3走遍天下書為侶

導(dǎo)入新課2011.7技術(shù)部13走遍天下書為侶2011.7技術(shù)部2教學(xué)目標(biāo)1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦并抄寫自己喜歡的段落。

2．把握主要內(nèi)容，體會作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由及反復(fù)讀書的方法，并受到啟示。

3．感受作者對閱讀的熱愛，開展關(guān)于閱讀的綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。2011.7技術(shù)部3

如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？

內(nèi)容解析2011.7技術(shù)部4一幅美麗的圖畫2011.7技術(shù)部5一本有趣的書2011.7技術(shù)部6一盒撲克牌2011.7技術(shù)部7一個(gè)百音盒2011.7技術(shù)部8還是一只口琴......2011.7技術(shù)部9

如果你問到我，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一本書?！?011.7技術(shù)部10

為什么作者會選擇一本書陪伴自己旅行呢？2011.7技術(shù)部11你喜愛的書就像一個(gè)朋友，就像你的家。2011.7技術(shù)部12

作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深摯，充分表達(dá)出了對書的喜愛。更重要的是朋友間次次相見，家日日都回，卻不會生厭，反而有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。以常見的事物為喻，生動(dòng)而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新，讀而不厭。2011.7技術(shù)部13這真像與另一個(gè)人同船而行。2011.7技術(shù)部14

這句話是作者在列舉了“一遍遍地讀一本書”的方式方法后的由衷感嘆。從不同的角度以不同的方式去讀，都能讀得津津有味，收獲頗豐。書，如一個(gè)活生生的人一樣生動(dòng)。2011.7技術(shù)部15

一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。2011.7技術(shù)部16

“故地”，指書已讀多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是說方便，隨心所欲，想讀就讀。這句話表達(dá)出了作者對書濃郁的情感，對一本書喜愛到百讀不厭的程度。2011.7技術(shù)部17

從某種意義上說，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會用同一種方式讀同一本書。2011.7技術(shù)部18

讀者因閱歷、體驗(yàn)不同而感受不同。每個(gè)人都有個(gè)性化的讀書方式、方法，收獲也是獨(dú)特的。以自己的方式閱讀，對書有獨(dú)到的見解，才能使書真正內(nèi)化為自己的東西。2011.7技術(shù)部19課堂小結(jié)

這篇課文篇幅短小精致，語言淺顯易懂，角度新穎，表達(dá)獨(dú)特。作者通過層層遞進(jìn)的假設(shè)和設(shè)問、反問，靈動(dòng)鮮活的比喻，以推理的方式層層剝筍地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)：你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你看過多少遍。2011.7技術(shù)部20鞏固練習(xí)一、看拼音寫詞語，比比誰厲害bànlǚyúlèhézǐyóuyù(伴侶

)(娛樂)(盒子)(猶豫)Lǎngsònglíngfēnyítàngmǒurén(朗誦

)(零分

)(一趟)(某人)2011.7技術(shù)部21二、加邊旁，變變變（零）（零食）（鈴）（鈴鐺）（誦）（背誦）（通）（通過）（篇）（篇章）（遍）（走遍）（躺）（躺下）（趟）（一趟）（像）（好像）（豫）（猶豫）令甬扁尚象2011.7技術(shù)部22教材練習(xí)答案1、作者選擇一本書陪伴自己履行的理由是：你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍；我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。2011.7技術(shù)部232、作者喜歡一遍又一遍地讀那一本書，每讀一遍都會有新的發(fā)現(xiàn)，而且書可以隨身攜帶，你想讀的時(shí)候就能拿出來。如果是一本人物傳記，就好像是你在交一個(gè)朋友；如果是一本介