《正確認(rèn)識廣告》課件2

肯德基德芙肯德基德芙樂事可口可樂樂事可口可樂正確認(rèn)識廣告正確認(rèn)識廣告教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)生正確認(rèn)識廣告對人們產(chǎn)生的影響。2．增強(qiáng)對廣告信息的基本識別能力。3．引導(dǎo)學(xué)生理性對待商業(yè)廣告。教學(xué)目標(biāo)一起閱讀課本的第64頁，回答：我們都可以在哪里見到廣告？你對紛亂復(fù)雜的廣告有什么感受？一起閱讀課本的第64頁，回答：我們都可以在哪里見到廣告？你對廣告有許多的隱藏方式，你知道嗎？（1）大型活動中，主辦方會贈送你某品牌飲料（2）在重大體育賽事中，有廠家會為其關(guān)注高的隊伍冠名（3）在電影中，會反復(fù)使用到某品牌的化妝品廣告有許多的隱藏方式，你知道嗎？商業(yè)廣告：商業(yè)廣告是指商品經(jīng)營者或服務(wù)提供者承擔(dān)費用通過一定的媒介和形式直接或間接的介紹所推銷的商品或提供的服務(wù)的廣告。公益廣告：公益廣告是以為公眾謀利益和提高福利待遇為目的而設(shè)計的廣告。商業(yè)廣告：商業(yè)廣告是指商品經(jīng)營者或服務(wù)提供者承擔(dān)費用通過一定廣告會影響顧客購買產(chǎn)品嗎？廣告的作用是什么？思考：廣告會影響顧客購買產(chǎn)品嗎？廣告的作用是什么？思考：合作探究（1）廣告可以傳遞商品產(chǎn)地，價格等基本信息（2）廣告可以提高產(chǎn)品的知名度（3）廣告可以讓人們產(chǎn)生購買的欲望合作探究（1）廣告可以傳遞商品產(chǎn)地，價格等基本信息同學(xué)們閱讀書的第67頁，完成這個小調(diào)查并回答：你覺得廣告對你有什么影響？你在廣告的影響下買過什么？你覺得實物與廣告宣傳有差別嗎？思考：同學(xué)們閱讀書的第67頁，完成這個小調(diào)查并回答：你覺得廣告對你有的廣告夸大了產(chǎn)品的作用，有的廣告則是推銷的是假冒偽劣的產(chǎn)品。對于此類產(chǎn)品，我們可以稱作是虛假廣告。你聽說過哪些虛假廣告？有的廣告夸大了產(chǎn)品的作用，有的廣告則是推銷的是假冒偽劣的產(chǎn)品虛假廣告對人們的影響？（1）影響消費者的利益消費者在付錢之后得到的卻是虛假偽劣產(chǎn)品（2）藥物廣告虛假夸張的吹噓藥效，加重消費者病情虛假廣告對人們的影響？（3）潛在危害巨大。由于虛假廣告本身傳播速度快，輻射面廣等特征，給市場經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行造成巨大的阻礙。（4）破壞了廣告的真實性這一根本基礎(chǔ)，使消費者對廣告產(chǎn)生懷疑，影響了廣告的正面作用。（3）潛在危害巨大。由于虛假廣告本身傳播速度快，輻射面廣等特《中華人民共和國廣告法》已由中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十四次會議于2015年4月24日修訂通過，現(xiàn)將修訂后的《中華人民共和國廣告法》公布，自2015年9月1日起施行。第一條為了規(guī)范廣告活動，保護(hù)消費者的合法權(quán)益，促進(jìn)廣告業(yè)的健康發(fā)展，維護(hù)社會經(jīng)濟(jì)秩序，制定本法?！吨腥A人民共和國廣告法》已由中華人民共和國第十二屆全國人民代不斷的簡單重復(fù)，加深顧客對廣告的印象

利用人們的從眾心理，會說：“好多人都買了”利用公眾“占便宜”心理，打出“買一贈一”的廣告語名人代言不斷的簡單重復(fù)，加深顧客對廣告的印象利用人們

“彩色蘑菇”現(xiàn)在，不少電視臺開設(shè)了少兒頻道，在這些頻道中除了播放動畫片之外，播放各種兒童產(chǎn)品的電視廣告，例如玩具，零食，光碟等，這些針對兒童的廣告光鮮亮麗，就像彩色蘑菇一樣引人注目“彩色蘑菇”（1）同學(xué)下課與同學(xué)一起了解虛假廣告的危害（2）預(yù)習(xí)下一節(jié)課課后作業(yè)（1）同學(xué)下課與同學(xué)一起了解虛假廣告的危害課后作業(yè)當(dāng)堂檢測1，填空題（1）廣告不得含有

或者引人誤解的內(nèi)容，不得

，

消費者。（2）

應(yīng)當(dāng)為廣告內(nèi)容的真實性負(fù)責(zé)。當(dāng)堂檢測1，填空題（3）廣告的功能有

，

，

。（4）廣告有許多種，例如

，

等。我們這里所說的廣告是指商業(yè)廣告。（3）廣告的功能有，正確認(rèn)識廣告板書設(shè)計無處不在的廣告廣告都可信嗎學(xué)會識別廣告正確認(rèn)識廣告板書設(shè)計無處不在的廣告廣告都可信嗎學(xué)會識別廣告教學(xué)目標(biāo)：1．知識目標(biāo)①能舉例說出中華傳統(tǒng)美德在社會關(guān)愛、國家情懷等方面的具體表現(xiàn)。②能夠體會中華傳統(tǒng)美德格言的意蘊(yùn)，愿意用他來指引自己的生活。2.能力目標(biāo)搜集古文古訓(xùn)，并用來指引自己的生活。3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具有立己達(dá)人的仁愛精神和天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷。教學(xué)重難點重點：個人命運(yùn)與國家命運(yùn)緊密相連。難點：愛國的不同表現(xiàn)。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》教學(xué)過程：一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：名言導(dǎo)入：你們聽說過“三人行，則必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！边@句話是誰說的嗎？（孔子）是的，他就是孔子。這節(jié)課我們就來了解一下孔子的仁愛精神！2.今天就讓我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)第四單元的第10課《傳統(tǒng)美德

源遠(yuǎn)流長》，通過本課學(xué)