幼兒園中班游戲教案（精選4篇）

第幼兒園中班游戲教案〔精選4篇〕幼兒園中班游戲活動教案篇一

1、幼兒聽到指令快速平安換圈，并能躲避大灰狼的追擊。

2、樂意參與集體游戲，有合作意識。通過團(tuán)隊合作來完成游戲。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

1、13個大圈和8個墊子。

2、哨子一個，毛巾假設(shè)干。

一、進(jìn)場及熱身運(yùn)動。

跑步進(jìn)場，圍繞圈圈繞S型幼兒有序進(jìn)場。排成兩豎排。

師：孩子們找到地上的點(diǎn)點(diǎn)排成兩排。向前看齊，手放下。〔聲音干凈利落，幼兒動作不拖沓。〕

師：注意！向右轉(zhuǎn)。孩子們在游戲前跟著老師一起來做一下熱身運(yùn)動。

〔熱身運(yùn)動以教師喊口令為主，聲音干凈利落課適當(dāng)配合哨子?！?/p>

師：跟我一起來做，頭部運(yùn)動〔往前點(diǎn)兩下12，右邊點(diǎn)兩下12，后邊點(diǎn)兩下12，左邊點(diǎn)兩下。脖子繞起來前右后左。〕擴(kuò)胸運(yùn)動〔小手放平在胸前，用力翻開。〕腰部運(yùn)動〔前右后左，雙手插腰?！诚ゲ窟\(yùn)動——弓步運(yùn)動〔聽好哨音加快速度。〕孩子們練習(xí)的很好！

二、練習(xí)根本動作，聽哨音快速環(huán)圈。

師：立正！請神氣的站好。請跟我到這邊來。在玩游戲前先和老師練習(xí)練習(xí)以前玩過的快速換圈。請孩子們隨便找一個圈站好，可以1個人一個圈也可以2到3個人一個圈。但是唯一一個要求就是雙腳要站在圈圈里不能在外面?！采谝?，幼兒找圈?！?/p>

師：孩子們，聽清哨音。請換到附近的圈圈中?！簿毩?xí)9到10次?！?/p>

師：注意加快腳步，每個圈都可以站人但是兩只腳絕對不能站在外面。

三、導(dǎo)入故事情節(jié)，教師與幼兒共同游戲。

1、出現(xiàn)大灰狼，在換圈中出擊抓住小羊。

師：小羊們你們可要注意了，在附近我問道了危險的氣味，你們看看誰來了？〔大灰狼?！硨Γ∥揖褪谴蠡依?，而且我很餓。餓的實(shí)在受不了。很餓的大灰狼想和小羊一起玩游戲，你們覺得他是真的要玩游戲還是像吃飽肚子呢？〔幼兒答復(fù)。〕。

對！所以你們在換圈時不僅要快速準(zhǔn)確，還要躲避大灰狼的追擊。

〔請一對幼兒來示范2到3次?！?/p>

師：等會兒小羊要聽清哨音了，哨音響了小羊要去換家，而且小腳都要站在圈圈里面，知道了嗎？

師：準(zhǔn)備！〔哨音?！场?到3次假裝抓〔請幾個配合的小朋友跑S型把老狼繞暈?！场硢眩⌒⊙騻冋鎱柡?，跑得很快而且小腳都在圈圈里，我都沒法吃你們。請一個小朋友說說看：“你是用什么方法躲避狼的追擊呢〔走S型把老狼繞暈。〕你可真厲害〞

2、增加狼的數(shù)量，共同抓羊。

師：準(zhǔn)備好老狼又要出動了，我看見你在這個家，不換家老狼我還是能抓住小羊你的哦！〔哨音?！场沧ヒ粋€有喜感的小朋友。〕

師：我們狼群有點(diǎn)勢力薄弱。請你和我我一起來做狼，我們一起來抓羊好嗎？狼兒們和我一起在狼堡里面準(zhǔn)備出擊。

師：準(zhǔn)備！〔哨音。〕〔10次左右，其中發(fā)現(xiàn)問題，共同探討?！?/p>

師：小狼們，我覺得我們單獨(dú)行動抓羊的速度有點(diǎn)慢啊，你們和我一起想一想有什么好方法？〔兩兩合作，多人合作，最終狼群合作戰(zhàn)?！痴垈€別幼兒說說。

〔注意觀察那幾只老狼是合作抓羊的。〕

師：我們再來試試看看能不能快速的抓到羊。〔指導(dǎo)幼兒兩兩合作或守株待兔。〕

師：再次游戲〔看場上羊的數(shù)量最后狼群合作站?！辰處熣埶行±桥鲱^，商量對此一次抓光羊。

師：小狼們準(zhǔn)備好了嗎？最后一次結(jié)束游戲〔以圍攻方式?！?/p>

師：還剩幾只羊呢？這幾只羊可真厲害，你們是怎么躲避老狼的追擊呢？我們一起為小羊們鼓鼓掌〔播放勝利輕松的音樂。〕

3、擦汗休息，布置場地?！苍谝魳仿曋胁梁剐菹ⅰ！?/p>

師：〔播放黑夜沉重的音樂?！澄抑懒艘氚研⊙蜃サ嚼潜だ锩婢捅仨毎牙潜ぴ绲母吒叩?，趁著天黑我來把狼堡做的高高的配班老師將墊子疊成高臺〔至少半米〕。

4、羊群還擊戰(zhàn)。

師：這一次，被我抓到的小羊要被我關(guān)到這高高的牢房里，剩下的小羊不緊要躲避狼的追擊，而且還要拯救小羊，我們以擊掌的方式代表拯救。抓到的小羊要大聲呼喚救命

師：準(zhǔn)備好了嗎?！矌熡压餐螒?到4次?！?/p>

師：老狼好累啊，換個人來來〔前面的營救由于老師是老狼，孩子們比擬害怕，游戲4到5次?！?/p>

四、收拾場地，整理運(yùn)動。

師：請把圈圈給老師。排成4排。向前看齊。

師：跟著老師一起來放松放松。游戲結(jié)束。

在本次活動中孩子們參與的熱情十分的高漲，但是活動中也存在著缺乏之處。首先，在入場時應(yīng)該充分利用場地形式，帶著幼兒圍繞著圈圈跑S型，為孩子們游戲中的閃躲做鋪墊。熱身運(yùn)動時要做到口令清晰到位。讓孩子們清楚的了解該做什么運(yùn)動?；顒又袑哟伪磉_(dá)的不明顯，還要增加幼兒在活動中的主體性。

幼兒園中班游戲教案篇二

活動目標(biāo)：

1、能跟隨音樂的節(jié)奏變化做出與音樂相匹配的動作

2、積極參與表演活動，體驗韻律活動帶來的樂趣

3、嘗試創(chuàng)編螃蟹走路、吐泡泡、洗澡等動作并跟隨音樂律動?；顒訙?zhǔn)備：螃蟹圖片、音樂《捉螃蟹》場景布置

活動過程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣教師：可愛的小朋友們，跟著老師到海邊去玩咯，走，出發(fā)?！搽S音樂入場〕海邊到了，你們看這里是一個美麗的沙灘，有一群可愛的小螃蟹們會在這里做一些有趣的事情，這些事情就藏在一段音樂里，來，一起聽聽，猜猜會是哪些有趣事情呢？

二、欣賞樂曲，感受樂曲的節(jié)奏1、幼兒傾聽音樂第一遍感知樂曲的旋律提問：聽完了，有誰來說說看，小螃蟹聽了這段音樂會做些什么事情呢？〔幼兒遷移生活經(jīng)驗，自由表達(dá)〕。教師：哦！有的說螃蟹在洗澡，有的說螃蟹在游泳，說的好，那是不是像你們說的那樣呢？我們再來聽一遍，這次要用自己動作表現(xiàn)出來?！灿變郝牭诙橐魳贰?/p>

三、肢體動作感應(yīng)樂曲的節(jié)奏和不同樂段。

教師通過肢體動作的變化引導(dǎo)幼兒感應(yīng)不同樂段。例如：a段拍手、b段跺腳、c段拍肩、d段拍腿，注意強(qiáng)調(diào)聆聽前的準(zhǔn)備。

〔1〕播放音樂，放慢速度，肢體動作感應(yīng)

〔2〕引導(dǎo)幼兒隨音樂的不同樂段變換肢體動作，感應(yīng)樂曲結(jié)構(gòu)

四、分段創(chuàng)編動作

〔1〕創(chuàng)編a段教師：小螃蟹走起路來可愛極了，你們知道它是怎樣走路的？〔引導(dǎo)幼兒模仿螃蟹橫著走路的動作，集體模仿。除了可以這樣走還可以哪樣走，試試看〕

〔2〕創(chuàng)編b段教師：螃蟹在沙灘上快樂的走著，它還做了什么事情？〔引出吐泡泡，創(chuàng)編吐泡泡的動作〕你看我的泡泡可以往上吹，你的呢？可以倆倆小朋友對著吐泡泡，可以跑著吐泡泡等。

〔3〕創(chuàng)編c段教師：真是一群可愛的螃蟹，哎呀呀？玩得一身臟兮兮的，去洗個澡吧。洗澡的動作，幼兒學(xué)習(xí)洗澡的動作，還有沒有和老師不一樣的。

〔4〕創(chuàng)編d段教師：螃蟹洗完澡真舒服呀？我要和小伙伴跳舞去咯，找找你的好朋友，一起學(xué)學(xué)它是怎樣跳舞的。創(chuàng)編跳舞的動作。

小結(jié)：剛剛小螃蟹做了這么多動作，我們把這些動作串起來，一起來做游戲吧。準(zhǔn)備開始咯！〔播放音樂第四遍〕

〔5〕完整的跟隨音樂來一遍教師：小螃蟹在沙灘上玩得可真快樂啦！突然發(fā)生了一件事情，有一個捉螃蟹的人來了，他來干什么的呢？他是來捉螃蟹的？小螃蟹們遇到了捉螃蟹的人該怎么辦？怎樣才不會被螃蟹人捉到。組織幼兒討論如何躲避捉螃蟹人〔，快快跑、躲開等〕教師：我們一起來玩游戲，當(dāng)老師喊捉螃蟹了，小朋友要趕緊避開捉螃蟹人哦。

五、游戲“捉螃蟹〞請幾個幼兒當(dāng)螃蟹，老師扮演捉蟹人，游戲開始幼隨音樂自己律動，當(dāng)音樂結(jié)束，聽到“捉螃蟹咯〞幼兒四處散開躲避捉蟹人。想方法保護(hù)好自己，被抓住的幼兒當(dāng)下一輪的捉蟹人，游戲人數(shù)由少增多，游戲3-4遍。

六、教師小結(jié)結(jié)束活動

小結(jié)：今天玩得開心嗎？你們可真厲害耶，都會隨著音樂做游戲了，還想不想玩呀，跟著我走我們到別處去玩咯〔隨音樂退場〕

幼兒園中班游戲活動教案篇三

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。

2、通過不同的體育游戲方式，開展幼兒跳躍、揮臂〔向上或向前〕、上肢拋接等的運(yùn)動機(jī)能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的開展。

3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。

活動準(zhǔn)備：

報紙做的彩球假設(shè)干、大籃子假設(shè)干等。音樂一段。

活動過程：

一、活動前準(zhǔn)備：

教師帶幼兒進(jìn)入活動場地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場地四周進(jìn)行走跑交替練習(xí)。

二、一物多玩游戲

1、討論：想想手里的彩球可以怎么玩？

2、幼兒按自己的意愿進(jìn)行自主游戲。

3、集體交流：你是怎么玩彩球的？

4、幼兒再次進(jìn)行游戲，鼓勵幼兒進(jìn)行合作游戲。

三、小組接力競爭游戲：運(yùn)果子。

教師提出運(yùn)果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組。看哪組運(yùn)的果子最多。

四、結(jié)束。

集合進(jìn)行做放松、整理活動，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動穩(wěn)定幼兒沖動情緒。

幼兒園中班游戲教案篇四

一、活動目標(biāo)：

1、在玩、數(shù)中比擬5以內(nèi)的數(shù)。

2、通過剝一剝、玩一玩提高動手能力感受成功的快樂。

二、活動準(zhǔn)備：

1、每人一個花生〔大小不一〕；每人一張白紙；

2、幼兒有剝花生的經(jīng)驗，有一定的動手能力。

3、PPT

三、活動過程：

1、出示花生，引出課題

〔1〕教師出示花生問，小朋友看，這是什么？你知道里面有什么嗎？〔花生寶寶〕你猜里面有幾個花生寶寶？

師小結(jié)：今天老師帶來了許多的花生，每個花生里面都有可愛的花生寶寶。

〔評析：讓幼兒帶著疑問和好奇心進(jìn)行第一次操作，提高了幼兒參與活動的興趣〕

〔2〕通過讓幼兒剝花生，數(shù)一數(shù)花生寶寶，感知5以內(nèi)的數(shù)量教師提出要求：請每個幼兒剝剝，看看里面有什么？再數(shù)一數(shù)里面有幾個花生寶寶？

幼兒操作，教師鼓勵幼兒大膽地將花生寶寶剝出來，一邊剝一邊數(shù)有幾個花生寶寶。提問幼兒：你剝到了幾個花生寶寶？好，請你們把盒子放在椅子底下。

〔3〕通過故事“大比拼〞比照5以內(nèi)的數(shù)字師：在“花生王國〞里面也有許多的花生，他們是花生先生和花生小姐，今天在國王的宮殿里面要舉行一場“大比拼〞的活動，他們要比一比誰生的花生寶寶多，參加比賽的有：胖胖、美美、帥帥還有多多，準(zhǔn)備就緒，裁判員說：誰先來生花生寶寶，胖胖說：我先來，只聽到“啪啪啪〞的一聲〔播放PPT，提問幼兒：胖胖生出了幾個花生寶寶？〕，緊接著誰來了，帥帥也來了，聽“啪、啪、啪、啪〞的聲音。〔提問：這是誰生的花生寶寶？生了幾個花生寶寶？〕“你們好了那就瞧我的，“啪、啪、啪、啪、啪〞〔是誰？生了幾個花生寶寶？〕接下來該誰上場了“啪、啪、啪、啪〞〔提問：是誰在生花生寶寶，生了幾個？〕下面我們來當(dāng)小裁判幫他們比一比。

提問：

〔1〕用你們的小眼睛仔細(xì)的看一看誰和誰生的寶寶是一樣多的？

〔2〕誰生的比美美和帥帥少？有幾個？

〔3〕誰生的比美美和多多多？有幾個？

多多在這次比賽中得了第一名，后來又有許多的花生先生和花生小姐去找他比式誰也贏不過他，他成了“花生王國〞里的花生王。

2、串花生串，通過串串進(jìn)一步感