政治學科教學工作總結

政治學教工作總近幾年來，文科綜合試題的命題指導思想是：由知識立意向能力立意轉變，試題往往以社會重大熱點、生產和生活實際問題為背景材料，考察學獲取和解讀信息和運用知識和闡釋事物”和“論證和探討問題”四項能力題型難度分值試題結構穩(wěn)中有變?yōu)榇私谭ㄅc學法必須不斷探索、創(chuàng)新。下面，簡述一下我的幾點體會和做法：一、解考綱信息，究近3年的考試題，準把握高復習方向，確實施對策略。解讀考綱信息主要是研究考核的目標和要求核內容和范圍要求等，使自己在教學中有的放矢。研究高考試題主要是研究高考試題的結構、難度型、題量、解題的思路和解題技巧，特別要把握高考命題的特點有何變化、命題的方向和趨勢是什么、如何應對。二、深鉆研教材和綱，立學生實際，實基礎識，構建學知識體系。1、第一輪復習必須立足學科基礎知識的掌握。以《考試說明》為依據，每個考點的講解力求“全面、準確、深透但又不能平均用力，要大膽取舍，特別注重主干知識和可再生知識的掌握（準確記憶、深刻理解和靈活運用）2、在第一輪復習中，一定要注意發(fā)現和歸納知識之間的內在聯系，構建學科內的知識體系，學生才能在使用時有效的提取知識點，完整地、多角度地、分層次地回答問題。3、第一輪復習中，不能讓知識和能力成為“兩張皮行基礎知識的復習過程中，始終都要進行基本能力的訓練。4、在高考沖刺階段，回歸教材，查漏補缺，從宏觀上構建學科知識體。三、時熱點專題備策略1教師準備的點材料廣博，功夫下在平。我總是及時地關注時事關注生產和生活中的熱點問題平時就做好收集和整理工作，多渠道獲取信息備了豐富的第一手資料為搞好熱點專題復習打下堅實的基礎熱點材料來源于中學生時事政治報時政熱點熱點分析導與練、半月談、網絡、電視等。1

2認真篩選和理，交學生的熱點題要少精，減輕負。熱點問題紛繁復雜，必須進行篩選和整理，尤其要突出以下熱點問題：（1）人類共同關注的生存、發(fā)展和生活質量問題。（2）黨和國家著力解決的、與經濟發(fā)展和人民群眾生活密切相關的問題。（3）與社會成員，尤其是青少年密切相關的、引領價值導向的問題。（4）反映時代特征和國家意志的新觀點、新理論、新成果。（5）政、史、地三科相結合的熱點問題。非重大熱點問題但與教材知識密切相關學生生活密切相關“民生”密切相關的問題，不一定進行專題復習以多角度選擇一些試題加以訓練在講評中適當拓展，注意與基礎知識的融合。3在熱點專題復習中要敢于站在考命題的角度，設靈活多的題型，計恰當的命角度，織強化訓練精講精，培養(yǎng)學生獲取和讀信息調動和用知識描述和釋事”和“證和探討問”四項能力。（1、題：把握高考命題的“四個統(tǒng)一”原則：教材基本理論和熱點問題的統(tǒng)一；共性理論和個性材料的統(tǒng)一考生的答題思路和命題人思路的統(tǒng)一演繹思維和歸納思維的統(tǒng)一。教師要根據高考要求精選試題，確保試題的典型性、準確性和代表性。設計靈活多樣的題型，設計恰當的命題角度：政治科命題要體現國家意志，更把握好命題切入點，它往往是從很具體、很小的事例為載體非常靈活的方式小角度切入的。學生對這種命題角度往往感到很棘手，無法生搬硬套往得分率不高。單純的靠背題、壓題是不可能成功的。編制的答案要具有科學性指導性答案的科學性在于所給答案要符合試題設問的指向和邏輯全面而準確。答案的指導性是指不僅僅給出答案要有準確的解析（展示審題答題的思維過程，點撥審題答題技巧，交代評分要點（2）時強化練：時政熱點的訓練盡量設計成分鐘一套的高考模擬試題組織50分鐘的定時訓練，創(chuàng)設高考氣氛，訓練學生應試的心理和應試技巧。（3）評：2

首先通過對試題本身和學生答題情況的深入分析弄清學生錯在何處為什么錯，是基礎知識未過關解題方法有誤還是偶然失誤……提高講評的針對性。學生不能被動聽課，機械地記錄，要引領學生做到主動學習，要積極地引導學生與教師進行平等的探討，雙方互動于發(fā)表自己的見解注重訓練學生學科思維的嚴密性靈活性全面性究和總結各種題型的題型特點和解題規(guī)律，讓學生形成一些行之有效的答題模塊，并能夠靈活運用。（4．揮集體能優(yōu)勢，形合力。在高三熱點專題復習過程中，必須發(fā)揮備課組的集體智能優(yōu)勢，取長補短，共同研討，打好總體戰(zhàn)形成合力每位政治教師獨立承擔兩個熱點專題的整理和編寫工作然后由全體備課組的教師進行集體研討和修改定稿后印發(fā)全體學生進行強化訓練。四．抓練、輔、考改、評個環(huán)節(jié)，做信息反，培養(yǎng)學生基本能力。每一節(jié)課后讓學生完成一定量的作業(yè)，做好知識過手，教師加強檢查或全批全改準確了解學生知識的掌握程度。發(fā)現共同存在的問題利用輔導時間作重點講評（時間不宜太多對個別學生存在的問題，搞好個別輔導，做到因材施教。復習完一個單元讓學生完成定時單元測試題。教師做到全批全改，試卷在兩天內改完。教師做好學生的錯題分析，使講評有的放矢。一月進行一次全年級統(tǒng)一組織的月考教師要根據高考要求精選試題確保試題的典型性、準確性和代表性卷有各學科組教師統(tǒng)一流水作業(yè)加強試卷分析，發(fā)現學生存在的問題，尋找應對策略。五、合調節(jié)學生的心狀態(tài)提高學習的率和效，保證學生