小學(xué)家訪活動總結(jié)

—小學(xué)家訪活動總結(jié)家訪是溝通老師、家長、同學(xué)心靈的橋梁。勤于家訪、擅長家訪是班主任帶好班的訣竅之一。下面是給大家?guī)淼男W(xué)家訪活動總結(jié)，歡迎大家閱讀參考!小學(xué)家訪活動總結(jié)1或許在孩子們心目中，家訪老師都是來家里報憂的，而實際的操作中，家訪的目的、內(nèi)容都很重要，不僅僅是匯報，更多的是互動，從而調(diào)動家長與孩子的主動因素，為教育服務(wù)。在此次家訪中，感受最深的有以下幾點：一、更深切地感受到老師肩上所擔(dān)負責(zé)任的重大。在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信任。我們具體地了解了孩子的愛好愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長閱歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對老師的看法、希望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，肯定孩子的長處，甚至是家長還沒有留意到的閃光點，懇切地指出孩子的缺點，耐煩地傳授家庭教育的方法，讓家長明白孩子的健康成長不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提示家長不僅要關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)懷孩子的情感和品德。人說，對于家長來說，自己的孩子總是百分之一百的，而對于老師來說，面對幾十個表現(xiàn)不一的孩子，更需時辰牢記這一點，他們同樣應(yīng)當(dāng)是百分之一百的。二、借助家長的力量，協(xié)作教育好孩子。對于英語這一科目，這一點具有特別的意義。此次跟隨配班班主任家訪，家長們得知英語老師來訪，往往也因此而更加地重視英語。嚴格地說，英語在小學(xué)里還不是真正意義上的主課，但它又的確是非常重要的。由于校內(nèi)應(yīng)用英語的時機少之又少，因此同學(xué)英語學(xué)習(xí)的好壞許多時分是與家中所下的功夫相聯(lián)系的。孩子自我掌握力量薄弱，家長對孩子的影響是很大的。家訪中，許多家長都談起了孩子在家中的英語學(xué)習(xí)情況。我也順勢說了英語的重要性，并介紹了家里可以實行的英語學(xué)習(xí)方法。在這個過程中，家長往往會有心地向老師談起平常教育孩子時所觀看到的自己孩子在學(xué)習(xí)中的長處與缺點，應(yīng)當(dāng)說，這對老師的教學(xué)幫忙還是很大的。三、此次家訪，的感受是同學(xué)在家與在校的表現(xiàn)不一樣。孩子的內(nèi)心世界很豐富，在成長的過程中的問題也多種多樣。有的小好友在家與在學(xué)校表現(xiàn)迥異，這也說明家訪非常有必要。我們向家長介紹一些教育孩子的方法，商議共同教育好該同學(xué)的方法同時，也向孩子認真地提出要求：在家和在校應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)一樣好。小學(xué)家訪活動總結(jié)2一、認清家訪的重要意義，端正家訪看法。學(xué)校召開特地的家訪工作發(fā)動會，引導(dǎo)老師認清家訪的重要意義。特別是登門家訪，學(xué)校和老師的主動，會切實讓受訪家長感受到學(xué)校、老師對孩子的關(guān)懷、關(guān)懷，倍感暖和。家訪不僅僅承載著老師和家長互通孩子信息，以便更好制定教育孩子方案的任務(wù)，還能更好傾聽家長的看法和建議，起到化解學(xué)校與家長、老師與家長沖突、打開心結(jié)的良好效果。二、結(jié)合學(xué)校實際，充足做好準備工作。1、依據(jù)學(xué)校實際確定重點家訪對象。根據(jù)教育局、教育辦公室要求對每個同學(xué)家庭進行登門訪問，并把留守兒童、單親家庭、貧困家庭、學(xué)困生家庭等作為家訪的重點，學(xué)校還把住宿生家庭、乘坐同學(xué)車家庭列為家訪重點。2、依據(jù)學(xué)校、同學(xué)實際確定家訪內(nèi)容。學(xué)校除了把同學(xué)根本情況作為家訪的重點內(nèi)容外，還把學(xué)校資源整合后學(xué)校吃住行的概況、教學(xué)概況等作為重點向家長介紹并征求看法。通過家訪化解了許多學(xué)校與家長之間的沖突。3、敏捷登門訪的方式，確保家訪便捷有效。學(xué)校如今服務(wù)4個村，學(xué)校要求老師們在提前預(yù)約的基礎(chǔ)上，進行家訪，老師對每一個孩子的建議都能讓其他家長得到共享，起到揚長避短、優(yōu)勢互補、共同提高之成效。4、進一步做好家訪工作的老師培訓(xùn)。以家訪促家教，用耐煩換誠意。每位老師依據(jù)同學(xué)的情況有方案地進家訪，在家訪時要求老師做到“兩不”和“三要”。即：家訪不告狀；不指責(zé)家長和同學(xué)。要有針對性；要主動進行家訪按時與家長聯(lián)系；要與家長一起分析原因，共同查找解決的方法。家訪時，老師、家長、同學(xué)共同在民—主、和—諧的氣氛中，溝通家教的方法、同學(xué)的特長、進展優(yōu)勢、老師的希望，讓同學(xué)暢談自己的想法及計劃。家訪成了互相溝通、互通信息的一種形式。三、定期電話回訪。實踐證明，學(xué)校、老師只要做好充足準備，嚴格根據(jù)要求、程序進行，登門家訪這種形式是深受家長歡迎的，也是校—家、老師—家長溝通溝通的橋梁。小學(xué)家訪活動總結(jié)3根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，對部分同學(xué)進行了家訪，感受頗深，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：一、家訪中取得的成就通過與同學(xué)、與家長溝通，了解每一個同學(xué)地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)的獨特，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好具體的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。二是家長老師相互信任。通過向同學(xué)家長講解并描述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等根本情況，幫忙家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增加了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信念地和學(xué)校攜手共同做好同學(xué)的教育工作。三是多棱角認識同學(xué)。了解了許多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的同學(xué)。四是換個角度看家長。如今的同學(xué)家常年齡都在37—45之間，他們本身受教育的程度相對高一些，因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育，并講究教育方法，常常幫忙克服學(xué)習(xí)上的困難，這對學(xué)校的教育起到了很好的補充作用。二、家訪中存在的問題第一：現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而減弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得同學(xué)的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。第二：正由于家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、看法、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。第三：家長誤認為孩子很聰慧，小學(xué)回家不學(xué)習(xí)也能取得好成果；上中學(xué)后，希望也能這樣。假如不能這樣，會不會是老師的教學(xué)存在問題或不夠關(guān)懷孩子。事實上家長的失誤就是無視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。當(dāng)我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴峻性，一下子又進入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。第四：家庭成員內(nèi)部不全都的教育力量難于與學(xué)校教育協(xié)作。三、家訪后的思索第一：全面的家訪，深化到每一個家庭細致了解，與家長同學(xué)面對面的溝通，強化了社會，家庭，同學(xué)的聯(lián)系，了解了家長的希望與要求。了解了同學(xué)的獨特與想法，強化了師生感情，對以后的工作將起到主動的作用。第二：全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與希望，也了解了一些同學(xué)家庭的逆境，增加了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛同學(xué)，熱愛工作。第三：交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。伴著社會的進展，家訪的方式也伴著轉(zhuǎn)變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素養(yǎng)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，同學(xué)家長可分為好多不同的類型。作為任課老師應(yīng)當(dāng)詳細問題詳細分析，“到什么山唱什么歌”，假如家訪的方式不轉(zhuǎn)變，有時會事倍功半，甚至事與愿違。第四：家訪也給老師本人上了一課。由于一個同學(xué)在班上不過是五非常之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的，寄予了厚厚的希望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。第五：家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任老師，家庭對孩子身體的發(fā)育，學(xué)問的獲得，力量的培育，品德的陶冶，獨特的形成，都有至關(guān)重要的影響。小學(xué)家訪活動總結(jié)4教育是個大家庭。學(xué)校、家庭、社會應(yīng)共同擔(dān)當(dāng)責(zé)任，在本學(xué)期這樣的特別時期，很遺憾我們未能像往常一樣開園，我們每位老師也都非常思念小好友們。這幾天我園老師共同探討，確定下村去探望我們的幼兒。為了進一步搞好園所教育，協(xié)調(diào)各種教育力量，進行了全面家訪工作?，F(xiàn)將本次家訪所得簡述如下。首先在家訪之前，我們老師為幼兒準備了各種學(xué)習(xí)材料，給中班幼兒提供了，畫畫本、幼兒圖書、彩筆、鉛筆、橡皮等，給大班幼兒提供了依據(jù)“3至6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南”編寫的拼音、數(shù)字訓(xùn)練冊，同時準備了各種學(xué)習(xí)用品。雖然不能開園，但我們把最好的條件提供應(yīng)了幼兒，為他們下一步進展及入小學(xué)做好相應(yīng)的準備。其次我們布置了兩天的時間，分別去了四個村。幼兒見到我們非常開心，同時從家長的話語里了解到了幼兒在家的各種表現(xiàn)。我們相應(yīng)的對幼兒進行了教育、指導(dǎo)。把圖書及學(xué)習(xí)用品發(fā)到了每位幼兒手中。次旦旺姆園長給幼兒強調(diào)了特別時期留意個人衛(wèi)生，以防感冒。在家少看手機、電視，吩咐大班家長，在家期間肯定讓幼兒自己的事自己做，提高自理力量。如：疊被子、穿衣服、整理東西等。為下一步入小學(xué)做準備，不要慣壞孩子。在接下來的時間里，我園老師準備通過微信群主動教育幼兒，提供教育學(xué)問，來提高幼兒的各項水平。總之，家訪是我們工作中不行缺少的方式。我們也深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。雖然比擬辛苦，但我們傾心奉獻，讓我們的幼兒受到最良好的教育。小學(xué)家訪工作總結(jié)報告主要是對家訪中顯現(xiàn)的情況進行總結(jié)，總結(jié)報告中要說明家訪的意義和作用，總結(jié)這次家訪的收獲，和家訪中發(fā)現(xiàn)的問題。小學(xué)家訪活動總結(jié)5家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，因此，家庭教育對同學(xué)的成長極為重要，甚至?xí)绊懙酵瑢W(xué)的一生。了解孩子的家庭教育，是老師工作不行無視的一項重要任務(wù)，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。我校認真組織各班級開展“萬名老師大家訪”活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工主動參與，取得了預(yù)期的效果，到達了預(yù)定目標，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：一、高度重視細心布置學(xué)校歷來重視家訪工作，把家訪工作作為親密家校聯(lián)系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓。此次家訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴格要求，狠抓落實，并一直參與家訪的全過程。老師們也都細心準備、周密布置。二、明確任務(wù)責(zé)任到人這次“萬名老師大家訪”活動的目的是深化同學(xué)家庭，了解同學(xué)的生活和成長那個壞境，與家長共同探討幫忙同學(xué)成長的方法和途徑。同時征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的看法和建議。同時，向廣闊同學(xué)家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，讓家長給學(xué)校和老師提出建議和要求。學(xué)校對全部老師都明確了任務(wù)，對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準備工作。三、不拘形式各具特色。在家訪中，班主任及任課老師能結(jié)合本地、本校實際，因地制宜地實行敏捷多樣的方式進行，很多老師的做法頗具特色。對有的同學(xué)家訪以電話方式進行，總體了解同學(xué)的特長和缺乏，對有的同學(xué)進行有針對性的家訪，家訪中，老師們深化到各個同學(xué)家庭，耐煩細致地與同學(xué)家長進行溝通，主動幫忙家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后，都進行了認真總結(jié)，搜集整理家訪工作有關(guān)情況。四、家訪的內(nèi)容：1、了解同學(xué)的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等；2、了解同學(xué)在家庭中的生活、學(xué)習(xí)、社會實踐活動。3、向家長反應(yīng)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商共同促進同學(xué)進展的教育措施、方法和手段，幫忙家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀4、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對群眾關(guān)懷的熱點問題做好宣傳解釋工作。5、征求家長對學(xué)校及教育部門的看法和建議等。五、存在的優(yōu)缺點1、。如今的家長寄予在孩子身上的希望很大，具有將孩子培育成才的劇烈愿望。因此家長往往能滿意孩子的各種要求。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件，購置充足的兒童用品，提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了特地的小房間用于學(xué)習(xí)。2、現(xiàn)代家長注意對子女的教育內(nèi)容。如今的同學(xué)家常年齡都在28-45歲之間，他們本身都愛過良好的教育。因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作，并講究教育的方法，常常幫忙子女解決一些在學(xué)習(xí)上的困難，這對學(xué)校的教育起到了很好的補充作用。3、在家訪中家長講得最多的一句話是：老師，孩子都靠你了啊，我們?yōu)榱松嬅χ蚬ぃ瑢嵲谑菦]時間管啊!以及父母雙方教育觀念和方法不全都，還有爺爺奶奶對孩子比擬寵愛，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。4、缺少關(guān)愛的留守兒童，在家訪中留守兒童占了很大一部分，由于缺少愛，導(dǎo)致這些同學(xué)思想偏激、愁悶、不合群，這對家庭和學(xué)校乃至整個社會而言都是一個急需解決的問題。六、解決措施1、家長要嚴格要求和撫愛相結(jié)合。2、對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動條件。3、強化對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。4、恰當(dāng)開拓學(xué)習(xí)渠道和提供適宜的媒體，并強化監(jiān)督和引導(dǎo)。5、協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教