小班家長(zhǎng)公開(kāi)半日活動(dòng)方案

第小班家長(zhǎng)公開(kāi)半日活動(dòng)方案一、晨間活動(dòng)

1、接待幼兒，指導(dǎo)幼兒晨間勞動(dòng)。〔擦椅子、給自然角里的植物澆水；整理小柜子。〕

2、桌面游戲：“好玩的積木〞

角色游戲：“娃娃家〞、“理發(fā)店〞〔鼓勵(lì)幼兒積極地與人交往，并會(huì)整理收拾自己玩的玩具。〕

二、戶外體育活動(dòng)

1、調(diào)動(dòng)身心：檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

2、引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié)：

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來(lái)；扭扭扭，我們身體扭起來(lái)；

跳跳跳，我們小腳跳起來(lái)；跑跑跑，大家一起跑起來(lái)！

3、體育游戲：

〔1〕羊角球

〔2〕體游：螞蟻搬豆

三、早操：

《您好》《健康歌》《太陽(yáng)和娃娃》

四、晨間談話、早點(diǎn)：

1、晨間談話：動(dòng)物的本領(lǐng)

師：寶寶們，你們喜歡小動(dòng)物嘛？今天老師就帶你們?nèi)フ倚?dòng)物玩，開(kāi)心嘛？

1、出示天空?qǐng)D片

師：瞧，這是什么地方？

師：天空里有誰(shuí)?。啃▲B(niǎo)有什么本領(lǐng)呢？〔出示字卡“飛〞，幼兒認(rèn)讀〕

師：那還有什么動(dòng)物也會(huì)飛呢？他們會(huì)怎么飛呢？寶寶，現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

2、出示草地圖片

師：哇！真漂亮啊，這是什么地方呀？

師：草地上有誰(shuí)?。啃⊥米佑惺裁幢绢I(lǐng)？〔出示字卡“跳〞，幼兒認(rèn)讀〕

師：那還有誰(shuí)會(huì)跳？

3、出示小河圖片

師：這又是哪里？

師：河里有誰(shuí)啊？還有誰(shuí)也會(huì)游泳呢？〔出示字卡“游〞，幼兒認(rèn)讀〕

師：小魚(yú)是怎么游泳的呢？

師：我們也來(lái)學(xué)學(xué)小魚(yú)游泳吧。

4、每一種動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)，你還知道哪些動(dòng)物，它們有什么本領(lǐng)呢？

小結(jié)：動(dòng)物的本領(lǐng)真的很大，我們小朋友也有自己的本領(lǐng)，你有什么本領(lǐng)呢，來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。小朋友的本領(lǐng)可真大呀，我們還會(huì)自己去小便、洗手呢。現(xiàn)在我們就把袖管卷起來(lái)，排好隊(duì)去洗手。

2、早點(diǎn)、牛奶：提醒幼兒小便洗手時(shí)注意不要弄濕衣褲；提醒幼兒一口牛奶一口面包。

五、教育活動(dòng)：

語(yǔ)言：想吃蘋(píng)果的鼠小弟

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)畫(huà)面內(nèi)容，學(xué)學(xué)、做做鼠小弟的動(dòng)作，感受故事的趣味性。

2、理解故事內(nèi)容，在猜猜講講中感知?jiǎng)游锏牟煌绢I(lǐng)。

3、初步感受互助合作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件《想吃蘋(píng)果的.鼠小弟》

2、鼠小弟、小鳥(niǎo)、猴子、大象、長(zhǎng)頸鹿、袋鼠、犀牛、海獅等動(dòng)物圖片。

3、音樂(lè)片段。

活動(dòng)過(guò)程：

一〕、談話：激發(fā)興趣，和幼兒回憶蘋(píng)果的特點(diǎn)，引出活動(dòng)。

師：今天費(fèi)老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西，是什么呢？〔出示蘋(píng)果〕是一只什么樣的蘋(píng)果？蘋(píng)果吃上去什么感覺(jué)？〔香香的、脆脆的、甜甜的、酸酸的〕

小結(jié)：吃蘋(píng)果每個(gè)人的感覺(jué)都不一樣，以后吃蘋(píng)果的時(shí)候可以想一想，我的朋友說(shuō)過(guò)蘋(píng)果是香香的、脆脆的、甜甜的、酸酸的。

師：蘋(píng)果長(zhǎng)在哪里呢？〔樹(shù)上〕我今天也帶來(lái)了?？雌聊唬O(píng)果長(zhǎng)在蘋(píng)果樹(shù)上，有幾只蘋(píng)果呢？〔一起來(lái)數(shù)一數(shù)〕

二〕、猜猜講講。通過(guò)讓孩子猜猜說(shuō)說(shuō)，了解動(dòng)物的本領(lǐng)，并能根據(jù)動(dòng)物的不同本領(lǐng)大膽的猜測(cè)故事的開(kāi)展。

師：誰(shuí)想吃蘋(píng)果呢？〔出示小老鼠圖片〕它能吃到蘋(píng)果嗎？你們看，這棵樹(shù)高不高？小老鼠呢？〔小小的〕小老鼠真想吃這紅紅的蘋(píng)果，你們猜猜它會(huì)怎么做呢？

〔幼兒猜測(cè)〕

1、師：就在小老鼠著急想方法的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了？〔出示小鳥(niǎo)、猴子圖片〕唱“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。〞他們能摘到蘋(píng)果嗎？怎么摘到蘋(píng)果呢？

師：看看小鳥(niǎo)和猴子能不能摘到蘋(píng)果?！睵PT〕

2、師：聽(tīng)，“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)〞〔出示大象、長(zhǎng)頸鹿圖片〕他們能摘到蘋(píng)果嗎？怎么摘？一起學(xué)一學(xué)動(dòng)作。

師：看看到底能不能摘到蘋(píng)果。〔PPT〕

3、師：聽(tīng)，“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)〞〔出示圖片袋鼠〕師手抓蘋(píng)果演示，誰(shuí)想來(lái)做小袋鼠，想吃就來(lái)摘吧。許多動(dòng)物都會(huì)跳噢，兔子也會(huì)跳，小袋鼠跳得高高的。

師：到底能不能摘到蘋(píng)果呢？〔PPT〕

4、師：“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)〞〔出示犀牛圖片〕怎么又來(lái)朋友了？犀牛能摘到蘋(píng)果嗎？覺(jué)得能的小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看，怎么摘？都想不出來(lái)，看大屏幕?！睵PT〕

師：犀牛在干什么？犀牛有一個(gè)本領(lǐng)，是力氣大，用尖角撞樹(shù)。誰(shuí)來(lái)做小犀牛，準(zhǔn)備好了，裝樹(shù)干，有點(diǎn)晃動(dòng)，力氣大再來(lái)一次。厲害，明白了嗎？

三〕、教師講述故事的前半局部，并讓幼兒將老鼠的圖片與動(dòng)物的圖片匹配，模仿小老鼠動(dòng)作。

師：小老鼠挺著急的，樹(shù)上只有2只蘋(píng)果了？

①小老鼠在學(xué)誰(shuí)呀？〔袋鼠〕小老鼠想，“要是我也能跳那么高，那該有多好呀！〞

②又在學(xué)誰(shuí)呀？〔剛剛兩只手，現(xiàn)在6只手了，學(xué)小鳥(niǎo)〕〔圖片對(duì)應(yīng)擺放在動(dòng)物圖片下面〕它會(huì)怎么說(shuō)呢？幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話。“要是我也能飛，那該有多好呀！〞

③這次在學(xué)誰(shuí)呢？〔長(zhǎng)頸鹿〕，它在做什么動(dòng)作？〔把脖子使勁往上伸〕“要是我也有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，那該有多好呀！〞

④它在做什么動(dòng)作？又在學(xué)誰(shuí)呢？〔大象〕它說(shuō)：“要是我也有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，那該有多好呀！〞

⑤它在學(xué)誰(shuí)？〔小猴〕它說(shuō)：“要是我也會(huì)爬樹(shù)，那該有多好呀！〞

⑥最后一張，在學(xué)誰(shuí)？〔犀牛〕女孩子站起來(lái)說(shuō)說(shuō)看：“要是我的力氣也那么大，那該有多好呀！〞

⑦小老鼠學(xué)了這么多，一起來(lái)學(xué)學(xué)小老鼠?！惨魳?lè)〕

“要是我也能飛，那該有多好呀！〞飛起來(lái)了嗎？

“要是我也會(huì)爬樹(shù)，那該有多好呀！〞爬上去了嗎？

“要是我也有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，那該有多好呀！〞行嗎？

“要是我也有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，那該有多好呀！〞夠得到嗎？

“要是我也能跳那么高，那該有多好呀！〞跳起來(lái)了嗎？

“是我的力氣也那么大，那該有多好呀！〞行嗎？都不行。

四〕、了解故事后半部。

師：鼠小弟現(xiàn)在的心情會(huì)怎么樣？蘋(píng)果都快沒(méi)了，自己卻怎么也摘不到?！埠苤薄吃趺崔k呢？看，誰(shuí)來(lái)了？〔PPT〕海獅來(lái)了，對(duì)鼠小弟說(shuō)：“讓我來(lái)幫助你吧。〞鼠小弟說(shuō)：“你會(huì)飛嗎？你會(huì)爬樹(shù)嗎？你有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子嗎？你有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子嗎？你跳的高么？你的力氣大嗎？〞海獅說(shuō)：“這些本領(lǐng)我都沒(méi)有，可我有一樣本領(lǐng)可以幫助你〞猜猜看，海獅會(huì)有什么本領(lǐng)。看過(guò)海獅表演嗎？〔PPT〕看看，海獅是不是用這個(gè)本領(lǐng)來(lái)幫助它的呢？海獅像頂球一樣把鼠小弟頂向空中，一，二，三！鼠小弟被頂?shù)搅烁吒叩臉?shù)杈上，哈哈，鼠小弟終于摘到蘋(píng)果了！看看，它在干什么？〔PPT〕〔扔了一個(gè)給海獅〕你一個(gè)，我一個(gè)，真開(kāi)心。

師小結(jié)：鼠小弟和海獅通過(guò)合作，終于吃到了蘋(píng)果，想一想，如果沒(méi)有海獅的幫助，鼠小弟吃得到蘋(píng)果嗎？沒(méi)有鼠小弟，海獅吃得到蘋(píng)果嗎？所以呀，有些事情一個(gè)人做很難，兩個(gè)人合作就簡(jiǎn)單多了。

五〕、完整欣賞故事。

師：費(fèi)老師把它變成了一個(gè)小電影，我們一起來(lái)看一看。〔師完整講述故事，播放PPT〕

六〕、活動(dòng)延伸。

師：如果你要摘高高的樹(shù)上的蘋(píng)果，你要怎么來(lái)摘蘋(píng)果呢？你有什么好方法呢？回去想一想，怎么摘到蘋(píng)果，明天來(lái)告訴大家，好嗎？

六、親子游戲

1、游戲一：快樂(lè)小騎士

準(zhǔn)備：皮球四個(gè)

玩法