幼兒園大班語言活動《我們的祖國真大》教案

大班語言活動《我們的祖國真大》【教材分析】《我們的祖國真大》這首詩歌用簡練的語言描繪了祖國的地大物博。詩歌用比喻與對比的手法，如冬爺爺與春姑娘、雪花與鮮花、滑雪與游泳、火爐與西瓜等，勾勒出美麗、博大的祖國形象，表現了作者對祖國深深的愛。詩歌讀之語言凝煉、意境幽遠，特別適合大班幼兒欣賞和感知。大班幼兒的語言結構敏感性有了明顯的發(fā)展，能初步感受文學語言的美?；顒又袆?chuàng)設“坐著高鐵看中國”的情景，通過中國與青島大小的對比以及對所去城市的回顧，充分感知祖國真大的含義；在詩歌理解環(huán)節(jié)中，運用形象直觀的多媒體課件，充分感受“冬爺爺的家”與“春姑娘的家”的不同，理解詩歌中所傳遞的南北差異大的特點；誦讀環(huán)節(jié)中，通過語氣、表情、動作等逐步感受詩歌的韻律和節(jié)奏,結合觀賞著名城市圖片、小視頻，帶領幼兒進一步感受祖國的美麗、富饒、強大，激發(fā)幼兒作為中國人的自豪感?！净顒幽繕恕?、理解詩歌內容，知道祖國幅員遼闊、南北方差異很大的特點。2、能用恰當的表情、語氣、動作有感情的朗誦詩歌。3、萌發(fā)愛國情感，感受作為中國人的自豪。【活動準備】物質準備：PPT課件、圖片、背景音樂經驗準備：在“我是中國人”主題背景下，在美工區(qū)、圖書區(qū)、表演區(qū)投放城市圖片、中國地圖、書籍等，幼兒對中國地圖及所去城市有初步的感知?！净顒舆^程】.創(chuàng)設“坐著高鐵看中國”情景，激發(fā)幼兒活動興趣。(1)出示中國地圖，初步感知祖國真大的含義。提問：你能在中國地圖上找到我們的城市嗎？在中國地圖上青島是怎樣的？(2)交流討論，回憶對中國城市的已有經驗。提問：你去過中國的哪些地方？是怎么去的？那里是什么樣的？小結：有的城市位于中國的北方，有的位于中國的南方，我們的祖國真大。.完整欣賞詩歌，初步感知詩歌內容。(1)第一遍完整欣賞詩歌，引導幼兒初步感受詩歌情感。提問：詩歌給你什么樣的感覺？為什么有這樣的感覺？(2)第二遍完整欣賞詩歌，引導幼兒初步感知詩歌內容。提問：我們的祖國真大，北方有誰的家？南方有誰的家？.結合課件，分段理解詩歌，并學說詩歌內容。(1)創(chuàng)設“坐著高鐵去北方”的情境，欣賞詩歌第一段。提問：冬爺爺的家是什么樣子的？為什么北方有冬爺爺的家？什么樣的語氣和動作才能表現出北方冬天的寒冷？小結：北方的冬天來的早一些，比較寒冷。(2)創(chuàng)設“坐著高鐵去南方”的情境，欣賞詩歌第二段。提問：春姑娘的家是什么樣子的？為什么南方一年四季都盛開鮮花？什么樣的表情能讓春姑娘的家一年四季盛開鮮花？小結：南方氣候一年四季比較溫暖和濕潤。(3)播放課件，欣賞詩歌第三段，感受祖國真大。提問：不同地方的孩子們在同一個時候都在干什么？為什么說東南西北中的孩子在同一個時候，有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜？小結：我們的祖國真大，在同一個時間，不同地方的氣候、風景、人們做的事情都不一樣。4.延續(xù)“坐著高鐵看中國”的情境，學習朗誦詩歌，能用恰當的語氣、表情、動作表達自己的情感。(1)師幼共同朗誦詩歌，借助課件進一步理解詩歌內容和句式。(2)引導幼兒用恰當的語氣、表情、動作表現詩歌所表達的情感。(3)鼓勵幼兒自由結對，以配樂朗誦的