?（幻燈展示“假如”以后的內(nèi)容）（板書）提醒一：不急著選，把的時(shí)機(jī)留給最鐘愛的對(duì)方。（幻燈展示提醒一）師：選擇適宜的人生伴侶遠(yuǎn)比今天的選花游戲困難得多，我們更要小心慎重得多!很多東西都是的，就像硬幣只有一個(gè)一樣，我們的生命是的，我們的“第一次”也是的。第一次愛慕異性，第一次向異性發(fā)送短信，第一次與異性單獨(dú)見面，等等。這些“第一次”過去了就永遠(yuǎn)不會(huì)回來!請(qǐng)慎重保管好我們的“第一次”。（幻燈展示最后一句）提醒二：不能只看外表，要認(rèn)清一個(gè)人的本質(zhì)后再做選擇。（幻燈展示提醒二）師：托爾斯泰說：“人不是因?yàn)槊利惗膼?，而是因?yàn)樾膼鄱利悺?。我們要選的不一定是美麗的人，但一定要是心愛的人，而發(fā)現(xiàn)一個(gè)人本質(zhì)的心愛與否是需要時(shí)間的。這樣說來，“以貌取人”不可取，“一見鐘情”是童話。（幻燈展示最后一句）三、省一省。師：方才，我們用硬幣選擇了鮮花，其實(shí)，換個(gè)角度，在異性的眼中，我們自己就是鮮花。作為一名實(shí)驗(yàn)中學(xué)生，我們還是一朵未開飽滿的花蕾。假如有硬幣選擇我們，我們?cè)趺崔k?（幻燈展示花蕾背景）（板書）可能答復(fù)一：我們有“回絕”的權(quán)利。可能答復(fù)二：我們有“回絕”的理由。不能把生命倒裝。不能透支我們的幸福。（幻燈展示）師：我們有很多事情要做，我們要忙著長(zhǎng)身體，忙著長(zhǎng)知識(shí)，沒精力提前享受十年后的美妙?，F(xiàn)在談感情，將來來讀書，這樣不劃算。冰心奶奶告訴我們：青年人呵!為著后來的回憶，小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫。四、議一議。⑴師：當(dāng)你看到異性實(shí)驗(yàn)中學(xué)生互生好感，你有什么想法？讓我們來議一議。（板書）可能答復(fù)一：透支青春的做法不值得?？赡艽饛?fù)二：盲從心理是一種可悲的心理。因?yàn)槿思矣辛?，把的選擇過程當(dāng)作任務(wù)草草完成，選擇了其實(shí)不是自己喜歡的對(duì)象。⑵師：跳集體舞在選擇異性舞伴時(shí)，有什么不妥？師：我們的目的是把舞跳好，關(guān)注的應(yīng)該是對(duì)方的舞跳得好不好，而不是對(duì)方的性別。心底無私，坦坦蕩蕩。冰心與蕭乾之間擁有純潔的姐弟友情，他們會(huì)面，必定要以擁抱問候。作為旁觀者，見此情景，心底涌起的只有“感動(dòng)”一種感情。⑶怎樣與異性同學(xué)交往?師：為了學(xué)習(xí)，請(qǐng)?zhí)固故幨?，因?yàn)槲覀冎魂P(guān)注學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流;為了友誼，請(qǐng)?zhí)固故幨?，因?yàn)槲覀冎辉诤跤讶说钠沸允欠窀邼?為了愛慕，請(qǐng)小心慎重，記住今天選花的教訓(xùn)。五、講一講。師：有這樣一朵小花，她說：我還小，我要沉著地吸取陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，坦蕩地接受過路人的夸耀，堅(jiān)決地回絕各種飛蟲的干擾。我要積聚起所有的能量，開出山茶花的蓬勃、玉蘭花的高潔、玫瑰花的爛漫。你們準(zhǔn)備開成一朵怎樣的花呢?（幻燈展示問習(xí)題，分發(fā)花朵）（板書）你們都愿意努力開出最美的花來嗎?結(jié)束語(yǔ)：含苞欲放的花蕾們，假如你不小心有了愛，有了戀，有了情，那么，把它交給時(shí)間吧!日久見人心，路遙知馬力;把它交給空間吧，將來，你成熟的雙眸會(huì)發(fā)現(xiàn)：茫茫人海，處處方舟;情滿神州，何處無芳草?