對二○一三年廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

.z.對"二○一三年**市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試體育考試方案"〔征求意見稿〕的說明〔2012年11月30日〕一、考試方案調(diào)整的背景和意義青少年身心安康、體魄強健、意志堅強、充滿活力,是一個民族旺盛生命力的表達,是社會文明進步的標志,是國家綜合實力的重要表達。實施體育考試是全面貫徹黨的教育方針、實施素質(zhì)教育和提高教育質(zhì)量的舉措之一，它能檢驗學(xué)校實施體育課程的效果，促進學(xué)校體育教育質(zhì)量的提高，它能引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育活動，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣和安康的生活方式，到達"體育與安康課程標準"有關(guān)要求，形成終身體育意識，從而促進學(xué)生安康開展。自實施中考體育考試以來，**一直在積極探尋中考體育考試如何更好地表達課程改革的方向，逐步建立起符合素質(zhì)教育要求的考試評價制度。近期，"國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作假設(shè)干意見的通知"〔國辦發(fā)〔2012〕53號〕，明確提出"要把學(xué)生體質(zhì)安康水平作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要指標，將學(xué)生日常參加體育活動情況、體育運動能力以及體質(zhì)安康狀況等作為重要評價內(nèi)容。因地制宜組織實施好初中畢業(yè)升學(xué)體育考試。〞2013年**中考體育考試方案的調(diào)整，力求認真落實國家最新文件精神。我們首次將統(tǒng)一考試必考工程由200米跑調(diào)整為800〔女〕、1000〔男〕米耐力跑，將跳和投工程作為選考工程；首次將體質(zhì)安康水平作為學(xué)生體育綜合素質(zhì)評價的重要指標；首次將體育課成績、體育運動技能掌握情況等作為重要評價內(nèi)容。方案的調(diào)整特別關(guān)注到近年來學(xué)生體質(zhì)安康局部工程成績持續(xù)下降及學(xué)生運動技能掌握情況整體不夠理想等問題。第六次全國學(xué)生體質(zhì)安康調(diào)查顯示，全國學(xué)生耐力素質(zhì)出現(xiàn)好轉(zhuǎn)，但我市反而呈現(xiàn)持續(xù)下降的趨勢。我們對全國34個省會城市、直轄市及特別行政區(qū)耐力跑工程匯總統(tǒng)計結(jié)果如下：近年各省會城市、直轄市、特別行政區(qū)耐力跑工程納入中考體育的匯總統(tǒng)計類別序號行政區(qū)簡稱省會耐力跑工程情況23個省份1**省黑臺階試驗代2**省吉無〔2016年體育納入中考〕3**省遼必考工程4**省冀必考工程5**省甘必考工程6**省青必考工程7**省陜臺階試驗代8**省豫必考工程9**省魯必考工程10**省晉必考工程11**省皖必考工程12**省鄂必考工程13**省湘必考工程14**省無耐力跑工程15**省川必考工程16**省黔選考工程17**省滇必考工程18**省浙必考工程19**省贛無耐力跑工程20**省粵選考工程〔預(yù)計2013設(shè)為必考〕21**省閩選考工程22**省臺臺北不納入中考23**省瓊必考工程5個自治區(qū)24**新烏魯木齊必考工程25蒙呼和浩特必考工程26寧必考工程27**桂無28藏必考工程4個直轄市29市京必考工程30**市滬耐力跑及游泳選其一31**市津**必考工程32**市渝無耐力跑工程〔預(yù)計2013納入〕2個特別行政區(qū)33港不納入中考34澳門澳澳門不納入中考統(tǒng)計結(jié)果： 21個行政區(qū)將耐力跑納入了必考工程 2個行政區(qū)沒有將耐力跑納入必考工程，但采用了與耐力跑相似效果的臺階試驗 7個行政區(qū)將耐力跑列為選考工程或者沒有耐力跑工程 4個行政區(qū)沒有將體育納入中考統(tǒng)計結(jié)果顯示，**是沒有將耐力跑列為必考工程的為數(shù)不多的省市之一。我們期望，2013年**中考體育考試方案的調(diào)整能夠更加有效地促進社會、學(xué)校、家長對學(xué)生體質(zhì)安康狀況的關(guān)心和重視，促進學(xué)生全面安康開展。二、考試方案的研制過程采用平穩(wěn)過渡、不斷完善、整體改革、分布實施來逐步建立起符合素質(zhì)教育要求的考試評價制度。按照2011年平穩(wěn)過渡，2012年先完善特殊考生考試制度，2013年實現(xiàn)整體改革的籌劃，2013年**體育中考方案的制定經(jīng)歷了以下幾個階段：〔一〕廣泛征求意見，傾聽建議。在**市體育中考方案的研制過程中，我們一直在體育中考的功能定位、價值取向上進展新的思考與探索，通過廣泛傾聽專家、一線教師、學(xué)生和家長的意見，發(fā)現(xiàn)如下問題：第一、體育中考工程單一，存在"應(yīng)試體育〞的趨向，不利于學(xué)生開展興趣工程和特長工程，不能客觀的全面評價學(xué)生體質(zhì)的開展狀況；第二、體育中考遵循原先的模式，難以適應(yīng)當前課程改革的要求。各方面的建議傳達出對體育中考改革的愿望，堅決了我們完善體育中考制度的決心?！捕硨こ碳霸u分標準進展效度檢驗。在"安康第一〞思想的指導(dǎo)下，針對**市學(xué)生的實際和操作的可行性進展調(diào)整。比方，此次改革方案中耐力跑標準制訂經(jīng)歷了四個過程，一是抽樣及測試；二是預(yù)測；三是試算及分析；四是進展第二次分層抽樣、調(diào)研測試及分析。市招考辦專程前往**調(diào)研，并在越秀區(qū)模擬測試?！踩碃幦《喾街С郑粩嗤晟品桨?。為進一步修改和完善體育中考方案，我們充分利用門戶、媒體宣傳、問卷調(diào)查等途徑廣泛征求意見，市教育局屢次邀請學(xué)校教育、體育運動、醫(yī)學(xué)及考務(wù)管理等多方面專家以及一線體育教師、學(xué)生就考試方案召開座談會，反復(fù)論證，力求形成有利于深化素質(zhì)教育、促進學(xué)生全面安康開展，又確?？荚嚬降捏w育中考方案。整體上看，考試方案得到廣泛認可和充分肯定。普遍認為考試方案的針對性、引導(dǎo)性、操作性強，對促進社會、學(xué)校、家長對學(xué)生體質(zhì)安康狀況的重視，增強學(xué)生體質(zhì)安康有著積極的導(dǎo)向作用?！菜摹掣境晌暮螅瑫灹司只烫?、政策法規(guī)處〔平安保衛(wèi)處〕、監(jiān)察室、市招考辦、市教研室等主要業(yè)務(wù)部門，再次修改完善，并且經(jīng)局辦公會議討論通過。三、考試方案的主要原則〔一〕導(dǎo)向性：把促進和引導(dǎo)作為體育中考目的。通過考試的導(dǎo)向性作用，堅持樹立"安康第一〞的指導(dǎo)思想，促進社會、學(xué)校、家長對學(xué)生安康素質(zhì)的高度重視。引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育活動，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣和安康的生活方式，促進學(xué)生安康開展?！捕尘C合性：強調(diào)過程管理與目標效果測試相結(jié)合。學(xué)生體育中考成績包括：體育素質(zhì)綜合評價、運動技能素質(zhì)評價以及初中三年來學(xué)生體質(zhì)安康標準測試的成績。〔三〕鼓勵性：體育中考標準的設(shè)置充分表達面向全體學(xué)生，"跳一跳，就能摘到桃〞，學(xué)生只要平時堅持經(jīng)常鍛煉，通過努力，都有可能取得滿意的成績?！菜摹彻裕簩W(xué)生的"體育素質(zhì)綜合評價〞，實行在教育局監(jiān)視下學(xué)校為主組織測定的方法，測定標準和操作方法一律公開，測試結(jié)果必須公示，操作過程全面承受學(xué)生、家長以及教育局的監(jiān)視。四、考試方案內(nèi)容調(diào)整及相關(guān)說明〔一〕考試構(gòu)造的調(diào)整考試構(gòu)造由以前的只有統(tǒng)一考試工程調(diào)整為統(tǒng)一考試工程與體育素質(zhì)綜合評價兩個局部?？荚嚪种等匀粸?0分，分值構(gòu)造調(diào)整為統(tǒng)一考試40分，體育素質(zhì)綜合評價20分。其中，初中三年體育與安康課成績10分、體育運動技能測試成績7分以及"國家學(xué)生體質(zhì)安康標準"測試成績3分。〔二〕考試工程的調(diào)整考試工程由以前的必考工程200米跑加1個自選工程，調(diào)整為必考工程：800米〔女〕、1000米〔男〕加選考工程：立定跳遠、三級蛙跳、一分鐘跳繩、投擲實心球、推鉛球〔五選一〕，突出跑、跳、投等根本能力的訓(xùn)練。同時各工程的評分標準由原來的總分值120分改為總分值100分?！踩晨荚囋u價方法的調(diào)整此次考試評價方法調(diào)整增加了體育素質(zhì)綜合評價局部，把學(xué)生體育與安康課成績、兩項體育運動技能測試成績、"國家學(xué)生體質(zhì)安康標準"測試成績進展綜合評定，能較全面的反響學(xué)生真實的體育態(tài)度與體質(zhì)安康水平。由于現(xiàn)行的中考體育考試方法單一看終結(jié)性評價，無視了過程性評價，以身體素質(zhì)的測試來反映體質(zhì)狀況存在片面。通過強化過程評價，表達了教育部關(guān)于中考體育改革的根本思路和要求，同時也表達了新課標中"過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合〞的評價思想，此外，多元化的評價方式對鼓勵或激發(fā)學(xué)生積極參與體育學(xué)習活動，養(yǎng)成良好的體育學(xué)習習慣具有一定的促進作用。〔四〕對特殊考生考試方法的調(diào)整此次調(diào)整對特殊考生進展了詳細的分類，考生可按有關(guān)規(guī)定申請免考、擇考、緩考或特殊體育考試。其中，視力障礙、聽力障礙、智力落后、自閉癥譜系、腦癱、肢體障礙的學(xué)生，可申請參加特殊考試。對這局部考生按照其運動能力及