九年級英語教學工作計劃（共3篇）

第27頁共27頁九年級英語教學工作方案〔共3篇〕第1篇：九級英語教學工作方案九年級英語教學工作方案導讀：本文是關(guān)于九年級英語教學工作方案，希望能幫助到您！本學期，我將擔任九年級四班的英語教學工作，作為一直從事中學英語教學的我，雖理解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中中，我深深感覺到教中學英語之難之累，為了能在以后的工作中獲得更好的成績，特做方案如下一繼續(xù)認真學習永威的教學理念，積極運用“先學后教，當堂訓練”的教學形式?！跋葘W后教，當堂訓練”是蔡林森經(jīng)過二十多年理論探究而創(chuàng)立的一種教學形式。假期我再一次仔細研讀了介紹這種教學形式的材料，領(lǐng)會了這種形式每一節(jié)課主要有三個環(huán)節(jié)：“先學”“后教”“當堂訓練”。三個環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)緊扣。而且目的確實定要實在可行，課上必須可以完成。另外自學指導要有效，就必須明確時間，內(nèi)容，學習方法，到達的標準，考核的方法及要求。后教并不都是老師講但老師講是有必要的，老師講的內(nèi)容都是學生不會的，急需要講的。且要做到精講并講透。本學期經(jīng)過認真學習，整個教學形式成竹在胸所以運用起來比上學期會更得心應手多了。二學習蔡林森教學理念，將認真實行“四清”管理。本學期，我將繼續(xù)實行四清管理，面對全體學生，重點是差生。每天自習輔導課，我?guī)椭⑶逄们鍨檫^關(guān)的學生。每周學生自查，互查后，我們幾個同年級同學科的老師帶將領(lǐng)課代表班與班對查，并填寫周清登記表。另外運用四清，培養(yǎng)優(yōu)秀生和尖子生，為中考打下堅實的根底三按照“考改考”的形式認真上好每一節(jié)復習課。首先，老師精心設計好檢測題，測試后馬上出示答案并理解學情，發(fā)現(xiàn)問題，針對問題讓學生們更正討論，學生確實不會的老師要講清講透，然后組織學生背記且檢查，下一節(jié)課又做同類測試題，使學生可以結(jié)實且純熟地掌握所學知識和典型習題。更多的培養(yǎng)優(yōu)秀生四認真研究教學大綱和歷年中考試題，把握好中考方向。認真研究近兩年的中考試題，狠抓中考重點，把握中考方向，有的放矢的進展備戰(zhàn)中考的練習。同時注重培養(yǎng)學生學習及運用知識的才能和應考技巧。從而是學生可以沉著應對中考的考驗。五下學期的方案和努力方向。本學期一定要積極運用“先學后教，當堂訓練”的教學形式，學習蔡林森沒有教不好的學生教學理念。純熟掌握“先學后教，當堂訓練”的教學方法，從學情出發(fā)，積極改革創(chuàng)新，進步課堂教學效率，進步個人素質(zhì)。通過“四清”管理打牢根底，進步學生素質(zhì)，爭取在明年中考取的優(yōu)異的成績。第2篇：九級英語教學工作方案九年級英語教學工作方案九年級下學期這一階段的復習工作非常關(guān)鍵。面對著升學的壓力和任務，面對著這兩個班學生的英語程度相差很大的實際情況。下面是的九年級英語教學工作方案范文，希望大家認真閱讀！【1】九年級英語教學工作方案范文通過聽、說、讀、寫的訓練,激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,幫助學生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學習習慣;開展語言交際才能、閱讀才能、及自學英語的才能;理解文化差異,培養(yǎng)愛國精神;激發(fā)學生的求知欲,及創(chuàng)新精神,為以后的學習打下根底。本冊教材教學內(nèi)容安康,有利于進步學生的思想情感素質(zhì),新增內(nèi)容較多,尤其是關(guān)于一些運動方面、科技方面、網(wǎng)絡方面、環(huán)境保護方面等許多新知識,這就要求我們老師首先要通讀教材,至少要通讀本學期的內(nèi)容,以便更好地駕馭教材,有一些知識需要去理論,例如,網(wǎng)絡知識對于我們許多老師是新知識,就需要先操作再講課。再比方,體育工程中的賽艇,沖浪運動等,老師必須有所理解。1.定語從句。2.被動語態(tài)。3.主謂一致。1、生詞教學:在授課中,注意學生的聽力訓練,課本附有配套磁帶,注意生詞教學繼續(xù)采用“集中識詞”法,一般采用單元集中法。一開場就讓學生聽地道的語音,學地道的發(fā)音。2、句型教學:句型仍然采用五步教學法,著重培養(yǎng)學生的口語交際才能,老師要注意設置適宜的語言情景,使學生感到在真實的環(huán)境中進展交流,同時要注意學生聽力的培養(yǎng),爭取課課有聽力,杜絕考試前突擊的錯誤方法。爭取課課有聽、說、讀、寫的訓練。3、閱讀課的教學:閱讀課要按照教研室提倡的七步教學法,注意學生的自讀才能的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的自學才能,的才能,答復下列問題的才能1、該學年學生英語表達根底很差,優(yōu)秀率較低、及格人數(shù)有待增加,開場進度要放慢,并且要采取各種方法激發(fā)學生的學習興趣,切忌扼殺學生的學習積極性的一切行為,耐心輔導根底差的學生,因材施教,爭取讓學生少落伍。2、及時小測驗,查漏補缺。3、注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,引導學生樹立自信心。。4、采用直觀教學,激發(fā)學習興趣。根據(jù)初中學生活潑、好動,對新穎事物充滿好奇的特點,可激發(fā)學生的學習興趣,調(diào)動其學習積極性,使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中,開啟“自動學習”的心扉。在教學中,可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進展教學。嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知,將實物與英語聯(lián)絡起來,學生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。5、采用情景教學,創(chuàng)設良好氣氛。在日常教學中,我注意使用情景教學法,以聽說訓練為主導,以課文教學為依托,充分運用現(xiàn)有的教學條件和設備,緊扣教材內(nèi)容,使教學活動盡可能置于語言情景中去進展,使學生的理解力、記憶力、運用才能處于最正確狀態(tài),并在此根底上聯(lián)想、綜合,進展創(chuàng)造性學習,從而到達掌握和運用語言的目的。運用交際手段,培養(yǎng)學生的才能。絕大局部學生主要是在課堂上學習英語,而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所?！?】九年級英語教學工作方案范文1．穩(wěn)固加深對所學知識的理解，溝通各局部知識的內(nèi)在聯(lián)絡，將所學的知識系統(tǒng)化。2．應用所學的知識解決簡單的問題，總結(jié)解決問題的策略，并嘗試提出新問題。3．回憶學習過程及解決問題的過程，逐步養(yǎng)成整理回憶和反思的習慣。4．體會知識與生活之間的聯(lián)絡，增強應用數(shù)學的意識，體會數(shù)學的魅力。5．與同伴交流學習過程中的收獲與自己的缺乏，形成實事求是和敢于質(zhì)疑的態(tài)度，開展自信心和克制困難的意志。學情分析^p：1.學生的根底知識分析^p：經(jīng)過九年的學習，大局部學生有良好的學習態(tài)度和學習習慣，對英語都較感興趣。2.學生的根本技能分析^p：通過一學期的教學，大多數(shù)學生英語學習有進步，英語字寫得漂亮了，學習態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學期通過采用邊學習新知識和復習舊知識相結(jié)合的方法，他們的學習有所進步。但是因為教材銜接有問題，學生學習這套教材有一定難度。3.學生的思想狀況分析^p：從整體看，大局部同學要求上進，能在課堂上認真聽講。本班約有五分之一的同學學習根底較差，承受才能較慢。另外，本班學生男生比例較大，比擬好動，靜不下心。本學期需要在學習習慣的養(yǎng)成方面多化力氣，力求改善。教材分析^p：一.教材分析^p本冊教材共分11個模塊，內(nèi)含1個期末復習模塊。每個模塊共分2個單元。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊的語言知識，第二單元提供假設干任務性練習。包括一首歌或一首小詩的拓展。二．強調(diào)重點本冊的重點為module1iwantahotdog,please.module2wearegoingtohaveapicnic.module4iammakingdaming’sbirthdayparty.module7shenzhouvflewintospace.module10wearegoingtospeakchinese.三．強調(diào)難點本冊的難點為module1iwantahotdog,please.module2wearegoingtohaveapicnic.module4iammakingdaming’sbirthdayparty.module7shenzhouvflewintospace.module10wearegoingtospeakchinese.四．打破重難點的方法1.復習、穩(wěn)固并掌握小學英語日常交際用語中最常用的詞匯及用語,進一步培養(yǎng)并開展聽、說、口頭交際才能.擴大聽與讀的輸入量,加強聽、讀才能的培養(yǎng).同時注意筆頭才能的培養(yǎng).2.實在打好語音語調(diào)根底,純熟掌握單詞的根本讀音規(guī)那么,開展單詞的拼讀才能、直呼才能以及英語的朗讀技巧.3.適當擴大詞匯量.在大量語言理論及感知的根底上,力爭做到所學知識的系統(tǒng)化、條理化.五．雙基步驟方法與要求方法：加強根底知識的穩(wěn)固和根本技能的掌握。采取各種方法是同學們純熟掌握雙基。要求：學生的作業(yè)總是按時及時地修改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析^p。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析^p講解、幫助學生解決疑難習題，大大進步了教學質(zhì)量。1、準確把握教學目的，不隨意拔高或降低。努力改良課堂教學，按課時提出教學目的要求，突出重難點，整體考慮知識與才能，情感與態(tài)度，過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學，課堂上學生多讀多講，老師盡量少講精講。2、扎實進展語言訓練，著重進展段的訓練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握根本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。3、要擴大訓練面，使全體學生參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間，訓練應嚴格要求，及時反應和矯正，講務實效。4、注意聽說讀寫的聯(lián)絡。要讓學生通過新聞記者學表達，從讀中學寫。用好例文，讓學生從中學到寫作的方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，進步他們的語言表達才能。5、遵循學生的身心開展規(guī)律和英語學習規(guī)律，選擇教學策略。加強培優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。1、《小學英語語音問題及解決策略》2、課題確實定：在實際的教學過程中由于沒有進展語音入門，給英語學習帶來了一系列的弊端：1.用漢字或漢語拼音粗略辨析讀音。2.造成識記單詞的障礙。3.阻礙學生對英語學習興趣地保持，阻礙他們自主學習才能的開展。3、施行方法：調(diào)查法：通過對教育工作者、學生的調(diào)查，理解各方面的教育需求，理解開展實驗所必備的條件。觀察法：選擇典型案例，跟蹤觀察，根據(jù)觀察結(jié)果及時調(diào)整，優(yōu)化操作策略。經(jīng)歷總結(jié)法：匯總材料，進展分析^p和綜合，撰寫研究報告。本課題是應用研究課題，其進程為：研究——理論——改良——進步，良性循環(huán)，不斷完善。1、可以主動開發(fā)、廣泛利用英語課程資。認真?zhèn)湔n，加強集體備課，教研活動，多聽課，并向有經(jīng)歷的老師多請教。2、積極參加“當堂達標活動”，認真學模，舉一反三，進步課堂效率。3、加強業(yè)務學習及教學理論學習，多讀與教學有關(guān)的資料，寫好心得與體會。加強根本功的訓練，更好的效勞于語文教學。4、教學中實行1加1幫扶活動，優(yōu)秀生幫助學困生，注意對學生的培優(yōu)補差?？梢灾鲃娱_發(fā)、廣泛利用語文課程資。5、為了進一步深化教學改革，全面進步教學質(zhì)量，實在加強素質(zhì)教育，根據(jù)齊河縣中小學“當堂達標教學”的根本要求，精心備課——認真上課及時反思?？梢月?、說、讀、寫71個單詞或短語以及10組句子和7個單句?？梢月?、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句?？梢栽俾?、說、認讀16個單詞。能學會1個小制作。能學會1個小制作。能唱8首歌曲。能唱6首歌曲。能聽懂、說唱8首歌謠。能聽懂、說唱6首歌謠。能完成6個自我評價活動。能完成4個自我評價活動。能理解6個幽默小故事。能理解6個幽默小故事。能理解6項簡單的中西方文化生活知識。能理解6項簡單的中西方文化生活知識。最新評論陸政妍發(fā)表于XX-07-12不知道什么行業(yè)什么地方的給個范例吧，自己不會改就沒人能救了。XX工作方案回憶XX年還存在的問題,有以下5點:1.倉庫產(chǎn)品的實際數(shù)量跟ERP數(shù)量還沒可以完全準確的對上數(shù).2.返修貨的處理還不得當,經(jīng)常拖欠客戶的,導致給客戶留下售后效勞不到位的印象.3.產(chǎn)品的擺放比擬混亂.積壓庫存的產(chǎn)品,4.與總公司洽談還不到位.包裝跟一些產(chǎn)品價格還沒洽談好.5.自己的才能跟素質(zhì)不夠高.對于這5點存在問題,將會在下一年方案盡快解決,對于實際庫存與ERP賬面庫存的問題,我會采用”一帳一人一事”的方法解決這個問題,返修貨問題,我會與總公司有關(guān)部門協(xié)商.洽談,盡快將這個問題落實解決!產(chǎn)品的擺放,接下來新的一年里我會盡量跟北京辦事處這邊的人員溝通,使得這邊倉庫整潔標準.這個問題解決之后.對于庫存方面會更好.可以方便清楚的知道哪些產(chǎn)品銷量大,庫存缺乏,哪些產(chǎn)品積壓庫存.對于積壓庫存產(chǎn)品還是較少的,我會及時每月請點一遍,如有積壓庫存產(chǎn)品,我會及時與總公司有關(guān)部門協(xié)商,或者與北京部這邊的銷售人員協(xié)商,想方法清理掉這些產(chǎn)品.產(chǎn)品價格方面跟一些產(chǎn)品包裝問題,我會多跟總公司有關(guān)部門溝通,公司產(chǎn)品價格的升降可以爭取在第一時間知道,將最新的信息傳達給北京部的銷售員,使得公司產(chǎn)品的銷量更好!對于自己才能的問題.我會虛心討教,自己在業(yè)余時間報讀一些培訓班.加強鍛煉,讓自己自身的才能得到進步.素質(zhì)也可以進一步進步!我的方案主要分為兩大局部:1)財務方面.1.繼續(xù)做好我天天的日常工作,手工帳跟電腦帳,年的應收賬款把握的不是很好.這一年我會把嚴,盡量的防止風險.3.及時準確登記銀行、現(xiàn)金日記賬，做到日清月結(jié).4.做好辦事處職工的工資、補助的統(tǒng)計匯總，做好工資、補助的發(fā)放工作。另外.我如今在這邊已經(jīng)穩(wěn)定下來了.我在打算報讀一些培訓班.加強一下,到時假設條件不容許的話,我也會買一些書來自己自習!2)倉庫的治理.剛接手的時候是有點茫然.有了幾個月的鍛煉,雖然有了好轉(zhuǎn).但是如今還是不完善,下一年,1.我將做到及時填寫建立產(chǎn)品分類帳，核準產(chǎn)品等，做到帳目清楚，可查。發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，改正。到達了帳物一致。2.庫存方面.盡量做到不積壓太多的庫存!因為經(jīng)常有客戶反映我們總是缺貨,所以這一年,我會跟總公司那邊協(xié)商,防止缺貨現(xiàn)象發(fā)生!3.認真登記出庫入庫產(chǎn)品數(shù)量,防止庫存數(shù)量發(fā)生混亂!凱哥也有兩年多的倉庫治理經(jīng)歷.不懂的我會多向他討教,爭取把北京倉治理好,同樣也希望各位銷售員可以配合我.共同把北京辦事處做好!我主要的方案就這些.另外我還會協(xié)助銷售員共同完成銷售目的.總之.大家一起努力,將工作做到更好!在不久的將來.我們一定會比其他部門成長的更加快!第3篇：九級英語教學方案九年級英語教學方案【范文一：九年級英語教學方案】一、本學期的指導思想：九年級下學期這一階段的復習工作非常關(guān)鍵。面對著升學的壓力和任務，面對著這兩個班學生的英語程度相差很大的實際情況。我們要更加深化地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究實在可行的課堂教學形式和復習形式。同時，要進展分層次教學。對于根底好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使他們更上一層樓；對于根底較差的學生要因勢利導，因材施教，使他們在原有的根底上有所進步、有所收獲，為將來的學習打好根底。二、學生情況分析^p從本次期末的第一次質(zhì)量預測的成績來看，九年級〔1〕、〔2〕兩班學生的英語學習情況和其他幾個班級很相似，學生英語程度普遍較差，成績好的不多，局部學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一局部學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，發(fā)言也不是很活潑。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加興趣性，以此來進步學生對英語學習的興趣，同時注意在面對絕大多數(shù)學生時，注重打好根底，從最根本的東西抓起，防止拔苗助長。三、詳細目的和措施：針對以上實際情況，我準備從以下幾個方面著手，調(diào)整教學目的和教學措施：1、繼續(xù)針對中考題型的要求，確定如何努力進步學生語言技能：聽力方面：能聽懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡單語段中的觀點；答復比擬簡單的問題。說即口語表達方面：能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意；能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達。閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度；能通過分析^p句子構(gòu)造理解難句和長句；加強閱讀理解的訓練。寫作：能簡單寫出連接且構(gòu)造較完好的句子，能在寫作文中根本做到文體較標準、語句較通順；可以較好的到達中招考試對大多數(shù)學生的要求。2、中招考試，既要突出重點，又要顧及全面，堅決堅持分類教學，分層推進的教學思想，使各類學生都能學有所獲，都能有所進步。針對學生英語根底普遍較差的情況，從根底抓起，抓好英語根底知識。逐步做到語音、語調(diào)自然、得體；運用詞匯描繪比擬復雜的事物、行為和特征，說明概念，進一步掌握描繪時間、地點、方位的表達方式等；盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配，掌握根本句型和時態(tài)。防止平時考試中的常見性錯誤，進步學生應對考試的才能。對于程度較好的同學，要逐一進展分析^p、談話，摸清他們的特點、思想和看法，有的放矢，促其進一步開展。3、與其他各科老師搞好配合。使得每一個學生都可以全面開展，不至于出現(xiàn)嚴重的偏科現(xiàn)象。要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中開展綜合語言運用才能，進步人文素養(yǎng)，增強理論才能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在此根底上突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，進步技能，開展心智和拓展視野。讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為英語使用者而不僅僅是學習者。讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。希望通過這一學期的教學，一方面可以使學生的英語程度得以進步，另一方面能更好的激發(fā)他們的英語興趣，走好以后的人生道路。也為我校學生即將面對的中招升學做出應有的奉獻。【范文二：九年級英語教學方案】一、指導思想：1、要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中開展綜合語言運用才能，進步人文素養(yǎng)，增強理論才能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，進步技能，活潑思維，展現(xiàn)個性，開展心智，拓展視野二、學生情況分析^p今年的學生的根本情況較差，局部學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一局部學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活潑。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加興趣性，以此來進步學生對英語學習的興趣。三、教材分析^p教學目的1、要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最根底的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的才能；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的根本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的根底。2、使學生明確學習英語的目的性，3、培養(yǎng)初步運用英語交際的才能和自學才能。詳細目的：針對實際情況，我制定了以下二方面的教學目的：1、語言技能：聽：1、能聽懂課文大致內(nèi)容；2、能抓住簡單語段中的觀點；說：1、能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意；2、能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達讀：1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度；2、能識別不同文體的特征；3、能通過分析^p句子構(gòu)造理解難句和長句；寫：1、能簡單寫出連接且構(gòu)造較完好的句子，2、能默寫課文；3、能在寫作文中根本做到文體較標準、語句較通順；2、語言知識：語音：1、逐步做到語音、語調(diào)自然、得體；2、根據(jù)語音區(qū)分和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。詞匯：1、運用詞匯描繪比擬復雜的事物、行為和特征，說明概念等；2、盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。語法：1、進一步掌握描繪時間、地點、方位的表達方式；2、進一步理解、掌握比擬人、物體及事物的表達方式；3、使用適當?shù)恼Z言形式進展描繪和表達觀點、態(tài)度、情感等；4、學習、掌握根本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。四、課時安排本學期共17周的教學時間，方案第15周結(jié)課最后兩周復習。五、教學詳細措施1、摸清學生根本情況，逐步鼓勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。2、重視課堂教學質(zhì)量，逐步進步學生英語交際才能。3、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的根本才能。4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響?！痉段娜壕拍昙売⒄Z教學方案】一、教學目的通過訓練學生的聽、說、讀、寫，使學生掌握最根本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學生初步運用英語進展交際的才能；寓教于樂，使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣，為將來的學習打下堅實的根底。以教材為載體，親密結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設各種情景夯實語言知識及語言技能，從而激發(fā)學生主動學習英語的興趣，進步學生的記憶、觀察、思維及想象才能，為學生的終身學習奠定根底。二、學情分析^p我任教九年級三，四班英語。從整體情況來看，普遍學生英語根底較差，興趣不高，甚至有局部學生的聽說讀寫才能還不夠小學三年級程度，所以在課堂教學時，出現(xiàn)有學生不守課堂規(guī)那么，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，難以形成英語學習氣氛。有少局部學生根底較好，自制才能較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務?？偟膩碚f，這兩個班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要消耗不少時間和精力。三、教材分析^p九年級英語是湖南教育出版社出版的仁愛版英語，教材編排有以下目的：1、要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最根底的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的才能；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的根本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的根底。2、使學生明確學習英語的目的性，3、培養(yǎng)初步運用英語交際的才能和自學才能。四、課時安排本書共四個單元，每單元都有三個話題，每個話題又分A，B，C，D，四課。根據(jù)本學期的教學進度，本學期詳細安排如下：每周上一個話題，中期考試前上兩個單元，其余的兩個單元中期后上。五、教學措施1、根據(jù)學生根本情況，逐步鼓勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。2、重視課堂教學質(zhì)量，逐步進步學生英語交際才能。3、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的根本才能。4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。九年級的英語教學工作非常關(guān)鍵，而九〔3，4〕班的英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深化地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究實在可行的課堂教學形式。努力探究合適學生特點、學生樂于承受的教學方法及形式。同時，要進展分層次教學。對于好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學生成績更上一層樓；對于差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的根底上有所進步?！痉段乃模壕拍昙売⒄Z教方案】本學期我擔任九年級的英語教學工作，根據(jù)學校制定的教學工作方案，現(xiàn)對本學期的詳細工作做如下方案：一、指導思想：1、要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中開展綜合語言運用才能，進步人文素養(yǎng)，增強理論才能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，進步技能，活潑思維，展現(xiàn)個性，開展心智和拓展視野；3、讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非負擔，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。二、學生情況分析^p今年學生的根本情況較差，局部學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一局部學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加根底性和興趣性，以此來進步學生對英語學習的興趣。三、教學措施我根據(jù)近幾年中考試題新特點及學生實際情況，采取“三輪復習法”作為畢業(yè)班的總復習方案，“三輪復習法”要求先全面學習，后進展重點復習和適應性考試復習。做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復習和重點復習有機結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復習，能使學生較好地掌握所學的知識考出優(yōu)異成績。第一輪復習針對學生對已學根底知識，因時間久，局部已遺忘的共性，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好根底知識的復習。這一階段按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進展梳理，同時應注重根底詞匯、詞組、句型的過關(guān)〔從近幾年中招試題看，逐漸加強詞匯、詞組的考察〕并通過配套練習、復習檢測形成才能。在復習過程中，還要采取一些必要的措施來穩(wěn)固和增強復習效果。如做到：〔一〕根據(jù)復習內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習；〔二〕循環(huán)考試，即每學完一局部后，進展階段性測試，對試卷進展評分登記，以充分調(diào)動學生的學習積極性和自覺性。〔時間：3-4月〕第二輪復習要求突出重點，結(jié)實掌握，進展專項訓練。在總攬教材，學生對根底知識掌握得比擬扎實根底上，相應地進步要求，進展系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學生對那些在教材中屢次出現(xiàn)和輔導教材中一再提及，反復強調(diào)局部，應視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養(yǎng)記憶才能。第二輪復習直接關(guān)系到中考的效果。知識掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干擾，解題時應會判斷失誤，做錯題目。這要求老師在這一階段復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，而是遵循精講多練的原那么，做到講—