三年級(jí)語文閱讀計(jì)劃

三年級(jí)語文閱讀計(jì)劃三年級(jí)語文閱讀計(jì)劃三年級(jí)語文閱讀計(jì)劃xxx公司三年級(jí)語文閱讀計(jì)劃文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度三年級(jí)語文課外閱讀計(jì)劃一、閱讀目標(biāo)1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于200字。3．能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感情色彩。4．聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會(huì)其表達(dá)效果。5．在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。6．閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。7．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會(huì)詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。8．學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。9．在理解課文的過程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。10．誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）。11．利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于60萬字。能利用家庭書房、班級(jí)圖書角、學(xué)校圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，三年級(jí)學(xué)生的課外閱讀量不少于30萬字；誦讀優(yōu)秀詩文，背誦優(yōu)秀詩文30篇。學(xué)會(huì)閱讀敘事性作品，了解事件梗概，會(huì)描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，能大方地說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往等感受；掌握一些讀書方法，會(huì)寫讀書筆記，能夠在閱讀中感受到更多的快樂。二、活動(dòng)措施為了確保閱讀目標(biāo)的有效落實(shí)，我給三年級(jí)組特制定以下幾個(gè)方面的措施：（一）營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的讀書興趣。1、健全班的讀書角。2、創(chuàng)建班級(jí)讀書角。由孩子們和老師一起到學(xué)校的圖書館為全班學(xué)生選書，借閱時(shí)既要滿足孩子的興趣教師又可以相機(jī)做一些選書指導(dǎo)，還可以由孩子們把自己的書帶到班級(jí)供大家借閱。3、開辟班級(jí)讀書交流角。4、提倡各家庭為孩子打造小書房，并定期充實(shí)圖書庫。

（二）開展多樣的讀書活動(dòng)，豐富學(xué)生的讀書活動(dòng)。1、加強(qiáng)師生間、學(xué)生間的推薦好書。一方面與教材同步，由教師巧妙推薦教育局規(guī)定的必讀書目和選讀書目進(jìn)行有效閱讀。另一方面也可由同學(xué)把自己讀過的認(rèn)為比較好的書推薦給全班同學(xué)，在推薦時(shí)可以說說認(rèn)為好的原因和自己的閱讀感受。2、開展每月一主題的主題式讀書活動(dòng)。根據(jù)每月讀書主題，有計(jì)劃、有針對(duì)地開展讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中有的放矢，提高讀書成效。3、在主題活動(dòng)中，開展形式多樣的讀書匯報(bào)活動(dòng)，以鞏固學(xué)生的讀書成果。如開展古詩文大賽、詩歌朗誦會(huì)、故事交流會(huì)、知識(shí)問答賽、家長(zhǎng)講故事等活動(dòng)。4、提倡親子閱讀。我們想盡辦法讓家長(zhǎng)融進(jìn)班級(jí)讀書活動(dòng)中來。有時(shí)會(huì)要求親子同讀一書、同談感受，同寫書評(píng)。在其樂融融的閱讀中，讓孩子浸潤(rùn)書香。平時(shí)回家自由讀。提倡孩子每天閱讀至少半小時(shí)，可以把讀書當(dāng)成家庭作業(yè)中的一項(xiàng)。5、提倡勤練筆。為配合課外閱讀讓孩子們準(zhǔn)備一個(gè)小練筆本，每周末練筆，或摘抄，或隨筆感受，內(nèi)容不限，題材不限，只要是有感而發(fā)即可，逐步提高孩子的寫作能力。（三）開設(shè)有序的讀書課程，指導(dǎo)學(xué)生的讀書方法。1、保證閱讀時(shí)間。充分利用學(xué)校的每周一節(jié)的讀書指導(dǎo)課。語文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。（附：具體安排見三年級(jí)閱讀指導(dǎo)計(jì)劃表）2、充分利用一周大閱讀課閱讀。3、充分利用課前三分鐘和放學(xué)后的經(jīng)典誦讀時(shí)間。利用每節(jié)課前3分鐘進(jìn)行背誦詩文或向同學(xué)展示自己讀書中精彩的句子感悟等。利用放學(xué)后閑暇時(shí)間鞏固背誦古詩文。（四）建立有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，鞏固學(xué)生的讀書成果。1、扎實(shí)開展學(xué)生閱讀評(píng)定，根據(jù)學(xué)生的讀書情況，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。2、配合學(xué)校書香校園建設(shè)，根據(jù)具體評(píng)比細(xì)則，開展閱讀之星、書香班級(jí)、書香家庭的評(píng)比。

附錄：三年級(jí)上學(xué)期課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃表2016年9月閱讀書目閱讀達(dá)成成效檢測(cè)方法滲透詩文背誦時(shí)間安排《三毛流浪記》1、交流自己的讀書體會(huì)，在交流中豐富自己的知識(shí)。2、總結(jié)讀書的方法。3、讓學(xué)生真切感受到讀書的快樂，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。講述故事學(xué)會(huì)摘錄：摘點(diǎn)睛之筆《小兒垂釣》《所見》《詠柳》9，10月份《寶葫蘆的秘密》、《民間故事》1、加強(qiáng)對(duì)《寶葫蘆的秘密》的閱讀興趣，用瀏覽讀書的方法讀書的封面、內(nèi)容提要和作者簡(jiǎn)介。2、學(xué)生欣賞精彩片段。體會(huì)語言文字的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，提高閱讀能力。讀書交流會(huì)讀書小檢測(cè)學(xué)會(huì)摘錄：摘細(xì)膩描寫《鳥》《雨