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文檔簡介

大班數(shù)學麻房子里的秘密教案反思

活動目標：

1.了解城市中樓房的形狀特征、構(gòu)造、種類。

2.通過觀看高樓的各種形態(tài)，寵愛城市里不同風格的建筑。

3.探究、發(fā)覺生活中樓房的多樣性。

4.能仔細傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進展操作活動。

活動預備：

兒童閱歷根底

見過城市中的高樓大廈。

環(huán)境預備

高樓的圖片、積木。

教學重點難點：

嘗試用各種方式表現(xiàn)高樓。

活動過程：

一、通過提問，引起幼兒對門牌號的興趣。

今日教師給你們講一個好聽的故事。

你有什么好方法能過幫忙故事中的小狗汪汪？

大家的方法都很好，我們連續(xù)聽聽故事中小狗是怎么做的？

1.教師敘述故事第1段。

3.連續(xù)講故事，引出門牌號的意義。

二、講解門牌號的意義

1.出示自制門牌號。

2.幼兒爭論門牌號的作用與意義。

4.幼兒說說自己家的門牌號。

你家的門牌號是多少??？

5.設計門牌號

延長活動

1．區(qū)角活動：美術角連續(xù)完成高樓的設計，并相互溝通自己的創(chuàng)意。

2．家園聯(lián)系：和爸爸媽媽一起，利用多種方式查找更多高樓的隱秘。

活動反思：

隨著科技的進展，生活翻天覆地的變化，在我們生活中隨處可見在也不是矮矮的平房而是高樓大廈，“興趣是最好的教師。”為了避開教學中單一傳授學問、枯燥無味等，在學習過程中充分采納鼓勵性學習方法，使教學環(huán)環(huán)相扣，幼兒能積極主動的通過觀看發(fā)覺、感受到生活的美，并覺得學習也是一種樂趣，

缺乏之處：

在教師提出要求，要求不夠詳細。在以后的活動中，還需多加強幼兒指導。大家一起嬉戲，在嬉戲中體驗歡樂。這次的活動場面雖然比擬混亂，但是幼兒的興趣

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