如何做一名幼兒教師演講稿

怎樣做一名優(yōu)異幼兒教師演講稿跟著社會(huì)的發(fā)展，幼兒園教育也隨即跟著發(fā)展起來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的要求也愈來(lái)愈高，教師是一個(gè)作為啟發(fā)老師的我們應(yīng)當(dāng)怎么做，才能成為一名優(yōu)異的幼兒教師呢？第一要熱愛(ài)自己的工作，只有喜愛(ài)才能踴躍主動(dòng)高興的工作，依據(jù)崗位職責(zé)認(rèn)仔細(xì)真的做好自己的本員工作：在面對(duì)孩子時(shí)有一顆摯愛(ài)之心，誠(chéng)心的去愛(ài)孩子、耐心的去珍愛(ài)每個(gè)孩子、關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，用愛(ài)的語(yǔ)言和愛(ài)的行動(dòng)來(lái)?yè)Q起孩子們的求知欲念、調(diào)換起他們活動(dòng)的踴躍性，指引他們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。作為一名幼兒教師和其余的老師還有差別，此中有一半是教師一半是媽媽的角色，熱愛(ài)幼兒、尊敬幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心，是評(píng)論和查驗(yàn)幼兒教師職業(yè)道德水平的重要標(biāo)記。作為一名優(yōu)異的幼兒教師，肩負(fù)著培育祖國(guó)下一代的歷史使命，力求使每一個(gè)幼兒身心健康快樂(lè)成長(zhǎng)，不單需要為幼兒創(chuàng)立優(yōu)勝的物質(zhì)環(huán)境以知足幼兒生理需求，同時(shí)在創(chuàng)立物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)也決不可以忽略精神環(huán)境的創(chuàng)立，以知足幼兒的心理需求，促使幼兒心身健康和睦發(fā)展。作為幼兒教師，我們一定懂得：“每一個(gè)孩子都有做好孩子的夢(mèng)想，相同盼望獲得教師的關(guān)愛(ài)、理解與尊敬。我們所做的每一項(xiàng)工作，應(yīng)努力讓幼兒真實(shí)地感覺(jué)到我們對(duì)他們的關(guān)注、理解、賞識(shí)和支持?！保?－作為一名合格的幼兒教師指引幼兒時(shí)還要有耐心。孩子的理解思想能力和接受能力是有限的。好多事情都要反頻頻復(fù)，不勝其煩的去教育、指引他們。他們才能接受才能養(yǎng)成優(yōu)異的習(xí)慣。比方：見(jiàn)到老師要問(wèn)好，不要隨處丟垃圾，上課有事要舉手說(shuō)話等等，單單調(diào)遍他們是不會(huì)記著的，接受的。只有每日講，每日說(shuō)，這樣才能獲得好的成效。幼兒教師應(yīng)具備一心一意、盡責(zé)盡責(zé)的工作作風(fēng)幼兒園特別的工作性質(zhì)決定了，幼兒教師一定不時(shí)處辦事事都要有責(zé)任心，從大的方面說(shuō)要對(duì)孩子終生可連續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從小的方面講就是對(duì)孩子的人身安全、衣食飽暖、喜怒哀樂(lè)甚至每日的心情負(fù)責(zé)。沒(méi)有責(zé)任心，全部工作都無(wú)從談起，一個(gè)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的可能性對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)或許是幾十分之一或許幾百分之一，但對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是100%。所以，不論在生活照料仍是教育教課上，教師都要做到千錘百煉。既要同等地賞識(shí)對(duì)待每個(gè)孩子，還要為他們供給均等的發(fā)展時(shí)機(jī)，注意培育他們優(yōu)異的習(xí)慣，教他們?cè)鯓幼鋈耍鯓訉W(xué)習(xí)，怎樣生活，指引孩子理解道理，讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。幼兒教育是一項(xiàng)特別細(xì)膩、瑣碎的工作。假如在工作中馬馬虎虎，不以為然是特別危險(xiǎn)的事情，會(huì)危及幼兒的生命安全的。幼兒教師的察看必定要仔細(xì)，每個(gè)幼兒都有他獨(dú)到的個(gè)性與－2－性格，教師要依據(jù)不一樣性格的孩子實(shí)行不一樣的指引方式。如我們班的彭睿小朋友，他喜愛(ài)老師隨時(shí)夸獎(jiǎng)他，他才能控制自己不亂打人的行為。關(guān)于性格內(nèi)向的小朋友要不停的鼓舞他們，這樣他們才能松開(kāi)自己。關(guān)于開(kāi)朗俏皮的孩子需要老師隨時(shí)提示，他們才能管好自己，做自己該做的事。幼兒教師的教育一直有一顆求貼心：不知足于現(xiàn)狀，不停學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)更新知識(shí)，利用全部時(shí)間、時(shí)機(jī)充分自己、發(fā)展自己，為成為一名優(yōu)異的幼兒教師不停努力教師不只要有過(guò)硬的科學(xué)文化知識(shí)，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。專業(yè)技術(shù)技巧更加重要，教師在給幼兒教授知識(shí)的時(shí)候要有興趣性，讓孩子在邊玩邊學(xué)的狀況下，輕輕松松的理解與接受。其實(shí)作為一名優(yōu)異的幼兒教師還應(yīng)當(dāng)具備三種魅力一是崇高的人品魅力?！吧斫讨赜谘越獭笔墙逃ぷ鞯闹匾?guī)律。關(guān)于從事啟發(fā)性質(zhì)的幼兒教育則更加重要。幼兒的模擬性強(qiáng)，可塑性大，他們相信老師，對(duì)老師的言行察看仔細(xì)，反應(yīng)敏感，更喜愛(ài)模擬。所以，職業(yè)的特色要求幼兒教師應(yīng)具備崇高的人品和道德，樂(lè)觀大方的心態(tài)以及耐心公正、熱忱爽朗的性格特色。不管是外面儀表仍是內(nèi)在心靈，都要時(shí)刻做孩子的楷模。在生活中做孩子的父親母親，學(xué)習(xí)中做孩子的導(dǎo)師，游戲中做孩子的伙伴。－3－二是優(yōu)異的語(yǔ)言魅力。少兒化的語(yǔ)言是師生之間交流的橋梁，幼兒教師應(yīng)擁有簡(jiǎn)潔流利，聲情并茂，平常易懂，生動(dòng)形象并富裕風(fēng)趣感和感染力的語(yǔ)言能力，它不單能喚起幼兒思想感情上的共識(shí)，激發(fā)幼兒的聯(lián)想和想象，調(diào)換幼兒的興趣和求知欲，并且能啟迪他們加深對(duì)事物的理解，直接加強(qiáng)教育成效。三是豐富的知識(shí)魅力。幼兒教師就像個(gè)百寶箱，什么知識(shí)都要略懂一二，特別處于科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今日，各樣新知識(shí)、新信息、新事物不停浮此刻幼兒眼前，擁有激烈好奇心和求知欲的他們，碰到什么都問(wèn)為何，什么都想獲得解答。所以，一個(gè)合格的幼兒教師一定努力學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)和技術(shù)，擴(kuò)大自己的知識(shí)領(lǐng)域和范圍，擁有足夠的知識(shí)魅力，以適應(yīng)新時(shí)代對(duì)教師的要求，知足孩子對(duì)新事物的，一名優(yōu)異的幼兒教師要將愛(ài)心、仔細(xì)、耐心和責(zé)任心相聯(lián)合，要具備足夠的個(gè)人魅力和嫻熟全面的教育技術(shù)，同時(shí)