蘇教版七年級上美術(shù)知識點復(fù)習(xí)

蘇教版七年級上美術(shù)知識點復(fù)習(xí)蘇教版七年級上美術(shù)知識點復(fù)習(xí)蘇教版七年級上美術(shù)知識點復(fù)習(xí)xxx公司蘇教版七年級上美術(shù)知識點復(fù)習(xí)文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度第一課《中國花鳥畫》1．中國畫按表現(xiàn)題材分為人物、山水、花鳥三科，中國花鳥畫的題材有植物、動物、昆蟲等。2．工筆畫《芙蓉錦雞圖》=1\*GB3①作者：宋代趙佶=2\*GB3②繪畫內(nèi)容：描繪金秋景色的花鳥畫作。=3\*GB3③構(gòu)圖、用筆、用色=4\*GB3④題款：瘦金體3．工筆畫《寫生珍禽圖》=1\*GB3①作者：黃荃=2\*GB3②時代：五代=3\*GB3③繪畫特色：精微、逼真4．黃荃、徐熙是五代時期杰出花鳥畫家，世稱“皇家富貴”和“徐熙野逸”。5．工筆畫《雙喜圖》=1\*GB3①作者：崔白=2\*GB3②時代：宋代=3\*GB3③繪畫內(nèi)容：秋野景物，草樹坡石=4\*GB3④繪畫特色：把瞬間的氣氛生動地表現(xiàn)了出來6．“墨分五彩”：墨色的濃淡、干濕在紙上會有不同的效果，能和其他色彩一樣表現(xiàn)出豐富的層次。7．寫意畫《墨竹圖》=1\*GB3①作者：宋代文同=2\*GB3②內(nèi)容：竹葉四面張開，生機(jī)盎然=3\*GB3③情感表達(dá)：借物抒情，寄托著文人的理想品格8．寫意畫《墨葡萄圖》=1\*GB3①作者：明代徐渭=2\*GB3②內(nèi)容：水墨葡萄一枝=3\*GB3③情感抒發(fā)：把葡萄比作明珠，又把明珠比作自己，用充滿激情的水墨葡萄表達(dá)自己懷才不遇，身世坎坷的感觸9．寫意畫《游魚》=1\*GB3①作者：清代朱耷=2\*GB3②題款：八大山人=3\*GB3③情感表達(dá)：墨點無多淚點多10.寫意畫《叢竹圖》=1\*GB3①作者：鄭燮（號板橋）“揚州八怪之一”11．寫意畫《花卉冊》=1\*GB3①作者：清代惲壽平=2\*GB3②繪畫特色：沒骨法12.寫意畫《蟹簍圖》作者：齊白石《墨蝦》工筆畫《松齡鶴壽圖》作者：陳之佛第二課《熟悉的物品》1．靜物：生活中的物品被當(dāng)作繪畫對象時，被稱為靜物。2．素描：素描是繪畫的表現(xiàn)形態(tài)之一，一般指用單色完成的畫作。3．作品欣賞：=1\*GB3①舞蹈紋彩陶盆新石器時代=2\*GB3②《瓶花》：西班牙畢加索素描=3\*GB3③《靜物》：法國馬蒂斯不同的畫筆可以畫出不同粗細(xì)、不同質(zhì)地的筆觸，可以表達(dá)出不同的物品的質(zhì)感傳遞給我們的情感。5．不同的觀察角度、不同的表現(xiàn)工具，會使同一組物品呈現(xiàn)不同的趣味。一般采用三角構(gòu)圖法。擺放時注意物體之間的大和小、前和后、多與少、聚與散。第三課《情感的記錄》1.淡彩畫：在用鉛筆或鋼筆表現(xiàn)的素描作品上，用水彩或彩色鉛筆淡淡地記下物體的色彩。2.不同的工具材料能夠反映不同的心情（范畫：蒙德里安《插在玻璃杯中的白玫瑰》、達(dá)·芬奇《花繪練習(xí)》3.作品欣賞：法國塞尚的水彩畫《靜物》、美國查爾斯·希勒的水彩畫《靜物與陰影》、法國愛德華·維亞爾的色粉畫《桌子上的花》第四課《人類的朋友》1.描繪動物方法之一：素描2.描繪動物方法之二：鉛筆淡彩畫（丟勒《兔子》）作畫步驟：（1）用線畫出兔子輪廓（2）加一點明暗（3）利用明暗充分描繪（4）用水彩輕輕罩一層3.作品欣賞：吳作人的素描《獅》、俄國賽羅夫的素描《馬》、法國麥爾松的《犬》、法國德拉克洛瓦的水墨畫《虎》、法國莫奈的素描《?！?、荷蘭倫勃朗的素描《豬》、英國亨利·摩爾的素描《羊》4.《昆蟲記》：作者法國的法布爾，此書獲得諾貝爾文學(xué)獎提名第五課《耕牛·戰(zhàn)馬》1.牛、馬題材在各類美術(shù)作品中的表現(xiàn)：漢代畫像磚《攻戰(zhàn)圖》、唐代浮雕《昭陵六駿》、唐三彩《騎馬狩獵傭》2.中國畫的形式：=1\*GB3①工筆畫=2\*GB3②寫意畫=3\*GB3③兼工帶寫3.《五牛圖》=1\*GB3①作者：唐代韓滉=2\*GB3②繪畫形式：工筆畫4.《五馬圖》=1\*GB3①作者：宋代李公麟=2\*GB3②繪畫形式：白描第六課《花的變化》1.花卉的自然形態(tài)：球狀、喇叭狀，碗碟狀2.花卉的裝飾變化：=1\*GB3①夸張變化：減化與夸張=2\*GB3②豐富變化：添加與組合=3\*GB3③構(gòu)成變化：重復(fù)與分解3.設(shè)計式樣：=1\*GB3①單獨紋樣：也稱自由紋樣，有對稱（均齊）和均衡兩種骨式結(jié)構(gòu)=2\*GB3②適合紋樣:適合于一定形狀空間中的裝飾圖案，如圓、方、三角等=3\*GB3③二方連續(xù)紋樣=4\*GB3④四方連續(xù)紋樣4.剪紙：一種獨具文化特色的藝術(shù)形式，被定為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)第七課《圖案之美》1.按照圖案表現(xiàn)的內(nèi)容、題材可分為：=1\*GB3①動植物=2\*GB3②人物=3\*GB3③風(fēng)景=4\*GB3④幾何形等2.按照表現(xiàn)形式可分為：傳統(tǒng)圖案、民間圖案、現(xiàn)代圖案。3.圖案的形式美法則=1\*GB3①對稱與均衡=2\*GB3②對比與和諧=3\*GB3③節(jié)奏與律動第八課《裝點生活》器物裝飾設(shè)計：包括器物的器型設(shè)計，器物外觀上的裝飾圖案設(shè)計環(huán)境的裝飾：包括建筑裝飾圖案和環(huán)境藝術(shù)裝飾圖案，能夠表達(dá)特定歷史背景，是一種傳承文化的重要方式。第九課《外國靜物畫》1.靜物畫：萌芽于古羅馬，獨立于17世紀(jì)的荷蘭畫派，是靜物畫創(chuàng)作的第一個高峰期定義：以相對靜止的物體為主要描繪題材的繪畫。靜物畫象征人類的五種感覺：嗅覺、視覺、聽覺、味覺、觸覺。2.《鷓鴣與鐵臂鎧》=1\*GB3①作者：意大利巴爾巴里=2\*GB3②地位：歐洲最早的靜物畫世紀(jì)荷蘭畫派代表作：博蘭格的《瓶中的郁金香》、彼特·克萊茨的《有玻璃杯和銀器的靜物》、彼爾特的《有櫻桃和草莓的靜物》、德·海姆的《有青瓷水罐和花卉的靜物》（17世紀(jì)荷蘭的靜物畫在世界藝術(shù)史上占有較高的地位）《銅壺》：作者法國的夏爾丹，表現(xiàn)了樸實無華的平凡之美，代表了18世紀(jì)靜物畫發(fā)展的第二個高峰。5.《向日葵》=1\*GB3①作者：荷蘭梵高19世紀(jì)后印象主義=2\*GB3②將“表現(xiàn)性”引入靜物畫中，表達(dá)熱情與奔放6.《靜物》=1\*GB3①作者：法國塞尚，被稱為“現(xiàn)代繪畫之父”19世紀(jì)后印象主義=2\*GB3②藝術(shù)特色：塑造物體的結(jié)構(gòu)，使物體具有堅實、永恒的性格。張揚個性之美=1\*GB3①意大利莫蘭迪的《靜物》釋放出最樸實的震撼力和直達(dá)內(nèi)心的優(yōu)雅20世紀(jì)現(xiàn)代主義=2\*GB3②西班牙畢加索的《水壺、鍋子和燭臺》將繪畫帶入到一個全新的藝術(shù)領(lǐng)域。七年級下冊第一課《中國人物畫》1.長卷《洛神賦圖》=1\*GB3①作者：東晉，顧愷之“三絕”：才絕、畫絕、癡絕=2\*GB3②構(gòu)圖上采用連環(huán)畫的形式，展現(xiàn)各種情景=3\*GB3③繪畫特色：開創(chuàng)了中國美術(shù)史上繪畫與文學(xué)相結(jié)合的早期范例=4\*GB3④“遷想妙得、以形寫神”的基本理論。2.《歷代帝王圖》=1\*GB3①作者：唐代，閻立本《步輦圖》=2\*GB3②畫面內(nèi)容：刻畫了歷史上漢代至隋代13位帝王的形象=3\*GB3③構(gòu)圖：通過人物比例的高大來顯示人物社會地位3．長卷《韓熙載夜宴圖》=1\*GB3①作者：五代，南唐，顧閎中=2\*GB3②畫面內(nèi)容：連環(huán)長卷的方式描繪聽樂→觀舞→休憩→清吹→告別4.寫意畫《潑墨仙人圖》=1\*GB3①作者：南宋，梁楷（大寫意人物畫的開山鼻祖）=2\*GB3②區(qū)別于傳統(tǒng)的工筆繪畫《小廷嬰戲圖》作者：宋代佚名白描《兔胄圖》作者：北宋李公麟《高賢讀書圖軸》作者：清代陳洪綬《女媧補天圖》作者：清代任伯年9.《九方皋》=1\*GB3①作者：現(xiàn)代，徐悲鴻《奔馬圖》《群馬圖》=2\*GB3②作品取材于傳說故事，借畫喻情10.《開國大典》=1\*GB3①油畫，現(xiàn)代，董希文=2\*GB3②現(xiàn)代主義油畫，色彩鮮艷、明快，體現(xiàn)了中國藝術(shù)的精神和審美理想第二課《關(guān)注你、我、他》1.了解人物五官比例：“三庭五眼”2.區(qū)分幼兒與成人的頭部比例3.隨著頭部運動，其角度發(fā)生一些變化，產(chǎn)生各種透視關(guān)系，分別為平視、仰視和俯視。第三課《在臨摹中感受》1.頭與人體的比例：站七、坐五、蹲三半；頭一、肩二、身三頭；臂三、腿四、足一頭。畫手一頭三分之二；大腿、小腿各兩頭（課本范畫：德加的作品《練功房》）2.變體畫的空間很大，可以是構(gòu)圖的改變、角度的改變、造型的改變、色調(diào)的改變，也可以是畫質(zhì)上的改變。（課本范畫：凡高的《午休》仿米勒的《酣睡的收割者全家》）第四課《動感生活》畫動態(tài)線注意的幾個方面：（課本范畫：亨利摩爾《做作業(yè)的女孩》）1.動態(tài)線是由人體動作變化產(chǎn)生的，是外形上最明顯、衣服與身體貼得較緊的部位。2.畫動態(tài)線時，要抓住大的部位，抓關(guān)鍵的動勢并注意動態(tài)的重心。3.動態(tài)線是非常簡練的線條，要根據(jù)動作的復(fù)雜程度決定動態(tài)線的多少，在每個動作中，主要的動態(tài)線僅有一條，其他的是動態(tài)輔助線。4.抓住人體各個關(guān)鍵部位的結(jié)構(gòu)關(guān)系，如頭與肩、手臂與軀干、骨盆與腿、大腿與小腿的關(guān)節(jié)和小腿與腳的結(jié)合處。第五課《仕女·簪花》1.中國傳統(tǒng)飾物的種類：發(fā)飾、耳飾、項飾、手鐲、戒指等。（按功能分類）2.《簪花仕女圖》=1\*GB3①唐代，周昉=2\*GB3②畫面內(nèi)容：逗狗、看鶴、持花、拈蝶四段3.圖中女子袍服上的胸襟裝飾是圖案的單獨紋樣；飄帶是二方連續(xù)紋樣；羅衫、衣裙上均為四方連續(xù)紋樣第六課《多變的色彩》色彩的基本要素：色相、明度、純度2.三原色：紅、黃、藍(lán)3.色彩對心理的影響和色彩的冷暖特性第七課《重復(fù)的魔力》重復(fù)構(gòu)成的含義：是構(gòu)成中最基本的構(gòu)成形式，是指在相同的骨骼條件下的單元、形象、顏色等基本特性的一致性、反復(fù)性，單元形象出現(xiàn)兩次以上就形成了重復(fù)關(guān)系重復(fù)構(gòu)成帶來的最強(qiáng)烈的視覺感受是一種秩序美重復(fù)構(gòu)成的形式：對稱的重復(fù)、漸變的重復(fù)、分解的重復(fù)對稱的形可以用折紙滴墨的方法構(gòu)成第八課《奇妙的墻》累積構(gòu)造是立體構(gòu)成中的基本構(gòu)造之一累積構(gòu)造基本知識及基本規(guī)律第九課《在繪畫中永生》肖像畫=1\*GB3①概念：是描繪具體人物形象的繪畫=2\*GB3②分類：頭像、胸像、半身像、全身像、群像等2.《少女肖像》=1\*GB3①公元前1世紀(jì)出土于龐貝古城（現(xiàn)意大利）=2\*GB3②至今保存較為完好的最早的肖像畫3.意大利文藝復(fù)興“三杰”：達(dá)芬奇，拉斐爾，米開朗琪4.達(dá)芬奇=1\*GB3①《自畫像》（紅色粉筆）素描作品=2\*GB3②《蒙娜麗莎》油畫5.西班牙戈雅《國王卡洛斯四世一家》:團(tuán)體肖像畫（18世紀(jì)）6.《法國公使雙人像》小漢斯·荷爾拜因