部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元測(cè)試卷(B卷提升篇)(原卷版)

第六單元測(cè)試卷（B卷）（測(cè)試時(shí)間：100分鐘

滿(mǎn)分：100分）一、積累與運(yùn)用。（25分）1.下面語(yǔ)段中字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）（3分）孩子的話(huà)像一泓清泉、一縷陽(yáng)光，沖散了成人世界里由虛假造成的令人窒息的沉悶空氣，又像是一柄利劍，刺穿了成人世界里的虛偽和怯懦。孩子的話(huà)天真大膽，率直肯定，直言不諱。孩子的心無(wú)所顧忌，無(wú)私無(wú)畏，純真爛漫。天真爛漫的童心與成人世界里的愛(ài)慕虛榮、阿諛?lè)暧⒆运教搨涡纬闪缩r明的對(duì)照。A.泓（hóng）

縷（lǚ）

散（sǎn）

B.窒（zhì）

悶（mēn）

懦（nuò）

C.諱（huì）

忌（jì）

漫（màn）

D.慕（mù）

諛（yú）

鮮（xiǎn）2.根據(jù)提示默寫(xiě)。（8分）

（1）________，便引詩(shī)情到碧霄。（劉禹錫《秋詞（其一）》）

（2）________，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！丁凑撜Z(yǔ)〉十二章》）

（3）李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中將月亮人格化，運(yùn)用擬人的修辭手法，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)朋友的無(wú)限懷念和深切同情的詩(shī)句：________，________。

（4）陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》中用“________，________”表達(dá)了自己雖然年邁體弱，但仍想守衛(wèi)邊疆報(bào)效祖國(guó)的心愿。

（5）《潼關(guān)》中譚嗣同用“________，________”兩句表現(xiàn)自己渴望沖破羅網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放的愿望。3.下列句子加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（

）（3分）A．及其家穿井

及：待，等到。B．聞之于宋君

聞：知道，聽(tīng)說(shuō)，這里是“使知道”的意思。C．身亡所寄

亡：無(wú)，沒(méi)有。D．因往曉之

曉：明白，知道。4.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）（3分）A．想像和夸張是童話(huà)的重要特性，它的故事是虛構(gòu)的，情節(jié)離奇曲折，引人入勝，讓兒童在潛移默化中受教育。B．他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服，人們提到他，總是說(shuō)：“皇上在更衣室里。”這句話(huà)采用了夸張的修辭手法。C．《皇帝的新裝》是以新裝為線(xiàn)索，按照皇帝愛(ài)新裝——做新裝——穿新裝——展新裝的順序展開(kāi)的故事情節(jié)。D．《女?huà)z造人》是一篇童話(huà)，以幻想的形式解釋宇宙的起源。5.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)（3分）A．可憐他的父母都在這次地震中命喪黃泉，只留得他孤苦伶仃度日。B．他這次演講比賽得了第一名，聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)他高興得張牙舞爪。C．小明和小強(qiáng)都非常努力地學(xué)習(xí)，但是一年后他們的考試成績(jī)卻大相徑庭，一個(gè)名列榜首，一個(gè)名落孫山。D．老李雖然70多歲了，但他依然神采奕奕，風(fēng)采不減當(dāng)年。6.名著閱讀。（5分）

（1）《朝花夕拾》共收入10篇：懷念長(zhǎng)媽媽的《________》；批判封建孝道的虛偽和殘酷的《二十四孝圖》；抨擊舊的教育制度和教育方法的《_________》；描寫(xiě)童年生活的《從百草園到三味書(shū)屋》等。（2分）

（2）魯迅在他的作品中曾不止一次寫(xiě)到“長(zhǎng)媽媽”，除了《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》外，你還在哪篇文章里認(rèn)識(shí)了她？魯迅在該文中提及了關(guān)于“長(zhǎng)媽媽”的什么事情？（3分）二、閱讀理解（35分）（一）閱讀文章，回答下列小題。（17分）

給成人讀的童話(huà)①最近又重讀了圣?？诵跖謇锏摹缎⊥踝印罚€重讀了安徒生的一些童話(huà)。和小時(shí)候不一樣，現(xiàn)在讀童話(huà)的興奮點(diǎn)不在故事，甚至也不在故事背后的寓意，而是更多地感受到童話(huà)作家的心境。我發(fā)現(xiàn)，好的童話(huà)作家一定是極有真性情的人，因而在俗世中極為孤獨(dú)，甚是悲涼。他們之所以要給孩子們講故事絕不是為了勸喻，而是為了尋求在成人世界中不易得到的理解和共鳴。也正因?yàn)榇?，他們的童?huà)同時(shí)又是寫(xiě)給與他們性情相通的成人的，或者用圣?？诵跖謇锏脑?huà)說(shuō)，是獻(xiàn)給還記得自己曾是孩子的少數(shù)成人的。②童話(huà)的主人公是一個(gè)小王子，他住在只比他大一點(diǎn)兒的一顆星球上，這顆星球的編號(hào)是B612。圣?？诵跖謇飳?xiě)道，他之所以談到編號(hào)，是因?yàn)槌扇藗兊木壒?。③大人們喜歡目數(shù)字。當(dāng)你對(duì)他們說(shuō)起一個(gè)新朋友的時(shí)候，他們從不問(wèn)你最本質(zhì)的東西。他們從不會(huì)對(duì)你說(shuō)：“他的聲音是什么樣的？他愛(ài)玩什么游戲？他搜集蝴蝶嗎？”他們問(wèn)你的是：“他幾歲啦？他有幾個(gè)兄弟？他的父親掙多少錢(qián)呀？”這樣，他們就以為了解他了。假如你對(duì)大人說(shuō)：“我看見(jiàn)了一所美麗的粉紅色磚墻的小房子，窗上爬著天竺葵，屋頂上還有鴿子……”他們是想象不出這所房子的真實(shí)模樣的。然而，要是對(duì)他們說(shuō)：“我看到一所值十萬(wàn)法郎的房子?！彼麄兙蜁?huì)高呼：“那多好看呀！”④圣?？诵跖謇锔嬖V孩子們：“大人就是這樣的，不能強(qiáng)求他們是別種樣子。孩子們應(yīng)該對(duì)大人非常寬容大度?！彼约阂策@樣對(duì)待大人。遇到被生活外在光環(huán)所蒙蔽的大人，“我對(duì)他既不談蟒蛇，也不談原始森林，更不談星星了。我就使自己回到他的水平上來(lái)。我與他談橋牌、高爾夫球、政治和領(lǐng)帶什么的。那個(gè)大人便很高興他結(jié)識(shí)了這樣正經(jīng)的一個(gè)人。”⑤在這巧妙的諷刺中浸透著怎樣的辛酸啊。我敢斷定，正是為了擺脫在成人世界中感到的異乎尋常的孤獨(dú)，圣?？诵跖謇锊旁杏鲂⊥踝舆@個(gè)形象的。他透過(guò)小王子的眼睛來(lái)看成人世界，發(fā)現(xiàn)大人們?nèi)跓o(wú)事空忙，為占有物質(zhì)、擁有權(quán)力、炫耀虛榮之類(lèi)莫名其妙的東西活著。他得出結(jié)論：大人們不知道自己到底要什么。相反，孩子們是知道的，就像小王子所說(shuō)的：“只有孩子們知道他們?cè)趯ふ倚┦裁?，他們?huì)為了一個(gè)破布娃娃而不惜讓時(shí)光流逝，于是那布娃娃就變得十分重要，一旦有人把它們拿走，他們就哭了。”孩子們看重的是它在自己生活中的意義，而不是它能給自己帶來(lái)多少實(shí)際利益，所以他們并不問(wèn)破布娃娃值多少錢(qián)，它當(dāng)然不值錢(qián)啦，可是，他們天天抱著它，和它說(shuō)話(huà)，便對(duì)它有了感情，它就比一切值錢(qián)的東西更有價(jià)值了。這種對(duì)待事物的態(tài)度就是真性情。許多成人之可想，就在于失去了孩子時(shí)期曾經(jīng)擁有的這樣的真性情。⑥安徒生也流露出這樣的真性情。在一篇童話(huà)中，他讓一些成人依次經(jīng)過(guò)一條橫在大海和樹(shù)林之間的公路。對(duì)于這片美麗的景致，一個(gè)地主談?wù)撝涯切?shù)砍了可以賣(mài)多少錢(qián)，一個(gè)小伙子盤(pán)算著怎樣把磨坊主的女兒約來(lái)幽會(huì)，一輛公共馬車(chē)上的乘客全都睡著了，一個(gè)畫(huà)家自鳴得意地畫(huà)了一幅刻板的風(fēng)景畫(huà)。最后來(lái)了一個(gè)窮苦的女孩子，“她慘白的美麗面孔對(duì)著樹(shù)林傾聽(tīng)。當(dāng)她望見(jiàn)大海上的天空時(shí)，她的眼珠忽然發(fā)亮，她的雙手合在一起。”雖熱她自己并不懂得這時(shí)滲透了她全身的感覺(jué)，但是，唯有她懂了眼前的這片風(fēng)景。⑦無(wú)須再引證著名的《皇帝的新裝》，在那里面，也是一個(gè)孩子說(shuō)出了所有大人都視而不見(jiàn)的真相，這當(dāng)然不是偶然的。也許每一個(gè)優(yōu)秀的童話(huà)作家對(duì)于成人的看法都相當(dāng)悲觀。不過(guò)，安徒生并未喪失信心，他曾說(shuō)，他寫(xiě)童話(huà)時(shí)順便也給大人寫(xiě)點(diǎn)東西，“讓他們想想”。我相信，凡童話(huà)佳作都是值得成人想想的，它們?nèi)缤R子一樣照出了我們身上業(yè)已習(xí)以為常的庸俗，但愿我們能夠因此回想起湮沒(méi)已久的童心。7.第①段中，作者感受到了童話(huà)作家怎樣的心境？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）8.“大人們喜歡數(shù)目字?！本渥又屑狱c(diǎn)部分的內(nèi)容表現(xiàn)了大人們什么樣的特點(diǎn)？（3分）9.第⑥段中，作者為什么說(shuō)讀懂這片風(fēng)景的只是女孩子而不是其他人？（4分）10.作者對(duì)寫(xiě)童話(huà)給成人讀的這類(lèi)作家持有怎樣的態(tài)度？（6分）（二）閱讀下面的文言文，完成各題。（13分）樵夫毀山神康熙十五年，余姚①有客山行，夜宿山神寺。夜半，有虎跪拜，作人言，乞食，神以鄧樵夫許之。明展，客伺于神祠外，果見(jiàn)一樵夫過(guò)之，逆謂曰：“子鄧姓乎？”曰：“然?！币蚋嬉砸顾勔?jiàn)，戎勿往。鄧曰：“吾有母，仰食于樵。一日不樵，母且饑。死生命也，吾何畏哉？”遂去不顧，客隨而覘②之。樵甫采樵，虎突出從竹間。樵手搏數(shù)合，持虎尾盤(pán)旋久之?；⒉粍賾崳苏鹣卉S，負(fù)痛遁去。樵逐而殺之。客逆勞之。樵曰：“感君高義，盍導(dǎo)我至廟中？”既至，大詬死虎斥神曰：“今竟如何？”遂碎其土偶。（注釋?zhuān)儆嘁Γ汗诺孛＂谂灒╟hān）：偷偷地察看。11.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。（3分）

（1）果見(jiàn)一樵夫過(guò)之（

）

（2）遂去不顧（

）

（3）負(fù)痛遁去（

）

12.下列加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.神以鄧樵夫許之

以我酌油知之

B.仰食于樵

必于石下迎水處

C.客隨而覘之

可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉

D.客逆勞之

何陋之有

13.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）死生命也，吾何畏哉？（2分）

（2）樵手搏數(shù)合，持虎尾盤(pán)旋久之。（2分）14.結(jié)合文本，說(shuō)說(shuō)“樵夫”是一個(gè)怎樣的人？（3分）（三）閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。（5分）溪居即事崔道融籬外誰(shuí)家不系船，秦風(fēng)吹入釣魚(yú)灣。小童疑是有村客，急向柴門(mén)去卻關(guān)。15.請(qǐng)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪第一二兩句的畫(huà)面。（2分）16.三四句中“疑”“急”二字用得極妙，請(qǐng)簡(jiǎn)析其表達(dá)效果。（3分）三、根據(jù)要求，完成任務(wù)。（10分）17.七年級(jí)（1）班準(zhǔn)備開(kāi)展以“追尋人類(lèi)起源”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的任務(wù)。

（1）請(qǐng)你結(jié)合本次活動(dòng)的主題，仿照示例再策劃兩項(xiàng)活動(dòng)項(xiàng)目。（2分）項(xiàng)目一：搜索神話(huà)資料。項(xiàng)目二：_____________________________________________項(xiàng)目三：_____________________________________________

（2）欣賞下面兩幅神話(huà)故事圖，請(qǐng)你根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，寫(xiě)出相應(yīng)的神話(huà)故事名。（2分）（1）_________________________（2）__________________________18.品讀下面一則寓言，回答問(wèn)題。馬和驢某人有一匹馬和一頭驢。在旅途中，驢對(duì)馬說(shuō)：“你如果肯救我一命，請(qǐng)分擔(dān)一點(diǎn)我的負(fù)擔(dān)?！瘪R不聽(tīng)。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張?bào)H皮，都放在馬背上。馬哭著說(shuō)：“真倒霉！我怎么這樣不幸？我不肯分擔(dān)一點(diǎn)點(diǎn)負(fù)擔(dān)，卻馱上了這全部的貨物，還加上這張皮！”（選自《伊索寓言》）（1）《伊索寓言》往往篇幅短小，而寓意深刻，特別是動(dòng)物寓言部分廣泛采用__________的修辭方法，表現(xiàn)動(dòng)物各自的特性，刻畫(huà)栩栩如生，給人留下深刻的印象。（1分）

（2）概括這則寓言