沖刺中考英語及注意事項(xiàng)

主講人：李淇時(shí)間：2014年4月沖刺中考英語及注意事項(xiàng)第1頁，共64頁。20013年寧夏高考試卷分析第2頁，共64頁。第3頁，共64頁。2013年試題總體評(píng)價(jià)1、試題充分發(fā)揮了中考對(duì)教學(xué)的正導(dǎo)向作用。本套試卷中試題內(nèi)容在側(cè)重考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況的同時(shí)，特別注重了對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能分析問題、解決問題能力的考查，突出考查了學(xué)生的聽力理解、閱讀理解能力和綜合運(yùn)用語言的能力。第4頁，共64頁。2、試題注重了科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。題型全面，全卷中英文閱讀量約2794個(gè)詞，題量適中；考點(diǎn)的設(shè)置涵蓋初中階段所需掌握的基礎(chǔ)知識(shí)、功能意念項(xiàng)目及話題的80%以上，試題難、中、易比率為3：5：2。第5頁，共64頁。

3、所選材料體裁多樣，題材更加廣泛，內(nèi)容富有時(shí)代氣息。試題內(nèi)容緊緊貼近學(xué)生生活實(shí)際，與學(xué)生的認(rèn)知水平相適應(yīng)，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律；注意了試題題干情境化和生活化設(shè)計(jì)。

4、試卷卷面生動(dòng)活潑（如聽力和任務(wù)型閱讀中的圖片），有利于幫助考生緩解考試中的緊張情緒，從而提高答題效率和準(zhǔn)確率。第6頁，共64頁。5.注重語用語言地道

考查學(xué)生“在有意義的具體語境中運(yùn)用語音、詞匯、語法、語用等語言知識(shí)的能力”單選：不再是“為了語法而語法”。既考查了語法知識(shí)的運(yùn)用，又考查了學(xué)生對(duì)語境的理解能力。第7頁，共64頁。6.綜合性強(qiáng)

單選、完形、綜合填空：考查了知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用，往往不是單一的語法考查，經(jīng)常是一道題中有好幾個(gè)語法知識(shí)點(diǎn)交織在一起進(jìn)行考查。第8頁，共64頁。聽力第9頁，共64頁?！墩n標(biāo)》五級(jí)聽的要求1．能根據(jù)語調(diào)和重音理解說話者的意圖；2．能聽懂有關(guān)熟悉話題的談話，并能從中提取信息和觀點(diǎn)；3．能借助語境克服生詞障礙、理解大意；4．能聽懂接近正常語速的故事和敘述，理解故事的因果關(guān)系；5．能在聽的過程中用適當(dāng)方式做出反應(yīng)；6．能針對(duì)所聽語段的內(nèi)容記錄簡單信息。第10頁，共64頁。61-65141122.651.692022.20.520.85題號(hào)人數(shù)均分得分率滿分率零分率難度區(qū)分度聽力填空答題情況61.LiMingisa______________________________inYinchuan.62.LiMingwenttoa______________________________bybus.63.Someweretalkinghappily.Somewere________________________quietly.64.LiMingfeltsorryfor______________________________.65.LiMingthinksthateveryoneshould_________________________ourcity.（2013年）61.doctor62.park63.sitting64.theyoungman/him65.love/careabout（2012年）61.six62.brown63.call/phone/ring 64.40565.worried（2011年）66.elephant67.final/sixth/last 68.push,pull或pull,push 69.March,May70.forest/wood/woods(評(píng)分說明:單詞填對(duì)，但拼寫有誤，或詞形變化有誤，每錯(cuò)一處扣0.5分。)65題should后有些學(xué)生填likes/loves/tolove等。說明學(xué)生對(duì)基本語法和詞匯掌握不扎實(shí)、不靈活。

張口讀準(zhǔn)動(dòng)手寫對(duì)懂得漢語拿來會(huì)用第11頁，共64頁。題號(hào)答案人數(shù)最高分最低分平均分得分率滿分率零分率難度區(qū)分度選A率%選B率%選C率%選D率%聽力15A14090100.4948.548.5648.531.019.60.62聽力19C14057100.659.559.540.00.60.3733.55.8859.50.59()15.A.In2000. B.In1999. C.In1998.Text15W:Whenwereyouborn?M:Iwasbornin1999.AndI’moneyearolderthanyou.Q:Whenwasthegirlborn?聽力得分率最低的兩道題分析“理解”萬萬歲！單詞最可貴！第12頁，共64頁。聽力得分率最低的兩道題分析

()19.Whydoesn’tJimwanttogotobed? A.Becauseitisstillearly. B.Becausehedoesn’tfeelsleepy. C.Becausetherewillbenoschooltomorrow.Text17W:Jim,It’syourbedtime.Gotobed.M:Oh,Mom!DoIhaveto?It’sstillearly.W:Lookatyourwatch.It’salreadyeleveno’clock.M:ButitisFridaynight.Therewillbenoschooltomorrow.W:Yes,buttomorrowyou’llhavetogetupearlyandgotovisittheartmuseum.M:Iforgotaboutthat,Mom.DoIhavetotakeashowertonight?W:Ofcourseyoudo.Don’tforgettobrushyourteeth.M:Ok,Mom.思維定勢(shì)弦外之音一遍初選二遍驗(yàn)證學(xué)會(huì)“放棄”第一印象第13頁，共64頁。問題出現(xiàn)的原因

學(xué)生方面1.心理素質(zhì)問題:聽前的心理狀態(tài)（緊張）沒有調(diào)整好。聽音過程中遇到問題，心理急躁焦慮，影響后面的聽音和答題。2.應(yīng)試技巧問題:自我訓(xùn)練不足，沒充分利用好從看到試卷到開始放錄音之間的時(shí)間瀏覽試題。逐字逐句地理解,只要有一個(gè)詞聽不懂就被卡住,結(jié)果跟不上語速,出現(xiàn)漏聽;在聽力理解過程中,往往受母語的影響,總要將每句英語譯成漢語之后去理解其意義,這樣無形之中在理解上多了一個(gè)步驟。3.語音知識(shí)問題:語音知識(shí)掌握不夠全面，辨音能力不夠，語速稍快便不適應(yīng)，聽不出常見的連讀、失爆、同化、弱讀等語音現(xiàn)象。4.其他因素：語法方面存在不足；詞匯儲(chǔ)備不足等。

第14頁，共64頁。復(fù)習(xí)建議：1.要求每天堅(jiān)持聽讀1０～2０分鐘，保持耳朵對(duì)語言的敏感度，特別是6月份。2.加強(qiáng)隱形的聽力訓(xùn)練——閱讀、同義句轉(zhuǎn)換、交際用語應(yīng)答、英漢互譯等。3.注意訓(xùn)練解題技巧。（比如訓(xùn)練學(xué)生利用時(shí)間差做好預(yù)讀；排除生詞障礙，抓住大意；整理信息后要再審題檢查等。)4.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)常見問題的解題思路進(jìn)行總結(jié)。（比如Wouldyoumind…?Wouldyouliketo…?的回答。）5.搞好心理調(diào)試，輕松應(yīng)考。第15頁，共64頁。單項(xiàng)填空

第16頁，共64頁。

單項(xiàng)選擇試題是寧夏中考的傳統(tǒng)性試題，分值15分，在語境中考查語法、詞匯的綜合運(yùn)用能力。均分8.21分，難度系數(shù)0.55。學(xué)生容易出錯(cuò)的試題為：21、22、28、29和33小題?？疾斓膬?nèi)容分別是形容詞，非謂語動(dòng)詞，動(dòng)詞時(shí)態(tài)，情態(tài)動(dòng)詞和介詞。（動(dòng)詞掌握得很不好?。?/p>

單項(xiàng)填空總體得分情況

第17頁，共64頁。單項(xiàng)填空得分率較低的2道題剖析題號(hào)答案人數(shù)平均分得分率滿分率零分率難度區(qū)分度選A率%選B率%選C率%選D率%單項(xiàng)21D140890.110.4610.4531.115.7242.510.46單項(xiàng)33D140500.2727.160.29.842.120.427.16()21.—Doestherulework?—Yes._____studentsareabsent.A.SomeB.More C.All D.No()33.—Tom,openthebeerbottle.—WhatcanIopenit_____?A.to B.byC.from D.with詞匯量！固定搭配！第18頁，共64頁。近3年單選題考點(diǎn)分布情況：句法、句法中考年份知識(shí)點(diǎn)分解201320122011時(shí)態(tài)212語態(tài)

11主謂一致

動(dòng)詞或動(dòng)詞短語辨析111感嘆句

反意疑問句1

特殊疑問詞111賓語從句111狀語從句

動(dòng)詞11交際用語1

第19頁，共64頁。

由近幾年的中考卷來看，單選題的發(fā)展方向?yàn)椋?.知識(shí)點(diǎn)覆蓋比較全面，純知識(shí)性的題比例減少，能力分析題增多。（13年）30.It’sfreezingcoldoutside.Whynot_____yourcoatbeforeyougoout? A.putupB.putoffC.putaway D.puton2.由單句向情景發(fā)展。（2013年有11道題有鮮明語境）3.考理解，考語用的試題相繼出現(xiàn)。（13年）

21.—Doestherulework?—Yes._____studentsareabsent.A.Some B.More C.All D.No第20頁，共64頁。單項(xiàng)填空剖析1.單項(xiàng)選擇考查在一定語境中正確運(yùn)用英語基礎(chǔ)知識(shí)及交際的能力。2.側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。所考內(nèi)容全是課標(biāo)要求內(nèi)容，無偏、難、怪題。3.學(xué)生對(duì)代詞、比較等級(jí)、動(dòng)詞辨析、感嘆句和賓語從句掌握還不太扎實(shí)。第21頁，共64頁。復(fù)習(xí)建議：練習(xí)考試中設(shè)置題目或選擇題目時(shí)，回避缺乏語境的題和單純?yōu)榭颊Z法而考語法的題。重點(diǎn)考查學(xué)生在理解句子、上下文意思的基礎(chǔ)上運(yùn)用語言知識(shí)的能力。精選練習(xí)，舉一反三。重視易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)，（精講、練透、訓(xùn)練審題），利用好錯(cuò)題本。根據(jù)《考試說明》確定練習(xí)的重點(diǎn)。第22頁，共64頁。完形填空第23頁，共64頁。完形填空剖析1.

完形填空將語言知識(shí)的運(yùn)用置于語篇情景中。側(cè)重考查在語篇情景中綜合運(yùn)用英語基礎(chǔ)知識(shí)的能力。2.本文主旨大意：2013年完形是一篇記敘文，講述了發(fā)生在“我”叔叔身上的意見趣事。“我”短文叔叔外出看電影時(shí)忘帶鑰匙，回家后試圖通過窗戶將門打開，被執(zhí)勤的警察誤以為是小偷。叔叔給警察展示了房間內(nèi)的照片，才使得警察相信他是房子的主人。3.學(xué)生40、45題得分率較低。第24頁，共64頁。2013年完形填空題號(hào)答案人數(shù)平均分滿分率零分率難度區(qū)分度選A率%選B率%選C率%選D率%完形40B140750.430.1217.343.127.711.4完形45C140840.330.286.6752.330.210.4

2013年寧夏中考試卷完形填空部分依然是一篇記敘文。從閱卷中發(fā)現(xiàn)學(xué)生暴露出來的問題是上下句邏輯關(guān)系沒搞清，不會(huì)利用上下文單詞的復(fù)現(xiàn)來判斷。本題是學(xué)生最薄弱項(xiàng)目，均分剛一半，5.73分。得分率最低的兩個(gè)小題是45、40小題。第25頁，共64頁。()36.A.breakfast B.supper C.lunch D.meal()37.A.forgottenB.remembered C.wanted D.planned()38.A.outside B.outC.inside D.over()39.A.Which B.WhenC.What D.How()40.A.pulling B.pushing C.sendingD.giving()41.A.room B.doorC.window D.house()42.A.man B.woman C.boy D.girl()43.A.like B.wantC.take D.believe()44.A.us B.me C.them D.her()45.A.or B.and C.but D.so2013年Myuncle,anoldman,hadastrangeexperiencelastweek.…第26頁，共64頁。WhenIwasayounggirlgrowingupinRussia,Iwantedtoleaveschoolandhavemyownlife.2012年（）36.A.when B.but C.or D.after（）37.A.nervous B.excited C.happy D.angry（）38.A.before B.away C.late D.later（）39.A.reached B.arrived C.got D.came（）40.A.Lose B.Cost C.Take D.Waste（）41.A.voice B.noise C.music D.song（）42.A.What B.Which C.How D.Why（）43.A.better B.more C.worse D.less（）44.A.join B.get C.study D.stay（）45.A.enjoyed B.hated C.disliked D.interested第27頁，共64頁。完形填空題的特點(diǎn)：1.設(shè)空以考查文意為主，實(shí)詞比重很大，其中動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞為主，連詞、介詞為輔，充分體現(xiàn)語言知識(shí)運(yùn)用的特征。2.降低對(duì)單詞本身詞意的考查要求，辨析詞意必須從語境中分析，語境由局部理解向整體理解轉(zhuǎn)移，減少由單句理解的試題，增加語篇理解的試題。第28頁，共64頁。3.短文首尾句均不設(shè)空。暗示“題眼”！4.旨在考查英語綜合技能，題型難度較大，具有較高的區(qū)分度。5.學(xué)生的詞匯量對(duì)短文的理解很有影響。6.長句子的理解是學(xué)生的一大難關(guān)。7.抓住句子間的內(nèi)在聯(lián)系，把意思連貫起來，理解上下文間的邏輯關(guān)系是學(xué)生最大的難點(diǎn)。第29頁，共64頁。復(fù)習(xí)建議：先快速閱讀，掌握文章大意。利用好不設(shè)空的首句和尾句。結(jié)合上下文所提供的語境進(jìn)行邏輯推理，找準(zhǔn)定位詞。注意后信息現(xiàn)象。先易后難的原則。第30頁，共64頁。應(yīng)對(duì)策略在平時(shí)訓(xùn)練中注重培養(yǎng)學(xué)生以下能力：*利用語言基礎(chǔ)知識(shí)重建文意的能力；*對(duì)整篇文章的理解和邏輯推理能力；*用詞以及對(duì)單詞搭配、習(xí)慣用語、語法結(jié)構(gòu)的掌握及運(yùn)用的能力。第31頁，共64頁。閱讀理解

第32頁，共64頁。

2013年寧夏中考英語試卷閱讀理解選取了體裁和題材不同的四篇短文（含任務(wù)型閱讀），A篇是有關(guān)由“蜘蛛”的故事告訴大家為什么世界充滿智慧

；B篇是關(guān)于不同國家的餐桌禮儀；C是一片介紹Internet的利和弊以及對(duì)人們生活的影響；任務(wù)型閱讀是一篇學(xué)生（Josh）的求助信和Emma的答復(fù)。語言難度不大，A、B、C三篇文章共設(shè)置了15小題，約10小題為細(xì)節(jié)性試題，占總數(shù)的60%以上。根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，得分率最低的是58、56和59和60四道小題，都是C篇文章中的試題，有細(xì)節(jié)理解、推理判斷題和猜測(cè)詞義試題，得分率均在30%左右。第33頁，共64頁。閱讀理解剖析1.

學(xué)生在理解所給語篇的基礎(chǔ)上，運(yùn)用閱讀策略，找出文章主題，理解文字和圖表信息，通過理解句子、段落間的邏輯關(guān)系，預(yù)測(cè)故事情節(jié)發(fā)展或可能的結(jié)局，根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推測(cè)生詞詞義。2.A篇是一則寓言故事；由“蜘蛛”的故事告訴大家為什么世界充滿智慧。話題是：自然；123+130詞；B篇是一篇說明文；文章介紹了摩洛哥和美國的餐桌禮儀。話題是：家庭、朋友與周圍的人；295+161詞；C篇是說明文；文章介紹了互聯(lián)網(wǎng)的一些弊端。話題是：科普知識(shí)與現(xiàn)代技術(shù)；236+170詞；3.尤其是C篇、56、58、59題學(xué)生得分率較低。第34頁，共64頁?？荚嚦霈F(xiàn)的問題1.閱讀策略問題：不會(huì)針對(duì)不同問題采用恰當(dāng)?shù)拈喿x策略，如主旨大意題—skimming、細(xì)節(jié)題—scanning等。2.閱讀速度問題：慢，未能達(dá)到課標(biāo)的相應(yīng)要求。每篇閱讀（含試題）400字左右，學(xué)生用時(shí)約8—10分鐘。3.全面理解問題：標(biāo)題、圖片、表格、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、黑體、斜體等信息容易被忽視。第35頁，共64頁。問題出現(xiàn)的原因?qū)W生方面：1.課外閱讀量不夠。致使課內(nèi)在老師指導(dǎo)下運(yùn)用的相關(guān)閱讀策略沒有再運(yùn)用實(shí)踐的機(jī)會(huì)。閱讀策略停留在了解和初步嘗試的初級(jí)階段。沒有形成閱讀技能。2.不良的閱讀習(xí)慣（慢讀、指讀、出聲讀、重讀、逐字讀、心讀、心譯等）影響了閱讀速度。教師方面：1.重知識(shí)講解，輕技能訓(xùn)練。2.重表層信息，輕深層挖掘。3.重題海，輕策略指導(dǎo)。第36頁，共64頁。單詞拼寫與運(yùn)用

第37頁，共64頁。《課標(biāo)》五級(jí)詞匯的要求1.了解英語詞匯包括單詞、短語、習(xí)慣用語和固定搭配等形式。2.理解和領(lǐng)悟詞語的基本含義以及在特定語境中的意義。3.運(yùn)用詞匯描述事物、行為和特征，說明概念等。4.學(xué)會(huì)使用1500~1600個(gè)單詞和200~300個(gè)習(xí)慣用語或固定搭配。第38頁，共64頁。

根據(jù)閱卷統(tǒng)計(jì)，66、68、69和72四個(gè)小題的得分率較低。單詞拼寫錯(cuò)誤有幾種原因：一、單詞不熟練，不會(huì)拼寫，基礎(chǔ)比較薄弱。二、語法知識(shí)不牢固的，出現(xiàn)語法錯(cuò)誤的，例如，66小題leaf的復(fù)數(shù)寫成leafs;68小題忘記加上-ly；69小題第八的序數(shù)詞不知道如何變；72小題有相當(dāng)一部分學(xué)生不會(huì)寫，nervous漏掉s的，還有寫成nevers的。第39頁，共64頁。單詞拼寫1.

課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定要掌握的核心詞匯。以實(shí)詞考查為主，涉及到四種詞性：動(dòng)詞、名詞、形容詞和副詞。側(cè)重把對(duì)單詞拼寫的考查置于有意義的語句中進(jìn)行。2.本題要求考生根據(jù)首字母或漢語提示確定所填單詞，然后綜合考慮該單詞的句法意義。8個(gè)小題均沒有詞形變化。3.學(xué)生此題得分率低。第40頁，共64頁。

單詞考察雖然不能決定中考勝敗，但是影響和意義重大，因?yàn)閺?fù)習(xí)好單詞可以促進(jìn)閱讀能力的提高，可以掃除閱讀理解和完形填空試題的閱讀障礙。也有助于聽力考試最后一項(xiàng)的信息轉(zhuǎn)換，最后復(fù)習(xí)階段要重點(diǎn)復(fù)習(xí)考綱上面的1600左右單詞，要求聽寫的單詞多為8個(gè)字母以內(nèi)單詞。尤其是常用詞匯。溫馨提示第41頁，共64頁。1.學(xué)以致用是語言知識(shí)教學(xué)的最終目標(biāo)。不管用什么方法來學(xué)習(xí)詞匯和語法，都要學(xué)以致用。只有在語言使用中才能鞏固語言知識(shí)。教師在詞匯和語法教學(xué)中不僅應(yīng)呈現(xiàn)例句，講解用法和規(guī)則，更為關(guān)鍵的是要為學(xué)生提供運(yùn)用詞匯和使用語法的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生根據(jù)特定的場(chǎng)合、交際對(duì)象以及話題，適當(dāng)運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法來表達(dá)思想和觀點(diǎn)。2.增加閱讀量是學(xué)習(xí)語言知識(shí)、提高語言水平的有效途徑。教師要增加學(xué)生的閱讀量，讓學(xué)生在閱讀中頻繁接觸所學(xué)的詞匯和語法。通過這種方式學(xué)生不僅復(fù)習(xí)、鞏固了所學(xué)的語言知識(shí)，而且在語境和語篇中感知、體驗(yàn)和理解語言知識(shí)，從而學(xué)會(huì)運(yùn)用語言知識(shí)。第42頁，共64頁。綜合填空第43頁，共64頁。本文是一則幽默故事。講述了淘氣的男孩Billy經(jīng)常不好好睡午覺。有一天，他把褲子扔在床上，但是人不見了，他媽媽生氣地說“你不穿褲子就跳下去嗎？”結(jié)果發(fā)生什么事了呢？一起來看看吧！

Billywasfouryearsoldandhewasaverybadboy.Everydayafterlunchhismother(73)_________himtohisbedroomandputhimonhisbedtorestforanhour,(74)_________Billyneversleptandusuallyhemadealotofnoiseandgotoffhisbedevery(75)_________minutes.

Oneafternoon,Billy’smotherputhimonhis(76)_________andthenwenttothebathroomtodosomewashing.Aftertenminutes,sheheardanoisesoshewenttoBilly’s(77)_________.Hewasnotthere,buthistrouserswerelyingonhisbed.

Shelookedintheotherroomsupstairs,buthewasnotthere(78)_________,soshewenttothetopofthestairsandshouteddown(79)_________:“Areyourunningaboutdowntherewithoutyourtrousers?”“No,madam,”answeredaman’svoice,“I’m(80)_________yourvegetabletoyou—andIamwearingmytrousers.”bring,bed,but,few,room,either,angry,take第44頁，共64頁。綜合填空考察了8個(gè)詞，只有3個(gè)需改變形式。

小題號(hào)最高分最低分平均分得分率滿分率零分率難度區(qū)分度73-80804.2953.64.6110.290.540.74

73.took74.but75.few76.bed77.room78.either79.angrily80.bringing(評(píng)分說明:單詞填對(duì)，但其變化形式有錯(cuò)誤每個(gè)扣0.5分。)2013年（一）答案：73.outside 74.beautiful 75.any76.cheap77.picked 78.whenever 79.them80.garden（二）評(píng)分說明：單詞填對(duì)，但其變化形式有錯(cuò)誤每個(gè)扣0.5分。2012年（一）答案：76.left77.all78.bike(s)79.successful80.but（二）評(píng)分說明：單詞填對(duì),但其變化形式有錯(cuò)誤每個(gè)扣0.5分。2011年第45頁，共64頁。閱卷老師的反饋信息1.意思不明確。有些學(xué)生對(duì)bring和take的用法混淆不清。2.詞性不熟悉。出現(xiàn)了room/bed/angry后加ing。3.理解能力有待提升。2013年的76.bed,77.room顛倒使用。4.書寫不規(guī)范。出現(xiàn)的問題教學(xué)建議1.加強(qiáng)詞匯的運(yùn)用訓(xùn)練。2.學(xué)生認(rèn)真審題、做題習(xí)慣的培養(yǎng)。3.加強(qiáng)單詞的識(shí)記和短文理解的訓(xùn)練指導(dǎo)。第46頁，共64頁。Mum:(puttingonhercoat)I'mgoingtohavetogodowntotheshopformorebread.Alan:Why?Mum:I'mnotsurewhat61(happen).Imadesomesandwichesearlierandleftthemonthetable62Iwenttoanswerthephone.Butsomeonemusthavetakenthembecausethey're63(go).Alan:Oh,itmusthavebeenDad.I'msurehewasinthekitchen64(early).Mum:No,hewentofftohistennismatchbeforeIfinished65(make)them,sohecouldn'thavedoneit.66,hecouldn'tcarryaplateofsandwichesaswellasallhistennisstuff,soI'msure67wasn'thim.Alan:(openingfridgedoor)Well,itwasn'tme.ButMum,look!Aretheseyoursandwicheshereonthebottomshelfof68fridge?Mum:Aretheythere?Oh,mygoodness.I69haveputthemintherewhenthephonerang.Oh,dear.Ireallymustbelosingmy70.Now,whydidIputonmycoat?答案：

61.happened62.when63.gone64.earlier65.making66.Anyway/Besides67.it68.the69.must70.mind/memory2014年寧夏高考新題型----語法填空樣題第47頁，共64頁。

語篇型填空題有哪些優(yōu)點(diǎn)？1234第48頁，共64頁。寫作

第49頁，共64頁。

寧夏2013年中考英語書面表達(dá)要求學(xué)生寫一封電子郵件，為好友Tim介紹周末怎樣去圖書館比較方便。時(shí)態(tài)應(yīng)以一般現(xiàn)在時(shí)為主。試卷給出寫作要點(diǎn)，大大降低今年作文的寫作難度，但是很多考生并沒有取得良好的成績，因?yàn)樗麄冊(cè)趯懽鬟^程中沒有使用完整的句子或者是使用錯(cuò)誤被扣分，或者只是簡單羅列上面給出的信息，被扣分。最高分平均分標(biāo)準(zhǔn)差得分率滿分率零分率難度區(qū)分度155.54.636.70.1120.680.370.71第50頁，共64頁。學(xué)生寫作中的典型錯(cuò)誤摘抄1.Don’tplayteax,don’tplaybus,gotoNingxialibraryplaybike.2.It’smorequicklyandgoodforourhealthy.3.Youshouldbuybike….4.Ithinkyou’dbettertobybikegothere.5.Becausebybikeisveryquickly.6.ButIthinkbytaxiisanotgoodidea,too.…第51頁，共64頁。問題出現(xiàn)的原因

學(xué)生方面1.不重視審題（審題不清）。2.缺少系統(tǒng)的訓(xùn)練，基本能力缺失。如：有效運(yùn)用所給提示信息的能力、謀篇布局的能力、組詞成句的能力等。3.受漢語表達(dá)的影響。4.基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。如：人稱、時(shí)態(tài)、不規(guī)則動(dòng)詞的拼寫等。5.語言積累少，寫作技巧欠缺。如：公式化的開頭句、結(jié)尾句的背誦、運(yùn)用，連詞等的運(yùn)用。6.沒有養(yǎng)成良好的規(guī)范書寫的習(xí)慣。7.意識(shí)上有問題，存在僥幸心理。第52頁，共64頁。教師方面

1.重輸出，輕輸入。目前學(xué)生所學(xué)的教材都提供了一些話題新穎、語言地道的小短文，這些小短文為學(xué)生寫作提供了很好的示范。但根據(jù)課堂觀察發(fā)現(xiàn)，許多教師不重視教材中閱讀短文的有效輸入，在學(xué)生并未真正熟悉和理解所學(xué)的短文時(shí)，就急于讓學(xué)生進(jìn)行相關(guān)話題的書面表達(dá)。2.重漢譯英，輕自由表達(dá)。學(xué)習(xí)新的詞匯和語法后，教師習(xí)慣讓學(xué)生做句子漢譯英練習(xí)，以此操練和鞏固所學(xué)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。教師平時(shí)布置的作文題幾乎也是翻譯題，即把一段話或一些句子翻譯成英語就成了一篇短文。學(xué)生無需審題，無需組織語言，無需考慮如何開頭、結(jié)尾以及中間如何銜接等，更用不著表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.忽視學(xué)生必要的語言積累。老師講的多，學(xué)生背誦少。特別是對(duì)典型語篇、優(yōu)秀范文、經(jīng)典文段的背誦不夠。沒有足夠的語言積累，就不可能有高質(zhì)量語言輸出。4.缺少對(duì)學(xué)生書面表達(dá)進(jìn)行循序漸進(jìn)的訓(xùn)練和指導(dǎo)，沒有系統(tǒng)的科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃。第53頁，共64頁。

寧夏近三年中考英語學(xué)科試卷堅(jiān)持“穩(wěn)重求新，穩(wěn)重求變，變中求發(fā)展”原則，三年英語學(xué)科試卷除了難易程度上有一定的區(qū)別，試卷的結(jié)構(gòu)和各部分的權(quán)重沒有發(fā)生變化，下面從幾個(gè)方面舉例說明近三年寧夏中考英語試卷的特點(diǎn)，從而把握寧夏中考英語試卷的命題思路和出題方向。

第54頁，共64頁。一輪復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。側(cè)重復(fù)習(xí)八年級(jí)內(nèi)容，七年級(jí)內(nèi)容從簡從速，九年級(jí)上冊(cè)應(yīng)該重點(diǎn)復(fù)習(xí)，九年下冊(cè)從簡，因?yàn)閯倓偼瓿山虒W(xué)。二輪復(fù)習(xí)，依《綱》據(jù)點(diǎn)，本次復(fù)習(xí)要在閱讀《考試綱要》的情況下進(jìn)行復(fù)習(xí)，抓住考試重點(diǎn)，突破考試難點(diǎn)，對(duì)于考綱上面列出的考試項(xiàng)目逐一復(fù)習(xí)，但是不能平均用力，應(yīng)該在近幾年寧夏中考?？键c(diǎn)，必考點(diǎn)上多下功夫，對(duì)于近幾年沒有考到的但是也是《課程標(biāo)準(zhǔn)》上明確要求的考點(diǎn)不能放松，要進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，確?？荚囍谐霈F(xiàn)不陌生。三輪復(fù)習(xí)，實(shí)戰(zhàn)演練，最后一輪復(fù)習(xí)，一方面按照中考題型進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，一遍進(jìn)行總結(jié)反思，找到自己薄弱之處，補(bǔ)缺補(bǔ)差，做到一練一得，考點(diǎn)過關(guān)，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)，鞏固優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)。最后選題也很重要，選擇三五套優(yōu)秀試卷進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，找到考試感覺，熟練考試技巧。精選教輔材料，優(yōu)選實(shí)戰(zhàn)試題，做到事半功倍。第55頁，共64頁。注意事項(xiàng)第56頁，共64頁?！翱记靶睦碚{(diào)整”【客觀估計(jì)正確定位】

考生對(duì)自己的應(yīng)試能力須有正確、客觀的估計(jì)，從實(shí)際出發(fā)，確定適當(dāng)?shù)目荚嚹繕?biāo)和期望值，給自己一個(gè)正確的定位，切忌好高騖遠(yuǎn)和與人攀比。第57頁，共64頁。【優(yōu)化情緒增強(qiáng)自信】

考生考前會(huì)遇到很多壓力和挫折，情緒出現(xiàn)波動(dòng)是正常的，但考生要有意識(shí)地加以控制，并及時(shí)調(diào)整，盡量使自己處于心平氣和、情緒飽滿的狀態(tài)。通常的做法是通過積極的自我想象，體驗(yàn)過去的成功經(jīng)驗(yàn)，以喚起自己的良好情緒，同時(shí)要學(xué)會(huì)放松，在出現(xiàn)緊張情緒時(shí)，采取深呼吸的方法慢慢呼氣、吸氣，同時(shí)放松全身肌肉。持續(xù)做3—5分鐘的練習(xí)，也能緩解緊張情緒?？忌梢栽谂R考前，特別是在最后幾天，每天默念幾遍“我一定能考好”、“我一定能成功”等具有積極自我暗示作用的話語，來增強(qiáng)自信心。另外，考前幾天，為了保持狀態(tài)，每天還要做適量的練習(xí)，但不要再做難題了，做難題有時(shí)會(huì)挫傷自己的自信心。第58頁，共64頁?！咀⒅剡^程淡化結(jié)果】

引起考生緊張的一個(gè)重要原因是諸如考不好不能進(jìn)重點(diǎn)高中、沒法向父母交待等