小學(xué)生開學(xué)學(xué)習(xí)計劃

第小學(xué)生開學(xué)學(xué)習(xí)方案實踐很重要，細(xì)節(jié)待完善

對小學(xué)生來說，制訂自己的學(xué)習(xí)方案是養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的根底，吳子昕同學(xué)在保證常規(guī)學(xué)習(xí)的根底上，能利用課余時間安排豐富多彩的實踐內(nèi)容，既拓寬了自己的知識面，又提高了閱讀理解能力；“一日當(dāng)家〞可積累獨立生活的經(jīng)驗，提高了自己的生存技能。另一方面，他開始對作為一個社會公民的責(zé)任進(jìn)行實踐，像“捐助讀者林，保護(hù)母親河〞的行動。在他的方案中注重了知識的積累和習(xí)慣的培養(yǎng)，并融合了科學(xué)的方法，這是一那么簡單、實效的學(xué)習(xí)方案。

長短方案結(jié)合，留有自由時間

智力相同的兩個學(xué)生有沒有學(xué)習(xí)方案，學(xué)習(xí)效果是不大相同的。合理利用時間，就要善于定方案。制訂學(xué)習(xí)方案要注意：

1、學(xué)習(xí)方案要有個性。要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，生活習(xí)慣來制訂；方案要全面。思想、學(xué)習(xí)、身體是相互影響的。

2、學(xué)習(xí)方案要有可執(zhí)行性。制訂方案要從實際出發(fā)。制訂方案時，不要脫離學(xué)習(xí)的實際。有些同學(xué)制訂方案時滿腔熱情，想得很好，可行動起來，寸步難行，這是目標(biāo)訂得過高，方案訂得過死，脫離實際的緣故。

3、學(xué)習(xí)方案要長短結(jié)合。長方案要實現(xiàn)的目標(biāo)不容易到達(dá)，所以，有長方案，還要有短安排。長方案是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，大致安排；短安排是具體的行動方案。把一較大的任務(wù)，分配到每周、每天去完成，使長方案中的任務(wù)逐步得到實現(xiàn)。

執(zhí)行學(xué)習(xí)方案三不能：不能把方案做得太滿，留一點自由支配的時間可防止拖延引起的惡性連鎖反映；學(xué)習(xí)方案不能隨時調(diào)整，訂好了就盡量做到，免得產(chǎn)生惰性；學(xué)習(xí)方案不能半途而廢，就像做事一樣貴在堅持。

“孩子特別淘氣，平時特愛玩；一到放暑假就只顧著想各種各樣的招兒玩，簡直玩瘋了。以往每次過完長假，返回學(xué)校了，他(她)的心還在外飄著，壓根兒就不能靜下心來學(xué)習(xí)，新學(xué)期功課往往落下一大截?，F(xiàn)在眼看著這學(xué)期又開學(xué)好幾天了，怎么去幫他(她)盡快收心呢？〞最近，不少的小學(xué)生家長都在面臨上述的難題，我們請教育專家和一些有經(jīng)驗的家長，給大家支了幾招。

調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

小學(xué)生的生理和心理都很不成熟，特別是四年級以下的學(xué)生，他(她)們還沒有明顯的逆反心理。長假過后，兒童的心理反差大，如果不注意調(diào)節(jié)就容易出現(xiàn)情緒障礙，比方不愛學(xué)習(xí)等；但因為孩子年齡畢竟太小，他們自身難以控制和調(diào)節(jié)這些問題，所以家長的關(guān)注和幫助是必不可少的。家長要注意幫助孩子調(diào)整好狀態(tài)，迎接新的學(xué)習(xí)。

首先，家長可以和孩子一起去準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，整理新書、新文具，這樣讓孩子有更濃厚的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)大教育個性化研究院院長鄧強(qiáng)建議，家長可以同孩子共同回憶上一個學(xué)期他(她)在學(xué)校里取得的進(jìn)步，以及發(fā)生在他(她)身邊有趣或是有意義的事情。還要給孩子提出一些新的展望和打算，例如下學(xué)期主要參加哪個興趣班、提高哪些科目成績，樹立一個新目標(biāo)等。每半個月可以進(jìn)行一次固定的“半月談〞家庭活動，大家一起來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)；此外，家長還要多調(diào)動孩子的積極性，主動與孩子談?wù)撔聦W(xué)期的變化，比方，有沒有班級調(diào)整，同學(xué)有沒有變化，新學(xué)期的老師有無變化，他(她)的同學(xué)在暑期都參加了什么活動或者培訓(xùn)班，同學(xué)們都取得了什么進(jìn)步。有時間的家長，還可以幫助孩子溫故知新。

做好心理調(diào)節(jié)

與購置學(xué)習(xí)用品相比，更重要的是要為孩子投入新的學(xué)習(xí)作心理準(zhǔn)備，這往往比購置“有形〞的用品更有意義。北京學(xué)校董事長尹雄建議，剛開學(xué)的時候，家長對孩子的心理調(diào)節(jié)可從幾方面入手：一是抓緊調(diào)整作息時間的“生物鐘〞，堅決讓孩子“倒時差〞，不能心軟。苗苗今年升讀小學(xué)三年級，暑假期間，爸爸媽媽把她送回了河北農(nóng)村老家，一到農(nóng)村，孩子便撒開了玩，有時夜晚10點了，還和小伙伴在院子里玩游戲。爺爺奶奶心疼小孫女，每天早上不到9點不忍心喊孩子起床，8月下旬，苗苗回到爸爸媽媽身邊，原來在家一向早起的她任憑家長怎么叫就是睡不醒。開學(xué)好幾天了，每天早上叫孩子起床便成了苗苗父母的一大心病，即便叫起來了，孩子也是精神萎靡，這讓苗苗父母著實上火。專家認(rèn)為，假期有的孩子養(yǎng)成了晚睡晚起的習(xí)慣，家長一定要幫助其迅速改成早睡早起；為完成這工程標(biāo)，必要時家長可以采取一些獎勵措施，剛開學(xué)的幾個星期，家長要多催促、多檢查，培養(yǎng)他們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)整作息時間。二是跟孩子談心，和孩子分享新學(xué)期的感受，分析新學(xué)期的`學(xué)習(xí)特點。三是共同討論孩子、家長的學(xué)習(xí)方案，形成共同學(xué)習(xí)的家庭氣氛。開學(xué)后，家長還可以多與學(xué)校的老師溝通，了解孩子在學(xué)校的具體情況。四是提醒孩子向同學(xué)問候一下，給好朋友打個電話，談?wù)勑?，聊聊新學(xué)年打算，也能緩解一些緊張和不適應(yīng)的情緒。此外，還要保持一定的體育運動，防止心理疲勞。

家長支招

樂樂媽媽〔樂樂今年升讀小學(xué)四年級〕：開學(xué)初期孩子的收心工作很重要，有的父母不予重視，孩子的“假期倦怠癥〞延長，直接影響孩子開學(xué)后的學(xué)習(xí)。而有的父母重視了，孩子就能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，取得好的學(xué)習(xí)效果。我的經(jīng)驗是：飲食、鍛煉勿無視，父母要對孩子的一日三餐進(jìn)行合理安排。在開學(xué)前半個月我就很注意幫助孩子收心，每天抽出一定時間讓孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，帶孩子出去玩的時間也減少了很多，這樣開學(xué)后，他自然就會較快調(diào)整心態(tài)。

小雨媽媽〔小雨是小學(xué)三年級學(xué)生〕：首先，幫助孩子調(diào)整自己的生活，制定一張與學(xué)校生活同步的“安排表〞，讓孩子“倒時差〞。開學(xué)第一周，作為家長而言，不能讓孩子“急剎車〞，比方禁止看電視、聽音樂，禁止閱讀課外書籍，而是提醒