10《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

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教材特點(diǎn)：

這是一篇講讀課文。運(yùn)用比較的方法寫貓的奇怪性格。對(duì)貓的愛好之情，洋溢在字里行間。

教學(xué)目標(biāo)：

1．理解課文生動(dòng)具體地表達(dá)了小貓的頑皮可愛和大貓的奇怪性格，激發(fā)學(xué)生細(xì)心觀測(cè)事物的興趣。

2．能用課文中的一句話來(lái)概括段意，并用串連各段段意的方法歸納課文的主要內(nèi)容。

3．朗讀課文，背誦其次段。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解課文生動(dòng)具體地表達(dá)了小貓的頑皮和大貓的奇怪性格，激發(fā)學(xué)生細(xì)心觀測(cè)事物的興趣。

教學(xué)難點(diǎn)：

能用課文中的一句話來(lái)概括段意，并用串連各段段意的方法歸納課文中的主要內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程：

一、分段，讀課文，了解內(nèi)容，串連各段段意，歸納課文主要內(nèi)容，背誦其次段。

讀課文分段

第一段（13）：介紹了貓的奇怪性格。

其次段（4）：寫滿月的小貓可愛。

請(qǐng)你用串連各段段意方法歸納主要內(nèi)容：（貓的奇怪性格和剛滿月的小貓更可愛。）

二、學(xué)習(xí)第一段

讀課文第一段，回憶課文內(nèi)容。（要求邊讀邊思考）

貓的奇怪性格表現(xiàn)在哪里？

表達(dá)了怎樣的思想感情？（"奇怪'是形容貓的性格特別，很難捉摸。課文從三方面描寫的性格有些奇怪：

[1]貓既老實(shí)又貪玩；既貪玩又盡職；

[2]貓愉快時(shí)溫柔可親，不愉快時(shí)不理不睬，一聲不坑；

[3]貓即膽小，又英勇。

表達(dá)了對(duì)貓的愛好之情。

結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勜埖慕新暿欠窨偸悄敲磩?dòng)人，為什么在的耳中會(huì)是"豐富多腔'的？（展開探討，再讀課文體會(huì)的思想感情）

學(xué)習(xí)其次段：思考完成。

[1]用（）畫出描寫"滿月的小貓'頑皮可愛的句子。

[2]抓詞語(yǔ)說(shuō)理解，談體會(huì)。方法：讀句子，話詞語(yǔ)。

（滿月的小貓頑皮又可愛，它腿腳還不穩(wěn)就頑皮。在它的眼里什么都是它的玩具，而且玩就沒個(gè)完。摔跟頭它不怕，摔疼了也不哭，而且肆無(wú)忌憚在花盆摔交，抱著畫枝打秋千，致使枝折花落，盡管滿月的小貓四處闖禍，毀壞東西，但卻更加愛好這活力勃勃，天真可愛的小貓。

[3]讀課文體會(huì)的思想感情（抒發(fā)了對(duì)貓的愛好之情）

[4]再讀課文，用串連各段段意義的方法歸納課文主要內(nèi)容。

主要內(nèi)容：

（介紹了貓的性格奇怪和滿月的小貓頑皮可愛。）

板書：

貓

~~~老實(shí)、貪玩、盡職~~~

|溫柔可親、一聲不吭

一性格奇怪|膽小，英勇喜

―――――――――――――愛

|耍個(gè)沒完之

二頑皮――|摔疼了也不哭――天真可愛情

|摔交打秋千

作業(yè)：

一組詞

1形近字組詞

性()憂()職()凝()

姓()優(yōu)()織()疑()

癢()稿()淘()耍()

樣()搞()掏()要()

跌()辟()跤()憑()

秩()僻()校()算()

2多音字組詞：

的折

二填空組成詞語(yǔ)

無(wú)()無(wú)()生氣()