形勢與政策論文〔5篇〕

形勢與政策論文〔優(yōu)選5篇〕形勢與政策論文無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸論文吧，論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描繪學(xué)術(shù)研究成果的一種講理文章。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢？以下為我整理的形勢與政策論文〔優(yōu)選5篇〕，希望大家能夠喜歡。形勢與政策論文1自建國以來，60多年的社會(huì)建設(shè)獲得了宏大成就，為我們中華民族實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興奠定了新的基礎(chǔ)。青年是整個(gè)社會(huì)氣力中的一部分最積極最有生氣的氣力。大學(xué)生是青年中具有特殊優(yōu)勢的群體，新的世紀(jì)是我們中華民族復(fù)興的世紀(jì)，生長在這個(gè)偉大時(shí)代的大學(xué)生，幸逢盛世，既是無限幸福，值得羨慕的一代，又是責(zé)任重大、任務(wù)艱巨的一代。全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)造社會(huì)和諧社會(huì)的奮斗目的，是我們國家進(jìn)入21世紀(jì)建設(shè)中華特點(diǎn)社會(huì)事業(yè)的戰(zhàn)略全局的中心和主題，這也是時(shí)代賦予現(xiàn)代大學(xué)生義不容辭的歷史重任。青年人是祖國的將來，是民族的繼承人，他們將決定祖國的命運(yùn)。大學(xué)生，作為青年中的佼佼者，具有優(yōu)勢的特殊群體，大學(xué)生們必須堅(jiān)定本人的理念，時(shí)刻謹(jǐn)記本人的歷史責(zé)任，肩負(fù)起時(shí)代的重任，而且要完成本人的歷史責(zé)任，大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的強(qiáng)弱將關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程，關(guān)系到他們能否或在多大程度上肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史責(zé)任。講到現(xiàn)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任和歷史責(zé)任，我們首先要認(rèn)真地回首一下歷史，從這些歷史中，我們不難看出，年輕人往往都站在歷史發(fā)展的風(fēng)口浪尖，他們是推動(dòng)歷史前進(jìn)的重要?jiǎng)恿?。馬克思、恩格斯曾經(jīng)指出：“作為確定的人、現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有責(zé)任，就有任務(wù)。至于你能否意識(shí)到這一點(diǎn)，那都是無所謂的。這個(gè)任務(wù)是由你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)絡(luò)而產(chǎn)生的。〞從老一輩革命家和建設(shè)者的身上能夠得出一個(gè)結(jié)論：“你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)絡(luò)〞正是歷史的需要，國家的需要，社會(huì)發(fā)展的需要。作為現(xiàn)代的大學(xué)生，我們首先要對本人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)，科學(xué)地對待人生環(huán)境，創(chuàng)造有價(jià)值的人生，這是大學(xué)生對自我的要求，也是大學(xué)生承當(dāng)社會(huì)責(zé)任的第一步；此后，我們要用我們的能力來回報(bào)家庭、回報(bào)國家、回報(bào)社會(huì)，為社會(huì)的進(jìn)步作出本人的奉獻(xiàn)，為人類文明的發(fā)展奉獻(xiàn)本人的一份氣力。認(rèn)清大學(xué)生的歷史責(zé)任：首先，大學(xué)生們應(yīng)關(guān)心祖國和民族的命運(yùn)，高舉愛國的旗幟，繼往開來，為中國沿著社會(huì)方向前進(jìn)而作出本人應(yīng)有的奉獻(xiàn)。我們要把本人的命運(yùn)與國家民族的命運(yùn)嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來。我們要多關(guān)心時(shí)事，了解當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢十分是中國所處的國際環(huán)境方面的信息。我們要能夠心懷祖國，而不是僅僅紙上談兵、在文字上、在演講臺(tái)上大發(fā)愛國之情，我們要付諸行動(dòng)。再者，我們要響應(yīng)和國家的號(hào)召，順應(yīng)人民群眾的需要。扎根基層，投身到西部，積極的到偏僻貧困地區(qū)支農(nóng)等。積極培養(yǎng)本人地創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，投身社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為把我們國家建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)國家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。同時(shí)，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高本人的綜合素質(zhì)，踏踏實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，積極迎接科技和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。要順時(shí)代潮流而動(dòng)，作時(shí)代的弄潮兒。我們要敢于挑戰(zhàn)時(shí)代、挑戰(zhàn)自我，要以強(qiáng)者的姿態(tài)于世。我們更要能夠?qū)嵤虑笫堑墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)。少講空話，多干實(shí)事。我們還要有全球意識(shí)，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境和歷史古跡，維護(hù)世界的和平與穩(wěn)定，和諧與發(fā)展，促進(jìn)人類社會(huì)的全面，協(xié)調(diào)，可持續(xù)的發(fā)展奉獻(xiàn)出本人力所能及的氣力。我們要有地球公民意識(shí)，要開闊視野，拓展心胸，拋棄一些偏見。勇于和藹于自我反省，同時(shí)，悅納別人對本人實(shí)事求是的批評(píng)。對于實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們要認(rèn)清形勢，肩負(fù)責(zé)任：首先，中華民族的偉大復(fù)興經(jīng)過努力是能夠?qū)崿F(xiàn)的：的十六大所確立的全面建設(shè)小康社會(huì)的目的，是中華特點(diǎn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化全面發(fā)展的目的，是與加快推進(jìn)當(dāng)代化相統(tǒng)一的目的。全面建設(shè)小康社會(huì)這20年，是穩(wěn)固和提高如今初步到達(dá)的小康水平的時(shí)期。這個(gè)目的是鼓舞人心和催人奮進(jìn)的，也是經(jīng)過努力能夠?qū)崿F(xiàn)的。21世紀(jì)的頭20年必將有更大的發(fā)展和進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們國家經(jīng)濟(jì)有廣闊的增長空間，新的技術(shù)革命為我們國家經(jīng)濟(jì)提供了實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的可能性；有比擬雄厚的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，如今的問題是怎樣把豐富的資源更充分更有效地用于經(jīng)濟(jì)發(fā)展；不斷完善的社會(huì)市場經(jīng)濟(jì)體制將使社會(huì)生產(chǎn)力獲得進(jìn)一步的解放，為經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長提供體制保證；支持經(jīng)濟(jì)發(fā)展的群眾基礎(chǔ)和人力資源是具備的，施行科教興國戰(zhàn)略，國民教育程度不斷提高，大批科技人員和各級(jí)各類管理人員成長起來，在改革和發(fā)展實(shí)踐中積累了珍貴的經(jīng)歷；從外部環(huán)境看，固然國際政治和經(jīng)濟(jì)形勢的不穩(wěn)定和不確定性增加，但和平與發(fā)展仍然是時(shí)代的主題，新的世界大戰(zhàn)在可預(yù)見的時(shí)期內(nèi)打不起來，我們?nèi)匀荒軌蚣袣饬M(jìn)行國內(nèi)建設(shè)?；厥?0世紀(jì)中國的發(fā)展歷程，一代又一代中國青年沿著“五四〞運(yùn)動(dòng)開拓的振興中華的道路，繼承和發(fā)揚(yáng)“五四〞運(yùn)動(dòng)的榮耀傳統(tǒng)，把握時(shí)代的脈搏，站在時(shí)代的潮頭，在中國的領(lǐng)導(dǎo)下不屈不撓地奮斗，歷盡艱苦地求索，終于使中華民族走上了偉大復(fù)興之路，并且為其自強(qiáng)、自立奠定了必要的基礎(chǔ)。現(xiàn)代大學(xué)生的歷史責(zé)任就是把我們國家建設(shè)成富強(qiáng)民主文明的社會(huì)當(dāng)代化國家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。曾明確指出：社會(huì)事業(yè)的推進(jìn)更是為青年的全面發(fā)展打開了無限廣闊的天地。你們有一切時(shí)機(jī)學(xué)會(huì)為建設(shè)社會(huì)所需要的本領(lǐng)，你們有一切可能把本人的聰明才智和氣力奉獻(xiàn)給祖國。只要你們方向正確，你們的任何一點(diǎn)積極性都應(yīng)當(dāng)遭到珍視，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫胶蛧业闹С?。從如今起?1世紀(jì)中葉，是我們國家社會(huì)當(dāng)代化建設(shè)的.關(guān)鍵時(shí)期，也是現(xiàn)代大學(xué)生成長和發(fā)揮作用的黃金時(shí)期。我們國家社會(huì)當(dāng)代化建設(shè)“三步走〞戰(zhàn)略目的的實(shí)現(xiàn)經(jīng)過正好與現(xiàn)代大學(xué)生成長與發(fā)展的歷程相吻合，這既是難得的機(jī)遇，更是榮譽(yù)和責(zé)任?！霸俳?jīng)過半個(gè)世紀(jì)的努力，到建國100周年時(shí)，我們國家的社會(huì)當(dāng)代化將會(huì)勝利地得到基本實(shí)現(xiàn)。到那時(shí)，無數(shù)志士仁人夢寐以求的振興中華的理想將變成現(xiàn)實(shí)，中國人民將過上中等發(fā)達(dá)水平的富有文明生活，中華民族將對人類做出更大的奉獻(xiàn)。〞當(dāng)今世界正在發(fā)生深入的變化，以信息科學(xué)、信息技術(shù)為主要內(nèi)容的世界新技術(shù)革命正在構(gòu)成新的高潮，世界經(jīng)濟(jì)正在走向知識(shí)經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展越來越依靠于知識(shí)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，十分是依靠于高科技的發(fā)展和新知識(shí)的創(chuàng)造，世界各國搶占知識(shí)經(jīng)濟(jì)制高點(diǎn)的競爭日益劇烈。面對這一切，現(xiàn)代大學(xué)生要充分認(rèn)識(shí)到本人在民族復(fù)興事業(yè)中的重要地位和作用，要在前人已經(jīng)獲得偉大成績的基礎(chǔ)上，承當(dāng)起這個(gè)事業(yè)賦予的重任，勇于競爭，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮生力軍的作用，努力成為歷史的開拓者、完成復(fù)興大業(yè)的實(shí)干家，為世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。形勢與政策論文2就業(yè)是民生之本，大學(xué)生就業(yè)是我們國家就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題。然而大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)〞，早已不是危言聳聽，大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)下我們國家一系列就業(yè)問題中一道特殊的難題。其實(shí)大學(xué)生就業(yè)的影響因素有很多，其中就業(yè)素質(zhì)是最重要的一方面，高校希望培養(yǎng)出高素質(zhì)人才，同樣，企業(yè)也希望吸納高素質(zhì)人才。本調(diào)研通過研究大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)，并對其調(diào)查，了解大學(xué)生應(yīng)具備何種素質(zhì)來應(yīng)對就業(yè)和企業(yè)又看重大學(xué)生的哪些素質(zhì)，進(jìn)而為大學(xué)生和企業(yè)提供一個(gè)溝通的平臺(tái)。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就業(yè)已成為人們普遍關(guān)注的問題，尤其是大學(xué)生的就業(yè)問題成為關(guān)注的焦點(diǎn)。不難發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的就業(yè)難的問題已經(jīng)引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注和高校的高度重視。怎樣正確分析其原因，拿出科學(xué)的解決辦法，是我們大家共同考慮以及共同面對的一個(gè)重要課題。一、將來大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的基本趨勢1、大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，將繼續(xù)呈剛性增長的趨勢。多年來，各地大學(xué)采取了擴(kuò)招的措施，這使得在一個(gè)時(shí)期以來，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量猛增，并將繼續(xù)呈增長態(tài)勢。在80年代初，每年的大、中專畢業(yè)生僅為幾萬人；90年，全國大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量為31.2萬人；xx年，這個(gè)數(shù)字將變?yōu)榘恕⒕虐偃f人。將來幾年，固然增幅會(huì)趨緩，但大學(xué)生畢業(yè)數(shù)量仍處于上升通道。2、大學(xué)畢業(yè)以后工作難找，面臨“畢業(yè)就將失業(yè)〞的問題。據(jù)數(shù)據(jù)記載，截止到xx年5月底，全國應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況是：49.81%已簽約和已有意向；27.25%沒有找到工作；15.02%不想馬上就業(yè)。即當(dāng)前全國應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的比例大體在50%左右。今后，以我們高郵為例，需要的人才將偏向高學(xué)歷、高技能、有實(shí)踐經(jīng)歷的專門人才。3、就業(yè)理念亟待轉(zhuǎn)變，將來社會(huì)需求高素質(zhì)的大學(xué)畢業(yè)生。人才問題始終是影響我們國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“瓶頸〞問題。將來社會(huì)，對大學(xué)畢業(yè)生的需求，實(shí)際上并不是減少，而是愈加需要，關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，實(shí)現(xiàn)多渠道、分層次、全方位的就業(yè)。我們?nèi)缃襁€只是大學(xué)在校生，求職、就業(yè)對我們來講，早晚將會(huì)面臨。在3年后，我們該何去何從，將來的路在哪里？這是我們應(yīng)該深入考慮和作出回答的。我想，在增加本身含金量的同時(shí)，今后要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，要有一顆平常心。二、大學(xué)生就業(yè)難的原因分析1、大學(xué)畢業(yè)生與社會(huì)所需人員產(chǎn)生“脫軌〞現(xiàn)象。當(dāng)下，市場需要的大多是有一定實(shí)際工作經(jīng)歷的人員，而大學(xué)校園培養(yǎng)的大學(xué)生剛畢業(yè)，基本沒有工作經(jīng)歷，畢業(yè)生不符合企業(yè)的這種需要。2、大學(xué)畢業(yè)生對本人的期望值往往過高。在大學(xué)畢業(yè)以后，一般來講，大學(xué)生對本人的期望值較高，以為本人上了大學(xué)、有了文憑，就應(yīng)該有個(gè)體面的工作。其實(shí)這種想法本無可厚非，然而一些畢業(yè)生不愿參加或從事比擬普通的工作，一心想要找到高薪的工作。但是高薪工作往往要求很高，暫時(shí)還沒有那個(gè)能力。3、一些學(xué)校的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作尚不夠到位。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行的就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生挫折教育以及技能培訓(xùn)等，都還未到達(dá)相應(yīng)的要求。4、其他影響大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的因素。一是專業(yè)問題。有的專業(yè)設(shè)置不合理，或熱門過熱，如當(dāng)前法學(xué)畢業(yè)生六成難就業(yè)；二是能力問題。社會(huì)單位最看重學(xué)生的實(shí)際能力、適應(yīng)能力，市場需要的又是新型復(fù)合型人才，而現(xiàn)實(shí)卻無法提供這類人才，造成大學(xué)生就業(yè)困難；三是區(qū)域問題。東部地區(qū)就業(yè)好于西部。三、企業(yè)對大學(xué)生的要求面對如今的社會(huì)，面對大學(xué)生越來越普遍的現(xiàn)象，面對下崗工人的事實(shí)。企業(yè)對我們大學(xué)生的要求也是十分的挑剔。優(yōu)中選優(yōu)，而相對的那些不為所知的個(gè)人素質(zhì)也進(jìn)入了選擇之列。1、部分企業(yè)最看重畢業(yè)生扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)從下面的圖表中我們能夠發(fā)現(xiàn)，企業(yè)最需要大學(xué)生所具有的能力是扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，其次是外語水平、組織協(xié)調(diào)能力，分別占35.56%和34.66%，由此可見，在大學(xué)校園里，最主要的還是學(xué)習(xí)這一塊，這也同時(shí)解決了大學(xué)生到底應(yīng)以學(xué)習(xí)為主還是以工作為主的困惑。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)分工也日趨細(xì)致，所有對專業(yè)人才的需求也一直是呈上升的趨勢。在招聘中企業(yè)也越發(fā)的重視員工的專業(yè)技能，因此在缺乏一個(gè)統(tǒng)一的客觀的專業(yè)技能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的情況下，企業(yè)選擇了首先了解畢業(yè)生的專業(yè)知識(shí)，是一個(gè)必然的選擇。我們還應(yīng)該看到一個(gè)這樣的趨勢：企業(yè)所需要的人才也在日益向“專業(yè)化復(fù)合型〞轉(zhuǎn)變，在要求員工具有出色的專業(yè)技能的同時(shí)也要求員工具備較高的心理素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力、管理能力等。2、大多企業(yè)以為大學(xué)生綜合能力最重要大多數(shù)企業(yè)很是看重應(yīng)聘者的社會(huì)實(shí)踐能力，相對于成績與學(xué)歷，社會(huì)應(yīng)該更看重員工將來的發(fā)展?jié)摿Γ@個(gè)方向是正確的，也會(huì)是當(dāng)今學(xué)生注重培養(yǎng)的能力。3、企業(yè)對畢業(yè)生的思想道德的要求比擬高現(xiàn)前階段企業(yè)對畢業(yè)生的思想道德的要求是比擬高的〔61.90%的企業(yè)將思想道德列為對畢業(yè)生的十分要求〕，這主要是由于企業(yè)為了應(yīng)對當(dāng)前大學(xué)生在求職經(jīng)過中缺乏誠信的表現(xiàn)以及逃避人力資源風(fēng)險(xiǎn)而采用的措施。同時(shí)，我們可以以看到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)也日趨務(wù)實(shí)，在招聘中學(xué)歷、學(xué)校名氣等因素所占比重都日趨合理，企業(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)愈加合理。但是，還存在不少影響大學(xué)生就業(yè)的不合理限制因素，比方，家庭背景、性別等，企業(yè)應(yīng)該引起足夠的重視，以免造成就業(yè)歧視，影響企業(yè)形象。4、超七成學(xué)生不明企業(yè)的`人才要求在被問及“你能否嘗試了解目的企業(yè)對于人才的要求〞時(shí)，有20%的學(xué)生以為“沒有，感覺沒必要〞，50.8%的學(xué)生表示“嘗試過，但仍然一知半解〞。顯然，超過70%的學(xué)生并不了解企業(yè)需要什么樣的人才?！爸褐?，方能百戰(zhàn)百勝。〞盡管在當(dāng)今社會(huì)，人們一直強(qiáng)調(diào)就業(yè)的雙向選擇，但在大學(xué)生就業(yè)問題上，市場決定了大學(xué)生相對企業(yè)處于弱勢的局面，企業(yè)的擇才標(biāo)準(zhǔn)往往成為大學(xué)生擇業(yè)的參考標(biāo)準(zhǔn)。在此情勢下，學(xué)生需要科學(xué)地對市場做分析，需要關(guān)注那些將來希望從事的行業(yè)、職位的信息，甚至對目的企業(yè)的運(yùn)行狀況、企業(yè)文化也要知根知底，這樣才有助于找準(zhǔn)本人的職業(yè)發(fā)展時(shí)機(jī)。一個(gè)合格的商人最少要知道顧客要的是什么，然后來判定本人能否提供。假如連目的企業(yè)所需要的人才定位都不清楚，對企業(yè)性質(zhì)、企業(yè)文化等信息的了解程度愈加少得可憐，求職自然會(huì)四處碰壁。形勢與政策論文3內(nèi)容摘要：寧波應(yīng)該采取有效的措施，來保障勞動(dòng)者基本的生活權(quán)益以及企業(yè)合法的經(jīng)營權(quán)益，使得寧波市的經(jīng)濟(jì)能夠穩(wěn)定發(fā)展。調(diào)劑最低工資標(biāo)準(zhǔn)的呼聲越來越高，但是在施行政策歷程中發(fā)現(xiàn)了很多問題。下面綜合來自各方面的意見，給出一些有效的政策建議，愿望對寧波市最低工資標(biāo)準(zhǔn)制度的施行有所贊助。關(guān)鍵字：有效措施，最低工資，監(jiān)督，鼓吹1、適度提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)從本文的總體分析中我們能夠看出，最低工資的就業(yè)正效應(yīng)明顯，即便在一些情況下出現(xiàn)負(fù)效應(yīng)，負(fù)效應(yīng)也比照小。另外寧波市最低工資標(biāo)準(zhǔn)仍然偏低，在寧波經(jīng)濟(jì)高增長的同時(shí)，最低工資標(biāo)準(zhǔn)并沒有相應(yīng)的提高，甚至與平均工資水平相比，也出現(xiàn)了不斷下降的趨勢。同時(shí)，最低工資在保障低收入人群基本生活條件嗎，調(diào)劑寧波市居民收入構(gòu)造，逐步消除過大的貧富差距，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)劑等方面都會(huì)有很大的作用。所以，在現(xiàn)行根基上提高工資標(biāo)準(zhǔn)是可行的。但是我們也注意到不同性別、行業(yè)、年紀(jì)、學(xué)歷等群體有各自的特征，最低工資在這些特征影響下會(huì)產(chǎn)生不同的就業(yè)效應(yīng)。所謂適度提高，就是遵照各自特性確立最低工資標(biāo)準(zhǔn)與失業(yè)之間的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，在提高最低工資水平常要考慮把失業(yè)率把持在可承受范圍之內(nèi)，盡力發(fā)揮最低工資正效應(yīng)，避免引起失業(yè)負(fù)效應(yīng)。2、制定愈加細(xì)化的最低工資標(biāo)準(zhǔn)從理論和實(shí)際結(jié)果可以以看出，在不同行業(yè)收入差距過大、女性的“就業(yè)歧視〞等現(xiàn)象是客觀存在的事實(shí)，若在制定最低工資標(biāo)準(zhǔn)時(shí)不考慮這些因素，就會(huì)產(chǎn)生很多問題，不僅使得勞動(dòng)者的權(quán)益遭到危害，而且部分行業(yè)的用人單位也很難去履行最低工資規(guī)定。所以在制定最低工資標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，需要在統(tǒng)一口徑的根基上，分行業(yè)、分性別斷定其標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前寧波市的最低工資的實(shí)行情況不佳，與制定標(biāo)準(zhǔn)不合理有關(guān)，固然細(xì)化的最低工資標(biāo)準(zhǔn)制定起來會(huì)比照冗雜，但是這種冗雜的最低工資標(biāo)準(zhǔn)最合理，有利于各用人單位去履行，地方和相關(guān)主管部門能夠立足實(shí)際、充沛調(diào)查，制定出真正有利于企業(yè)履行和保障勞動(dòng)者權(quán)益，同時(shí)又避免對就業(yè)產(chǎn)生影響的最低工資標(biāo)準(zhǔn)。3、加強(qiáng)最低工資的監(jiān)管和履行力度在寧波市最新的〔最低工資規(guī)定〕中，進(jìn)一步完善了最低工資制度，但是在實(shí)際履行的歷程中，仍有不少用人單位知法犯法，不履行最低工資標(biāo)準(zhǔn)，或者用加班加點(diǎn)，降低員工的福利待遇等來變相不履行最低工資政策，企業(yè)的這些行為都與最低工資的相關(guān)規(guī)定相違抗。寧波市部門假如在最低工資的履行歷程中選擇不作為，甚至為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高本身業(yè)績而放棄最低工資的監(jiān)管履行，就會(huì)嚴(yán)重降低最低工資制定時(shí)預(yù)期的效用。要充沛發(fā)揮最低工資的成效，就要加強(qiáng)最低工資制定、履行等環(huán)節(jié)的監(jiān)督和對違法行為的處分力度。另外，社會(huì)和媒體也要充沛發(fā)貨其監(jiān)督、鼓吹作用。如今很多勞動(dòng)者甚至用人單位負(fù)責(zé)人對最低工資規(guī)定并不熟識(shí)，對其中的詳細(xì)內(nèi)容更不領(lǐng)會(huì)，所以出現(xiàn)了很多類似包吃包住來抵充最低工資的情形，勞動(dòng)者也沒有在本身權(quán)益遭到損害時(shí)通過合法途徑來保衛(wèi)本人的權(quán)益。我們要發(fā)動(dòng)各種媒體對最低工資進(jìn)行積極的鼓吹，相關(guān)勞動(dòng)和社會(huì)保障組織則要深化各單位對用人單位負(fù)責(zé)人和勞動(dòng)者進(jìn)行制度的介紹和教誨。加大對違法企業(yè)的查處力度，建立企業(yè)違法記載登記，以求在社會(huì)上構(gòu)成正確認(rèn)識(shí)，自覺遵循最低工資規(guī)定的效應(yīng)?？傊?，最低工資是一項(xiàng)有首要意義的制度設(shè)計(jì)，與就業(yè)也確鑿存在著密不可分的關(guān)系，怎樣很好地協(xié)調(diào)兩者之間的關(guān)系是最低工資制度的核心問題，只要根據(jù)不同情況，找出最低工資相應(yīng)的就業(yè)效應(yīng)，才干確立合理的最低工資標(biāo)準(zhǔn)。形勢與政策論文4在當(dāng)代市場經(jīng)濟(jì)條件下，經(jīng)濟(jì)法主體所介入的經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系具有多元性和復(fù)雜性，在理論界，對經(jīng)濟(jì)法主體的定位是一個(gè)比擬棘手的問題。甘肅政法學(xué)院何文杰教師以為，經(jīng)濟(jì)法主體首先分為經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)主體、社會(huì)中間層主體、被調(diào)節(jié)主體三大類，其中經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)主體又由經(jīng)濟(jì)行政機(jī)關(guān)、權(quán)利機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)組成；被調(diào)節(jié)主體由經(jīng)營者和消費(fèi)者以及其他主體構(gòu)成；社會(huì)中間層主體主要由社團(tuán)性中間層主體和公共性的經(jīng)濟(jì)鑒證性中間層主體、公共性的市場中介性中間層主體、經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)性中間層主體中的政策性銀行等部分主體、輿論監(jiān)督性社會(huì)中間層主體等構(gòu)成。這個(gè)觀點(diǎn)是相比照較客觀、全面的，是符合我們國家市場經(jīng)濟(jì)基本情況的。循環(huán)經(jīng)濟(jì)是一項(xiàng)全民共同介入的系統(tǒng)工程，即需要、企業(yè)、非組織以及社會(huì)公眾共同介入。循環(huán)經(jīng)濟(jì)涉及的范圍很廣泛，不僅涉及生產(chǎn)、建設(shè)領(lǐng)域，還涉及流通、消費(fèi)領(lǐng)域，所有從事生產(chǎn)、流通和消費(fèi)的單位和個(gè)人都有義務(wù)采取符合循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念的經(jīng)濟(jì)發(fā)展措施，實(shí)現(xiàn)減量化、再利用和資源化的循環(huán)經(jīng)濟(jì)原則。因而，在這些領(lǐng)域內(nèi)所牽涉的主體都有可能成為循環(huán)經(jīng)濟(jì)法的主體。一、法律責(zé)任的綜合性違背經(jīng)濟(jì)法所承當(dāng)?shù)姆韶?zé)任是復(fù)合的，會(huì)涉及民事責(zé)任、行政責(zé)任和刑事責(zé)任。大多數(shù)違背經(jīng)濟(jì)法的行為都是涉及公共利益或者對社會(huì)造成重大影響的，對于一個(gè)違背經(jīng)濟(jì)法的行為，假如只是剝奪主體資格權(quán)利，而不要求經(jīng)濟(jì)損害賠償，剝奪或限制人生自由，那么這只是處罰了加害者，對受害者是不公平的；只要綜合性的經(jīng)濟(jì)法責(zé)任才能有效地制裁違背經(jīng)濟(jì)法的行為，經(jīng)濟(jì)法責(zé)任的綜合性也是責(zé)權(quán)利相一致的體現(xiàn)。循環(huán)經(jīng)濟(jì)法律責(zé)任也包括行政責(zé)任、民事責(zé)任和刑事責(zé)任，其中主要是行政責(zé)任。首先，行政主體在執(zhí)行循環(huán)經(jīng)濟(jì)法律規(guī)范賦予的職權(quán)時(shí)違背循環(huán)經(jīng)濟(jì)法的規(guī)定，就應(yīng)當(dāng)承當(dāng)相應(yīng)的法律責(zé)任；其次，由于循環(huán)經(jīng)濟(jì)法對企業(yè)設(shè)定了大量的義務(wù)，相應(yīng)地，在法律責(zé)任中應(yīng)當(dāng)設(shè)定不履行義務(wù)的法律責(zé)任，其中多數(shù)是行政責(zé)任；最后，事業(yè)單位、其他組織和公民違背循環(huán)經(jīng)濟(jì)法律，應(yīng)當(dāng)承當(dāng)行政責(zé)任。例如，金融機(jī)構(gòu)違法對生產(chǎn)、進(jìn)口或者采用列入淘汰名錄的技術(shù)、工藝、設(shè)備、材料和產(chǎn)品的企業(yè)提供授信支持的，由主管行政機(jī)關(guān)依法追查行政責(zé)任。對于嚴(yán)重違背循環(huán)經(jīng)濟(jì)法律并產(chǎn)生危害后果的行為，應(yīng)當(dāng)承當(dāng)刑事責(zé)任。二、“兩個(gè)核心〞的契合〔一〕保護(hù)社會(huì)公共利益經(jīng)濟(jì)法天然具有社會(huì)本位屬性，即經(jīng)濟(jì)法以保護(hù)社會(huì)公共利益為基本立場。從經(jīng)濟(jì)法的基礎(chǔ)來看，經(jīng)濟(jì)法的社會(huì)基礎(chǔ)是個(gè)人自由與社會(huì)秩序的矛盾問題，經(jīng)濟(jì)法就是站在社會(huì)公共利益的高度，對側(cè)重保護(hù)個(gè)人利益的民商法和側(cè)重保護(hù)國家利益的行政法所不能保護(hù)的利益進(jìn)行保護(hù)，進(jìn)而調(diào)和了個(gè)人利益與國家利益的矛盾；經(jīng)濟(jì)法的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是市場調(diào)節(jié)〔無形之手〕與國家干涉〔有形之手〕的關(guān)系問題，經(jīng)濟(jì)法強(qiáng)調(diào)“有形之手〞和“無形之手〞的配合使用，不僅為市場的自由競爭提供了有序的環(huán)境，而且為國家干涉提供了法律根據(jù)，進(jìn)而保障了各類經(jīng)濟(jì)法主體的利益；經(jīng)濟(jì)法的政治基礎(chǔ)是契約自由與人權(quán)保障的關(guān)系，經(jīng)濟(jì)法是國家干涉之法，因而，國家對經(jīng)濟(jì)要進(jìn)行必要的干涉，更重要的是適度干涉。從經(jīng)濟(jì)法的內(nèi)容來看，宏觀調(diào)控法是與國民經(jīng)濟(jì)密切相關(guān)的，國民經(jīng)濟(jì)活動(dòng)就是在宏觀調(diào)控法的規(guī)制下有序進(jìn)行的，國民經(jīng)濟(jì)良好有序的運(yùn)轉(zhuǎn)是知足社會(huì)公共利益的，由于國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有利于大多數(shù)人的利益，是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是每個(gè)人發(fā)展的基礎(chǔ)。因而，宏觀調(diào)控法是保障國民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的法，進(jìn)而保障了社會(huì)公共利益；市場在運(yùn)行經(jīng)過中會(huì)出現(xiàn)市場失靈，主要表現(xiàn)為競爭失效，競爭失效會(huì)對社會(huì)公共利益產(chǎn)生重大的威脅，市場規(guī)制法就要對其進(jìn)行調(diào)整，保障市場經(jīng)濟(jì)的良性運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展。因而，無論是宏觀調(diào)控法還是市場規(guī)制法，社會(huì)公共利益都是其天經(jīng)地義的保護(hù)對象，對社會(huì)公共利益的保護(hù)就是經(jīng)濟(jì)法的價(jià)值追求和立場所在。循環(huán)經(jīng)濟(jì)法側(cè)重保護(hù)的是廣大人民群眾的利益，即社會(huì)公共利益。循環(huán)經(jīng)濟(jì)法的目的是提高資源利用的效率，保護(hù)和改善環(huán)境，保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，使得社會(huì)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出“綠色〞發(fā)展的良好態(tài)勢，這樣的“綠色〞發(fā)展是惠及我們每一個(gè)人的，因而需要我們積極介入和支持。循環(huán)經(jīng)濟(jì)法也是站在社會(huì)公共利益的高度去審視社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，它為經(jīng)濟(jì)發(fā)展植入了更先進(jìn)的理念，提供了更為科學(xué)的法律制度。循環(huán)經(jīng)濟(jì)法涉及了經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，涉及了各類經(jīng)濟(jì)主體，因而，社會(huì)公共利益是循環(huán)經(jīng)濟(jì)法發(fā)展的支撐點(diǎn)，也是循環(huán)經(jīng)濟(jì)法區(qū)別于環(huán)境保護(hù)法的根本所在。〔二〕干涉經(jīng)濟(jì)法是確認(rèn)和規(guī)范國家干涉社會(huì)經(jīng)濟(jì)之法。市場雖然有其天然的優(yōu)勢，它能夠提供有效的反應(yīng)機(jī)制，使得私人和公共決策者都能夠迅速地糾正錯(cuò)誤，但是市場也有失靈的時(shí)候，市場失靈就決定了對經(jīng)濟(jì)的必要干涉。在干涉經(jīng)濟(jì)的同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)失靈，因而，經(jīng)濟(jì)法就要規(guī)制的行為，解決失靈問題。即便在干涉經(jīng)濟(jì)的經(jīng)過中會(huì)出現(xiàn)失靈，對社會(huì)經(jīng)濟(jì)的干涉也是必要的，這一點(diǎn)各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和變革足以證實(shí)。無論是市場失靈還是失靈，經(jīng)濟(jì)法的核心就是干涉社會(huì)經(jīng)濟(jì)。循環(huán)經(jīng)濟(jì)法中的大部分法律規(guī)范都體現(xiàn)了對微觀市場經(jīng)濟(jì)的干涉。在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)中的作用是舉足輕重的，是其他機(jī)構(gòu)無法替代的，尤其我們國家處在循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的起步階段，的干涉和主導(dǎo)作用體現(xiàn)得更為突出。從我們國家循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)在狀況能夠看出，循環(huán)經(jīng)濟(jì)每前進(jìn)一步都離不開的影子，能夠講循環(huán)經(jīng)濟(jì)的主要推動(dòng)氣力就是。通過調(diào)整財(cái)政稅收政策、增加科技投入、鼓勵(lì)自主創(chuàng)新等政策，全方位促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，因而，在循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展經(jīng)過中起著主導(dǎo)作用。循環(huán)經(jīng)濟(jì)法是干涉經(jīng)濟(jì)的法律根據(jù)，為主導(dǎo)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了制度支持，有調(diào)控經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向的作用。三、“一個(gè)歸宿〞的契合無論是經(jīng)濟(jì)法還是循環(huán)經(jīng)濟(jì)法，最終將回歸于一個(gè)理念，就是可持續(xù)發(fā)展?！翱沙掷m(xù)發(fā)展不與詳細(xì)制度相結(jié)合，而僅僅作為一種觀念而存在，會(huì)失之空洞。正是可持續(xù)發(fā)展在傳統(tǒng)法律體系中的缺位，為經(jīng)濟(jì)法法律規(guī)范的制定創(chuàng)造了契機(jī)，同時(shí)經(jīng)濟(jì)法所調(diào)整社會(huì)關(guān)系的特殊性、獨(dú)特的價(jià)值理念，為始終貫徹可持續(xù)發(fā)展要求進(jìn)行立法，進(jìn)行相應(yīng)的制度構(gòu)建提供了可能性。〞經(jīng)濟(jì)要可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)法就要保障和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，在制度構(gòu)建上，要以可持續(xù)發(fā)展理念為指導(dǎo)思想。循環(huán)經(jīng)濟(jì)是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的最佳選擇形式。能夠講循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形式是可持續(xù)發(fā)展理念的表現(xiàn)形式，循環(huán)經(jīng)濟(jì)旨在提高資源利用效率，減少環(huán)境污染，保護(hù)和改善環(huán)境，呈現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)的良性運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)一步體現(xiàn)出人與自然的和諧發(fā)展。循環(huán)經(jīng)濟(jì)不僅強(qiáng)調(diào)“發(fā)展〞，更強(qiáng)調(diào)“可持續(xù)〞，實(shí)當(dāng)代際公平。因而，循環(huán)經(jīng)濟(jì)法應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵循可持續(xù)發(fā)展理念，保障循環(huán)經(jīng)濟(jì)高效運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展。形勢與政策論文5一、經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才定位〔一〕應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才基本特征根據(jù)世界高等教育進(jìn)入群眾化階段的發(fā)達(dá)國家的經(jīng)歷，及我們國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，應(yīng)用型本科教育在我們國家是大勢所趨。普遍以為，應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才基本特征為：〔1〕具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本專業(yè)實(shí)踐能力；〔2〕具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和綜合實(shí)踐能力；〔3〕具有自覺學(xué)習(xí)能力；〔4〕具有把握信息、處理信息的能力?！捕尺|寧工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)定位1、市場需求。遼寧省“十二五〞規(guī)劃提出要發(fā)展臨港經(jīng)濟(jì)與發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合；遼寧“五點(diǎn)一線〞沿海經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)，也將促進(jìn)臨港經(jīng)濟(jì)發(fā)展。而東北老工業(yè)基地的振興，將加快推進(jìn)遼寧沿海經(jīng)濟(jì)帶和長吉圖地區(qū)開發(fā)開放，積極構(gòu)建暢通的物流體系。這些都將觸發(fā)臨港相關(guān)行業(yè)如國際物流、貨運(yùn)代理、船舶代理、理貨、國際貨物運(yùn)輸與保險(xiǎn)等的蓬勃發(fā)展。而進(jìn)而構(gòu)成了對既有經(jīng)濟(jì)分析理論基礎(chǔ)、又懂國際貿(mào)易與運(yùn)輸組織的高級(jí)復(fù)合應(yīng)用型運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)人才的迫切需要，是我們國家12類緊缺人才之一，缺口達(dá)數(shù)十萬。遼寧工業(yè)大學(xué)坐落于錦州，錦州港是我們國家渤海西北部唯一全面對外開放的國際商港，同時(shí)也是遼寧省重點(diǎn)發(fā)展的區(qū)域性樞紐港口，是中國通向東北亞最便捷的進(jìn)出?？冢\州港冬季凍而不封，全年有效營運(yùn)。服務(wù)社會(huì)是高校的辦學(xué)宗旨，地方高校的主要任務(wù)就是培養(yǎng)各類應(yīng)用型人才為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，因而，遼寧工業(yè)大學(xué)為錦州港發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)人才，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高校為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)構(gòu)造以及社會(huì)文化發(fā)展確定專業(yè)設(shè)置的目的。2、目的培養(yǎng)定位。遼寧工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)是2008年獲遼寧省教育廳批準(zhǔn)，設(shè)立經(jīng)濟(jì)學(xué)〔運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)方向〕專業(yè)，于2009年8月份正式招募生源，定位為運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)方向的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，是為了避免現(xiàn)前階段我們國家各院校經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)傾向培養(yǎng)理論研究為主的目的，結(jié)合實(shí)際情況，我們進(jìn)一步將經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目的定位為國際運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)人才。為使經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生符合時(shí)代和市場的需求，符合遼寧工業(yè)大學(xué)培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才的辦學(xué)宗旨，我們經(jīng)太多方調(diào)研，進(jìn)一步確定經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)定位為：適應(yīng)社會(huì)需要，具有經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)、熟悉國際運(yùn)輸業(yè)務(wù)操作，并具有較強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)的高級(jí)應(yīng)用型運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)管理人才。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生把握微宏觀經(jīng)濟(jì)理論、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)理論和交通運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)理論及與其相適應(yīng)的管理、營銷、法律等綜合知識(shí)，具有國際運(yùn)輸組織管理、貨運(yùn)代理、國際物流、理貨、國際貨物運(yùn)輸與保險(xiǎn)的詳細(xì)國際運(yùn)輸業(yè)務(wù)實(shí)踐技能，畢業(yè)以后可從事國際物流、貨運(yùn)代理、理貨、國際貨物運(yùn)輸與保險(xiǎn)等相關(guān)行業(yè)的工作。二、工科院校經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)形式工科院校經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，應(yīng)注重培養(yǎng)形式和教學(xué)方法的創(chuàng)新，在加強(qiáng)課程體系優(yōu)化的同時(shí)，在各主要教學(xué)環(huán)節(jié)浸透實(shí)踐教育思想，構(gòu)建實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力訓(xùn)練平臺(tái)，構(gòu)成了厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、應(yīng)用及創(chuàng)新型的人才培養(yǎng)形式?！惨弧硨I(yè)培養(yǎng)方案遼寧工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)2008年獲遼寧省教育廳批準(zhǔn)，設(shè)立經(jīng)濟(jì)學(xué)〔運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)方向〕專業(yè)，于2009年8月份正式招募生源，因而本專業(yè)培養(yǎng)目的定位為國際運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)人才。根據(jù)市場對國際運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)人才需求的特點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)利用學(xué)?，F(xiàn)有的專業(yè)和教學(xué)資源，優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方案，構(gòu)成了大學(xué)基礎(chǔ)教育和專業(yè)教育兩大體系。在專業(yè)教育體系中，構(gòu)成了運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)專業(yè)教育、運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)專業(yè)業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)和運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)三個(gè)階段的專業(yè)人才培養(yǎng)經(jīng)過，并力求方案的先進(jìn)、規(guī)范和可操作?！捕痴n程設(shè)置課程設(shè)置由基礎(chǔ)教育和專業(yè)教育兩部分組成：基礎(chǔ)教育。包括基礎(chǔ)教育必須課、公共選修課和軍訓(xùn)、公益勞動(dòng)，約占總學(xué)分1/3。依托學(xué)校公共基礎(chǔ)課