初二下學(xué)期政治備課組工作計(jì)劃新版

PAGE頁(yè)碼3/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)6初二下學(xué)期政治備課組工作計(jì)劃新版關(guān)于新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃大致如下：一、初二思想政治課的特點(diǎn)根據(jù)新版教材課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，從初中學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實(shí)際出發(fā)，圍繞成長(zhǎng)中的我、我與他人的關(guān)系、我與社會(huì)的關(guān)系和我與國(guó)家的關(guān)系四條主線，有機(jī)整合了心理健康、道德、法律常識(shí)和國(guó)情教育等四個(gè)方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容.在初二年級(jí)下學(xué)期的課堂內(nèi)，要求識(shí)記的知識(shí)仍然不多，絕大多數(shù)是需要在老師創(chuàng)設(shè)的課堂情景中去感悟和體會(huì)一些基本的道理.這就要求老師們?cè)趥湔n時(shí)充分考慮到學(xué)生的特點(diǎn)，精心構(gòu)思問(wèn)題情景，利用多媒體課件輔助教學(xué)，使課堂在大綱的框架內(nèi)最大限度地體現(xiàn)生機(jī)與活力，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，寓教于樂(lè)，讓思想品德課堂成為充滿歡聲笑語(yǔ)的課堂.二、備課組成員的構(gòu)成我們備課組由于學(xué)科的特點(diǎn)跟學(xué)校的具體情況，使得所有老師均跨頭.陳洪和廖紅跨高一年級(jí)，王春海和我跨頭初三年級(jí).廖紅新到我們學(xué)校，又擔(dān)任了高一年級(jí)班主任，需要付出大量的時(shí)間和精力去進(jìn)行統(tǒng)籌安排和組織協(xié)調(diào)工作.備課組內(nèi)只有陳洪和王春海上過(guò)教科版新教材，在此新舊教材交替之際，我們的備課組工作面臨著較大的困難.可是，所幸的是組內(nèi)每一位老師都十分敬業(yè)且有著團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，我們迅速地在備課組建立之初就統(tǒng)一了思想.三、備課組的指導(dǎo)思想及所做工作1.工作重心上：在本備課組工作正常開(kāi)展的前提下，力保組內(nèi)跨高、初三老師的工作.具體表現(xiàn)在課外資料的收集、復(fù)習(xí)題及半期考試題的制作以及閱卷工作中.真正地做到了組內(nèi)工作顧全大局、不斤斤計(jì)較，組內(nèi)的年輕教師們盡職盡責(zé)，任勞任怨，為備課組的工作打開(kāi)了一片天.2.工作方法上：提高課堂效率，盡量在課堂內(nèi)完成任務(wù).該識(shí)記的知識(shí)通過(guò)大聲誦讀和同桌抽背迅速記憶，少則給幾十秒鐘，多則給1-2分鐘，當(dāng)堂課強(qiáng)化記憶.此后通過(guò)在第2次課、第3次課開(kāi)課前提問(wèn)的方式加以復(fù)習(xí)鞏固，再在課后練習(xí)中進(jìn)一步鞏固提高.實(shí)踐證明這種方法是行之有效且符合學(xué)科特點(diǎn)的.3.非常注重集體備課，注重對(duì)教材內(nèi)容、教學(xué)標(biāo)高、教學(xué)方法的探討和教學(xué)資料的積累.迄今為止，我們備課組已積累了初二政治比較詳盡的資料庫(kù)，包括課件、相關(guān)圖畫(huà)、音樂(lè)、文字材料以及題庫(kù)等，既為本備課組工作做了及時(shí)的總結(jié)和反思，又為后面年級(jí)的教學(xué)工作提供了素材.4.注重橫向與縱向聯(lián)系：A、橫向：①與外校政治組的溝通交流.上學(xué)期武侯區(qū)政治教研室搭建了“武侯政治教研沙龍”這樣一個(gè)平臺(tái)，我有幸在其中一個(gè)“青年政治教師沙龍”中擔(dān)任負(fù)責(zé)人.我校2位老師陳洪、王春海都是沙龍內(nèi)的成員，這為我校加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系提供了方便.②與本校其他學(xué)科的密切配合.鑒于思想政治課的特點(diǎn)，不能只停留在課堂上讓學(xué)生學(xué)知識(shí)、懂道理，還必須要有機(jī)整合其他教育資源，最大限度地發(fā)揮群體的力量，營(yíng)造良好教育氛圍.本學(xué)期我們同樣注重與歷史課內(nèi)容的結(jié)合，既幫助學(xué)生回顧了相關(guān)歷史知識(shí)，又鍛煉了寫(xiě)作能力與口語(yǔ)表達(dá)能力，還培養(yǎng)了愛(ài)國(guó)主義情感，完全符合我們學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)——培養(yǎng)具有中國(guó)靈魂和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代人！B、縱向：加強(qiáng)與前面兩個(gè)年級(jí)政治備課組的聯(lián)系，既備戰(zhàn)中考，又為下一個(gè)年級(jí)積累了不少的素材和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多與他們交流可以避免少走彎路.總之，新的一學(xué)期里，我們備課組決心群策群力，團(tuán)結(jié)一心，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)改正缺點(diǎn)和不足，力爭(zhēng)把備課組工作做的更好！作為不如初三的重要一個(gè)學(xué)期，相信我們一定會(huì)取得更好的成績(jī)來(lái)迎接初三.PAGE頁(yè)碼4/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)6

初二下學(xué)期政治備課組工作計(jì)劃新版［2］本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校工作計(jì)劃和英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃為依據(jù)，全面貫徹落實(shí)有關(guān)加強(qiáng)備課組建設(shè)的精神，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以有效性課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐為重要平臺(tái)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定如下的工作計(jì)劃：1.堅(jiān)持集體備課活動(dòng)集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個(gè)重要方面.本學(xué)期，我們一方面堅(jiān)持每周的定時(shí)定點(diǎn)備課外，還在參加各級(jí)各類教研活動(dòng)的同時(shí)，不定期地開(kāi)展集體備課活動(dòng).我們?cè)诩w備課中，相互研討，確定每單元，甚至是每份練習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的方法，統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè)，對(duì)每一單元的重要知識(shí)點(diǎn)講清講透，隨堂練習(xí)，精講多練，講練結(jié)合，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，在一個(gè)單元內(nèi)容結(jié)束后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練習(xí)，并做到及時(shí)批閱和講評(píng)，在教學(xué)過(guò)程中遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究.2.堅(jiān)持互聽(tīng)課制度除了在無(wú)課情況下必聽(tīng)學(xué)校組織的每節(jié)公開(kāi)課之外，我們備課組還要積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高.新教師聽(tīng)了老教師的課后，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn)，把握教學(xué)的整體框架，同時(shí)也不是一味地照搬照抄，而結(jié)合自己和學(xué)生的具體實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性地教學(xué)，取得較好的效果.而老教師聽(tīng)了新教師的課后，也獲益非淺.在堅(jiān)持聽(tīng)課的過(guò)程中，不斷提高自己的教學(xué)水平.3.本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排第1-2周：期初調(diào)研測(cè)試，Unit1第3-4周：Unit2第5-6周：Unit3，Unit4第7-8周：Unit4，期中復(fù)習(xí)第9-10周：期中調(diào)研測(cè)試，評(píng)講試卷，Unit5第11-12周：Unit5，Unit6第13-14周：Unit7第15-16周：Unit8，期末復(fù)習(xí)第17-18周：期末復(fù)習(xí)第19-20周：期末總復(fù)習(xí)，期末調(diào)研測(cè)試總之，我們備課組會(huì)一如既往的在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作上自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上并最有凝聚力和實(shí)力的備課組.PAGE頁(yè)碼6/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)6

初二下學(xué)期政治備課組工作計(jì)劃新版［3］加強(qiáng)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全組英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫(xiě)一學(xué).下面是本年度英語(yǔ)備課組計(jì)劃：一、總方向根據(jù)新教材大綱的要求和中考的要求，初二英語(yǔ)組以全面提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力素質(zhì)與交際能力為目標(biāo)，以貫徹“以學(xué)生為主體”的原則為首任，抓住基本理念和核心，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).二、總目標(biāo)1.搞好英語(yǔ)教學(xué)研究，組織好教師按照學(xué)校要求進(jìn)行集體備課的研究工作.2.深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作.3.加強(qiáng)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì)，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程.4.努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取期中期末成績(jī)突破去年，取得更加優(yōu)異的戰(zhàn)果.三、具體工作1.四多即多聽(tīng)課文錄音或配套的英語(yǔ)光盤(pán)、多看教學(xué)參考書(shū)、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)名優(yōu)教師請(qǐng)教、多寫(xiě)教育教學(xué)論文.多看教學(xué)參考書(shū)，細(xì)心體會(huì)揣摩教參編寫(xiě)意圖，結(jié)合自己的體會(huì)，寫(xiě)出初步的；然后再在本組集體備課時(shí)做主備輔導(dǎo)，其他教師提出修改意見(jiàn)，最后再由主備教師寫(xiě)出詳細(xì)，分發(fā)給其他組員.另外，利用空課的時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)教師請(qǐng)教，或請(qǐng)他們來(lái)聽(tīng)課；課后把上課的心得體會(huì)隨時(shí)記下來(lái)，全面分析，然后糾正教學(xué)中的不足.2.三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生.研究教材就是要通覽全冊(cè)教材，對(duì)各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù)，同時(shí)根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法.對(duì)學(xué)生也應(yīng)注意各種方式.3.二寫(xiě)即寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫(xiě)教學(xué)反思.要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫(xiě)反思，教學(xué)完幾個(gè)模塊后，要求教師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié).4.一學(xué)即學(xué)習(xí)《英