我多想去看看教案

屯莊小學活頁教案總第2課時

張曉棟

一年級

我多想看看、能認識個字，會寫“廣、升、足、走4個，認識兩個偏旁“心，方”養(yǎng)成細致觀察的習慣。、正確、流利地朗讀課文，背誦課文、知道北京是我國的首都，五星紅旗是我們的國旗，懂得熱愛北京、熱愛祖國。能認識字，并且會寫字懂得熱愛北京，熱愛祖國（按自學質(zhì)疑→合作探究→展示交流→引導點撥→總結(jié)歸納→檢測提升六環(huán)節(jié)備課教學）一、媒體導入，整體感知1.師生談話，揭示題目。預(yù)設(shè)：師：同學們，你們?nèi)ミ^北京和新疆嗎？生1：去。生2：沒過。師：北京是什么樣的呢？一首歌中是這樣告訴我們的。(播放課件《我愛北京天安門同時老師用優(yōu)美的動作打節(jié)奏師：天安門是首都北京的象征，它既雄偉，又壯麗，在首都北京的天安門廣場上，國旗每天都同太陽一同升起，那場面非常壯觀。你們想去看看嗎？(多媒體課件出示天安門廣場升旗儀式視頻生：想。師：你們想知道新疆是什么樣的嗎？美麗的天山上都生長著什么呢？2.導語：有一個孩子，他住在天山，他非常想去北京看看天安門。還有一個孩子，他家住在北京城，他想去天山看看。今天，我們就來學習《我多想去看看3.看，題目中有一個生字是要求會認的，("想課件演示紅色)誰來拼讀？二、初讀課文，讀準字音1.教師導學請同學們朗讀課文注意讀準每個字的字音遇到難讀的字或容易讀錯的字圈起來。遇到不認識的字，用你喜歡的方法認讀它們。2.學生把生字畫出來，小組內(nèi)多讀幾遍，想出好辦法記住它們。

3.小組匯報。4.多種方式檢查字音。廣場北京告訴天安門非常壯觀廣場走路你會讀哪個詞語？個別學生拼讀、開火車讀、小老師領(lǐng)讀、男女生賽讀等。)(2)同學們真棒，這么快就把拼音讀準了。你能不拼拼音，把詞語讀出來嗎？(出示去掉拼音的詞語，請同桌互讀。)游戲：摘星星(沿著彎彎的小路，把這些詞都讀準了，摘下星星，你就到達北京城了。)三、指導寫字1.教師導學天們認識了許多生字中一些是要求會寫的，大家有信心掌握它們嗎？2.課件演示書寫師強調(diào)樣記住"會"走""北"京""門""廣各筆畫在田字格中的位置。教師逐筆范寫，學生跟筆書空。(2)教師整齊范寫，學生仔細觀察，然后在田字格中獨立書寫，教師巡查指導。(3)師生共同評價書寫，學生描紅體驗自己的書寫與書中的生字有什么不同。學生再次練習書寫生字同桌相互評價推薦優(yōu)秀書寫作品。集體展示，共同評價。投影展示學生書寫的生字，教師評價。表揚書寫有進步的學生。四、初讀課文1.教師導學生字寶寶回到課文里啦你能讀準字音數(shù)數(shù)課文有多少個句子嗎？(學生自由讀文，標句子序號。)2.教師設(shè)疑：你喜歡讀哪一句？(我喜歡讀第二句。)(出示第二句：遙遠的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀。)3.引導學生理解"遙遠"就是"很遠很遠"的意思，讓學生知道最吸引孩子的就是北京的天安門。學生練讀，指名讀，齊讀。五、了解天山1.教師邊講解邊出示美麗天山的風景圖片今天師想再給你們當一回導游，小朋友們，一起來吧！我們先來到了博格達峰，看到了"雪海。接著我們來到了號稱"山第一峰"的托木爾峰。然后我們來到了汗騰格里峰。最后，我們來到了有"山明珠"稱譽的天池景區(qū)。2.教師導學：小朋友們，天山這么美麗，你們有什么感受(引導學生用不同的句式來談自己的感受。3.有一位小朋友和你們一樣到天山去看看家打開書本，仔細讀，想想你讀懂了什么。(出示多媒體課件，聽課文朗讀錄音。4.剛才大家讀得可認真啦，那么，你聽懂了什么？

5.剛才有一位小朋友說得很好他讀懂了這位小朋友很想到天山去看看，來，請你說說你是從課文的哪句話中看出來的，把它讀出來。句子：我對爸爸說，我多想去看看，我多想去看看！6.教師導學呀為什么這么想去看看呢？答案就藏在這里課件出示爸爸的話)，請你仔細讀讀課文，找到答案。四、說話訓練1.過渡學們們偉大的祖國還有許多風景優(yōu)美的地方在，我還想當一次導游，和你們一起再去游覽游覽。(出示杭州西湖、上海外灘、廈門鼓浪嶼的風景圖片)我們到了這么多地方，欣賞了這么多美景，現(xiàn)在，你想說些什么嗎？2.多媒體課件出示句子：__________，我想對你說__________。小朋友，老師把你的話錄下來，你可要說得好一點喲！小結(jié)：是呀，我們的祖國多美呀，我們愛我們的祖國！3.請你把心里話說一說。可以加上動作)4.我想小朋友的愿望一定會實現(xiàn)的讓我們的男孩子們大聲地說一聲--我多想去看看。讓我們的女孩子甜甜地說一聲--我多想去看看。讓我們滿