大班故事小猴的出租車教案反思

大班故事小猴的出租車教案反思

目標：

1.依據(jù)故事供應的線索大膽想象，會依據(jù)動物不同特征，合理地續(xù)編故事情節(jié)。

2.能大膽地表述，積極參加故事續(xù)編。

3.體驗幫忙別人和被別人幫忙的歡樂。

重點：能夠依據(jù)圖畫理解故事內(nèi)容，體驗幫忙別人的歡樂。

難點：能依據(jù)故事供應的線索大膽想象，積極參加故事續(xù)編。

預備：音樂《小司機》、ppt。

過程：

一、《小司機》音樂

師：聽，什么聲音？今日周教師開了一輛出租車，我們一起來動一動。

二、出示小孩的圖片

師：孩子們，今日有一位新朋友也開了一輛出租車，你們看是誰？

你們猜猜它是做什么工作的呢？

三、邊講邊提問

師：1.今日小猴開著他奇妙的出租車上路了，看看它的出租車能不能讓乘客滿足？

嘀嘀，他遇見了誰？

．小熊長什么樣？我們來學學小熊的樣子。

你們覺得小熊能坐進小猴的出租車嗎？

讓我們來聽一聽。

小猴碰見小熊說的什么？小熊是怎樣答復的？

小猴怎么解決的?小熊滿足嗎？

嘀嘀，小猴的出租車連續(xù)向前開去，咦，小猴又遇見了誰？

蛋寶寶怎么了？為什么哭？

假如你是蛋寶寶會上小猴的出租車嗎？

小猴這次又是怎么解決的？蛋寶寶滿足嗎？

四、師幼完整表達故事

師：我們一起來把這個故事完整地表達一遍，我做小猴你們做小熊和蛋寶寶。

故事里的小猴做了些什么事情？

你們喜愛小猴嗎？為什么？

小結：小猴能主動動腦筋想方法幫忙別人，而且?guī)兔e人是件歡樂的事。

五、續(xù)編故事

師：小猴的名氣越來越大，森林里的小動物都想來坐一坐小猴的出租車。看，誰來了？

刺猬

師：刺猬長什么樣？請你們想想，怎么讓刺猬滿足呢？

．長頸鹿

師：長頸鹿長什么樣？他也想做小猴的出租車，怎么辦？

企鵝

師：企鵝生活在什么地方？他也要做小猴的出租車，請幫他想想？

．金魚

師：那金魚呢？誰來幫他想想怎樣坐上小猴的出租車？

小結：你們剛剛幫忙了小猴，你們的心情怎么樣？

六、完畢

師：周教師也開了輛奇妙的出租車，讓我們坐上這輛出租車，去幫忙小班的弟弟妹妹吧。

教學反思：

該活動通過生動的圖片和教師布滿感情的敘述故事的前半局部，并通過提問幫忙幼兒感知理解故事內(nèi)容。在這個環(huán)節(jié)中，教師設計提問活潑了幼兒的想象，激發(fā)幼兒表達的愿望，為下一步續(xù)編故事綻開聯(lián)想。在前一新的敘述閱歷的活動中，教師為幼兒供應了不同的操作材料，讓幼兒自由選擇材料，讓幼兒自由選擇材料，邊操作，邊爭論，邊構思故事，這樣的做法不僅符合幼兒的學習特點，而且有效調(diào)動了幼兒學習的積極性和主動性，為幼兒自由構思創(chuàng)設了良好情境。教師對幼兒的指導既有小組，也有個人，是不同水平的的孩子都能積極參與到活動中