幼兒園大班教案《小猴愛鍛煉》含反思

第第頁幼兒園大班教案《小猴愛鍛煉》含反思大班教案《小猴愛熬煉》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過各種基本動作的練習(xí)，熬煉身心，培育對體育活動的愛好，學(xué)習(xí)、掌控用手、腳著地爬，手、腳著地爬越障礙的正確方法，嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,并愿意大膽地進(jìn)行溝通。

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)、掌控用手、腳著地爬，手、腳著地爬越障礙的正確方法。

2．通過各種基本動作的練習(xí)，熬煉身心，培育對體育活動的愛好。

3．嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,并愿意大膽地進(jìn)行溝通。

4．加強(qiáng)思維的敏捷性。

活動重、難點：

手、腳著地快速爬行的動作技能。

活動預(yù)備：

猴王頭飾一個，水袖做"小猴子尾巴'25條，拱門4個，兩根長繩，果園背景圖一幅，玩具桃子假設(shè)干個。

活動過程：

1．老師扮演猴王，幼兒扮演小猴，大家蹲在場地一角做睡覺狀。當(dāng)音樂聲響起后，老師帶領(lǐng)小猴們起床做生活仿照操：伸懶腰、起身、揉眼、東張西望等。

2．猴王帶領(lǐng)小猴們外出查找食物：聽信號進(jìn)行變速走、跑交替熱身活動。

教學(xué)反思：老師能夠很快地把幼兒帶入情境，但是老師在做預(yù)備活動的時候要留意體育常規(guī)的培育。

3．小猴跟猴王爬山。

〔1〕猴王：小猴們，前面有座小山，我們怎么爬過去？大家爬爬給我看看！

老師啟發(fā)幼兒在場地中用各種怕的動作進(jìn)行活動。

〔2〕老師巡回觀測、指導(dǎo)，提示幼兒用爬的動作并留意安全。

〔3〕老師依據(jù)幼兒爬的動作普遍存在的詳細(xì)問題，進(jìn)行手腳著地爬的動作講解示范。

〔4〕將小猴分成兩組，進(jìn)行規(guī)定動作爬山熬煉。幼兒把自己的"尾巴'取下擺放成峰外形，進(jìn)行爬的動作練習(xí)。

教學(xué)反思：老師在布置場景的時候山峰的路段距離要留意，要依據(jù)幼兒的人數(shù)設(shè)計山峰的距離。老師在做示范爬山峰的動作規(guī)范，所以幼兒在練習(xí)的時候多數(shù)幼兒都基本上能夠精確的做動作。同時，幼兒也達(dá)到了練習(xí)的目的。

4．猴王帶領(lǐng)小猴跳過小溝。

〔1〕猴王：大家立刻要過一條小河。大家想想看，我們可以用哪些不同的方法過河？

〔2〕小猴們在場地中想像各自過河的動作和方法，老師進(jìn)行巡回觀測指導(dǎo)。

〔3〕將小猴分成兩組，各組用"尾巴'設(shè)置成幾條0.8~1米寬的小河，要求小猴分別用雙腳跳、助跑跨跳的方式進(jìn)行跳過小河的熬煉。

教學(xué)反思：老師假如在布置小河的寬度中男女有區(qū)分的話，我想效果會更好。由于男孩子和女孩子的助跑跨跳的步伐還是有肯定的辨別。在活動課中，女孩子的助跑跨跳較弱過男孩子。老師要留意課后要有針對性的學(xué)習(xí)與加強(qiáng)。

5．猴王指導(dǎo)小猴鉆山洞。

〔1〕小猴分成兩組，一組兩兩用"尾巴'拉成齊胸高的山洞狀，另外一組用彎腰下蹲的方式鉆過山洞。完成兩次連續(xù)鉆山洞后，兩組進(jìn)行角色交換。

教學(xué)反思：這一環(huán)節(jié)幼兒都可以相互協(xié)作完成動作。

6．猴王帶領(lǐng)小猴鉆水簾洞。

幼兒站成大圓形雙手平舉，聽信號一個接一個地魚貫式鉆洞。

教學(xué)反思：這一環(huán)節(jié)由于時間關(guān)系，老師的交代不清晰。所以，幼兒在玩鉆水簾洞有點倉促、有點亂。老師上課肯定要有始有終，節(jié)奏也不要太快。老師還要加強(qiáng)如何把握課堂的節(jié)奏。

7．大家到達(dá)花果山。

小猴們在場地中做爬樹、摘果子、洗水果、吃水果等動作。

8．老師指導(dǎo)幼兒用生活中洗澡、捶背等仿照動作進(jìn)行肢體放松。

9．猴王帶領(lǐng)小猴回家。大家在音樂聲中，用尾巴做劃船動作退場。

小百科：熬煉定義為一種利用計劃性的、結(jié)構(gòu)性的