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教育孩子應(yīng)該么擺家的架子孩子的第一任老師就是父母，而做為父母在教導(dǎo)孩子時，是以嚴厲權(quán)威父母還是寬松徹底放任自由的教導(dǎo)方式都是成問題的。讓我們看看下面的內(nèi)容。越來越多的后母接受了要與孩子平等相處及給孩子更多自由的觀念，但是很多父母卻矯枉過正，什么都遷就孩子。孩子變得非常任性和自私甚至對父母變得很冷淡和無禮不管是權(quán)威父母還是徹底放任自由，這兩個極端都是有問題的。美家庭代溝縮小引起憂慮在美國家庭中聽到的更多的一個詞是樂趣，而過去則是義務(wù)和責(zé)任這兩個硬邦邦的命令性詞語。位于加州馬利布的佩珀代因大學(xué)的家庭中心主任丹尼斯洛韋提醒道那些不定規(guī)矩的家長們則要冒一定風(fēng)險因為很可能會出現(xiàn)這種局面家長們在自己的家中如此軟弱無能以致他自己都感到失去了控制有時甚至是擔(dān)憂他認為做父母親的都竭力想保持平和避免爭論這樣做會失去教育孩子如何解決沖突的機會。洛韋博士設(shè)法對自己的兩個孩子采取一種傳統(tǒng)的姿態(tài)，來保持家庭結(jié)構(gòu)和父母孩子間的界線洛韋說這種民主的態(tài)度導(dǎo)致過度的放縱時有時是家長出于避免傷害關(guān)系而不是教育孩子過上一種自我約束的生活時問題也會接踵而來過度放縱實際上是一種忽視觀的信號，它忽視了價值觀，忽視了教育機會，忽視

了父母與孩子的關(guān)系為了教育孩子成功人們需要崇尚適度的規(guī)矩和做事的準則。孩子折磨父母為了得到安全感有個小男孩在客廳里用勺子潑茶水玩并不時去拽母親的長發(fā)?？死锼梗绻阍俨蛔∈?，瞧我怎么收拾你！母親喊道。孩子老實了半分鐘，然后他微微一笑，又開始潑他的茶水。克里斯，住手，我在說你呢！孩子停了停，以便半分鐘之后故伎重演。要我跟你說多少遍，真受不了你！母親的聲音變得又高又尖，表情變得像個孩子，就差沒有哭了。你再不住手會讓我發(fā)瘋的。求求你了孩子似乎對母親的苦苦央求無動于衷而且變得更加有恃無恐。過了一刻鐘工夫，母親終于盡管晚了一些意識到了自己作為母親的尊嚴，她嚴厲地說：這是最后一次警告！我再說一遍，回你自己的房間去！孩子根本不當(dāng)回事，繼續(xù)玩他的心理游戲。這時母親不由分說一把抓住拼命想掙脫的兒子把他送進自己的房間大人之間終于可以繼續(xù)談話了。半小時后母親再去兒子的房間里斯臉上洋溢著燦爛的笑容，他緊緊地抱住自己的母親此后孩子的表現(xiàn)極其可愛這一幕人

們可以想象得到的從他的心靈深處真正喊出的是他的需要他真正需要的是母親的堅強有力想看到一個有能力進行制止的母親。孩子只有體驗到父母的偉大和堅強，他們才會有安全感。為了達到這一目的，對于孩子即使付出高昂的代價也值得。這種惡作劇其實只是一種求助的呼喊：什么時候你們才能懂我真正想要什么呢？教育是一個時間問題，還要

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