上期七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)

第4頁共4頁上期七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)2023—2023學(xué)年上期教學(xué)工作總結(jié)七年級〔2〕〔3〕〔4〕〔9〕班道德與法治二0二一年一月2023-2023學(xué)年上期七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)張晨光陰飛逝，繁忙而充實(shí)的上學(xué)期行將完畢。本學(xué)期我主要擔(dān)負(fù)7年級〔2〕〔3〕〔4〕〔9〕班的道德與法治課，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結(jié)：1、立足學(xué)生實(shí)際，穩(wěn)扎穩(wěn)打，反思與探究經(jīng)過這個學(xué)期的打磨后，我們在利用教材和教參、和結(jié)合學(xué)生實(shí)際等方面更加有效地結(jié)合。通讀整本書后，發(fā)現(xiàn)脈絡(luò)緊隨學(xué)生的成長和活動范圍，青春期后的生理變化、心理變化引發(fā)的男女性相處中遇到的朦朧情感、情緒情感的變化，隨著學(xué)生進(jìn)入新集體后與別人、集體相處，作為社會的一員學(xué)生要建立法律意識，學(xué)會遵法遵法用法護(hù)法。但在教學(xué)進(jìn)程中我發(fā)現(xiàn)我們?nèi)磕昙壌嬖趲讉€問題：〔1〕逐漸出現(xiàn)兩極分化趨勢——優(yōu)秀生積極性強(qiáng)，學(xué)習(xí)氣氛濃郁，多問老師多做題多背書；中層生1直處于被動情況，學(xué)習(xí)氣氛1般；學(xué)困生厭學(xué)情緒很嚴(yán)重，有時候乃至連筆記都不做，需要繼續(xù)催促，因此辛苦我們班的各位組長們。〔2〕雖然經(jīng)過1學(xué)期的學(xué)習(xí)，但對材料分析^p題，很多學(xué)生還是循序漸進(jìn)，只答復(fù)書本答案，較少同學(xué)會結(jié)合材料分析^p問題，答復(fù)不夠完善?！?〕在題型判斷和抓【關(guān)鍵詞】：^p方面還是掌控不到位或是根本不抓，因此，我們還需要下苦工夫，積極調(diào)動學(xué)生的積極性，多啟發(fā)多講多練題?！?〕除怠惰因素外，學(xué)生還存在背誦困難問題，需要給他們整理資料和給他們背誦竅門的情況下才能逐漸推動?！?〕分層次教學(xué)的角度來看，我們對尖子生的培養(yǎng)力度不夠，在平常教學(xué)中我們?yōu)榱藴p輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)習(xí)慣性地給學(xué)生劃分1些重點(diǎn)背誦的內(nèi)容，無形中會給學(xué)生1種誤導(dǎo)——其他知識點(diǎn)沒那末重要，而且給學(xué)生練習(xí)的題量不夠，學(xué)生在讀題和解題方面有待進(jìn)步。2、及時充電，向名師學(xué)習(xí)這個學(xué)期感謝教研室組織的名師送教活動的展開，經(jīng)過培訓(xùn)后，我發(fā)如今教學(xué)上還可以做1些新的嘗試。比方在學(xué)生考試后，可以通過對學(xué)生的單項題、非選擇題進(jìn)展等級分析^p、答案分析^p而對學(xué)生進(jìn)展鼓勵和針對性的學(xué)習(xí)建議。比方題和卷面難度系數(shù)的計算、成績ABCDE等級的劃分。比方針對背誦比擬好的優(yōu)生，可以通過教給他們刷題的方式來增加學(xué)生的廣度和深度，進(jìn)1步提升優(yōu)生的解題和讀題才能。比方針對復(fù)習(xí)課的知識梳理方面，可以通過思惟導(dǎo)圖、希沃助手來進(jìn)步復(fù)習(xí)課的效力和效果。另外，由于堅持第2個學(xué)期讓學(xué)生用手勢來說明自己的判斷和用“表達(dá)缺點(diǎn)”“與題意無關(guān)”“絕對性缺點(diǎn)”作為說明理由。在課堂上進(jìn)展穩(wěn)固練習(xí)時，這可以及時反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，也能進(jìn)步課堂效力，如今學(xué)生已習(xí)慣地遵照它們。經(jīng)過專家的指點(diǎn)和個人的理論后，我發(fā)現(xiàn)以上方法是很實(shí)用的，可以減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)和學(xué)生更加輕松、自信地學(xué)習(xí)道法。3、任重道遠(yuǎn)，對新教材的掌控有待加強(qiáng)本學(xué)期與我1同擔(dān)負(fù)7年級道德與法治的還有另外兩位老師，我們都是年輕老師，所以在教材的掌控和研究方面深度和廣度是不夠。雖然我們3個老師遇到自己困惑的時候也會在我們的討論群里邊進(jìn)展交換和分享，但是在段考和月考、期考使用外校試卷后，我們發(fā)如今設(shè)置問題、組織答案方面會存在不全面或說3個人的概括不1致，有時候乃至我們自己都沒方法肯定答案是不是正確。所以半知半解的我們判斷1些教學(xué)資上會存在偏向或給學(xué)生增加了1些過剩的負(fù)擔(dān)。這也是我1直以來所煩惱的事情。新教材與老教材不管是表述上還是內(nèi)容上都有所不同，網(wǎng)上的資也是各有各的表述，所以在教材的使用和教研、各樣教學(xué)資甄別方面，我個人覺得我們7年級是非常迫切需要老先輩和名師多給我們指點(diǎn)和幫助的。4、勿忘初心，繼續(xù)努力綜上所述問題，我將努力改良，并進(jìn)1步尋覓適宜自己的教學(xué)方法，課堂上以學(xué)生為主體，多進(jìn)展指點(diǎn)，開拓他們的思惟視野。因此今后努力的方向：1.積極參加各類型的教育教學(xué)培訓(xùn)，進(jìn)步自己教學(xué)程度。2.公平公正對待每位學(xué)生，恩嚴(yán)并濟(jì)，進(jìn)步