2022-2023學年廣東省肇慶市成考專升本教育理論自考模擬考試(含答案)

2022-2023學年廣東省肇慶市成考專升本教育理論自考模擬考試(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.提出動機的自我效能理論的心理學家是()。A.馬斯洛B.斯金納C.韋納D.班杜拉

2.注意轉(zhuǎn)移比較困難的情況是()

A.事先有注意轉(zhuǎn)移的信號B.后續(xù)的活動吸引力大C.先前的活動吸引力大D.后續(xù)的活動意義重大

3.推動人的行為的內(nèi)在原因是（）。

A.動機B.需要C.目標D.理念

4.下列不屬于家庭教育的特點的是()。

A.教育內(nèi)容的生活化B.教育方式的情感化C.教育方法的多樣化D.教育過程的程序化

5.成功后的狂喜、失敗后的絕望等情緒狀態(tài)是（）

A．應激

B．心境

C．激情

D．熱情

6.

7.

第

9

題

歐洲封建社會的兩種教育體系是（）

8.學校進行教導工作的基本單位是()A.小組B.班級C.年級D.教導處

9.從本質(zhì)上說，教學過程是（）

A．一般認識過程

B．理性認識過程

C．特殊認識過程

D．感性認識過程

10.平時人們常說“一心不可二用”，從注意的規(guī)律來看“一心二用”足（）

A.不可能的B.不良品質(zhì)C.無條件的D.有條件的二、填空題(10題)11.教學任務受人們追求的_______決定，它指明各教育階段、各科教學應實現(xiàn)的目標要求。

12.了解與研究學生包括學生個人和_______兩方面。

13.我國1902年頒布的第一個現(xiàn)代學制是________。

14.制約課程的基本因素是______、______和學生。

15.在斯坦福一比奈智力量表中，計算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

16.思維的基本形式是_______、_______、_______。17.人的意志行動的特征是有自覺的行動目的，以＿＿為基礎，受意識能動調(diào)節(jié)支配和＿＿。18.在班主任工作中，班主任應將學校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，協(xié)調(diào)各方面的教育力量。

19.填空題

根據(jù)識記材料有無意義或?qū)ψR記材料的意義是否了解，把識記分為______和______。

20.在馬斯洛的價值體系中有兩種潛能或基本需要：一類是_______，一類是_______。

三、簡答題(2題)21.簡述社會助長的實質(zhì)。

22.如何轉(zhuǎn)化后進學生?

四、論述題(2題)23.試論教育在創(chuàng)新型國家建設過程中的地位和作用。

24.結(jié)合教育實踐，論述如何培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)。

五、辨析題(2題)25.記憶過程包括：識記、保持、再現(xiàn)(又稱之為回憶)等三個環(huán)節(jié)。

26.教育起源于兒童對成人的無意識模仿。

參考答案

1.D自我效能感指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。這一概念由班杜拉最早提出。班杜拉在他的動機理論中指出，人的行為受行為的結(jié)果因素與先行因素的影響。行為的結(jié)果因素就是通常所說的強化。

2.C注意的轉(zhuǎn)移是根據(jù)新任務的要求，人主動把注意從一種活動或?qū)ο?，轉(zhuǎn)移指向另一種活動或?qū)ο笊先サ奶匦?。影響注意轉(zhuǎn)移的因素：(1)原有活動吸引注意的強度。如果原有活動中注意的緊張度較高，前后活動的關系較小，或人們沉浸和依戀著原有活動，注意的轉(zhuǎn)移就困難、緩慢；反之，注意的轉(zhuǎn)移就比較迅速。(2)新的事物的性質(zhì)與意義。新的刺激對象活動的趣味性與吸引力越強，注意的轉(zhuǎn)移速度就越快；反之，注意的轉(zhuǎn)移速度就慢。(3)事先是否具有轉(zhuǎn)移注意的信號。轉(zhuǎn)移之前如果能有一定的信號刺激，轉(zhuǎn)移者就會有相應的心理準備，這樣注意轉(zhuǎn)移的速度就快；反之，就慢。A、B、D三項屬于注意轉(zhuǎn)移比較容易的情況，故本題選C項。

3.A動機是激發(fā)和維持有機體的行動，并使該行動朝向一定目標的心理傾向或內(nèi)部驅(qū)力。動機可以激起人行動或抑制這個行動的愿望和意圖，它是一種推動人的行為的內(nèi)在原因。

4.D家庭教育的特點包括教育內(nèi)容的生活化、教育方式的情感化和教育方法的多樣化。

5.C

6.A

7.A

8.BB

[解析]學校進行教導工作的基本單位是班級，班級是學校最基本的組織形式。

9.C

10.D

11.教學價值取向教學價值取向

12.學生集體學生集體13.壬寅學制

14.社會知識社會知識

15.智齡(心理年齡)實齡(生理年齡)智齡(心理年齡)實齡(生理年齡)16.概念，判斷，推理17.隨意運動克服內(nèi)外困難18.社會家庭

19.意義識記機械識記意義識記，機械識記

20.匱乏需要成長需要匱乏需要,成長需要21.(1)社會助長也稱社會助長作用，是指別人在場或與別人一起活動帶來的活動效率的提高現(xiàn)象。但這是一種十分復雜的現(xiàn)象，社會助長作用確實存在，它不僅可以引起行為效率在數(shù)量上的增加，也可以在有些工作上提高行為的質(zhì)量。(2)他人在場或別人一起工作也不總是帶來社會助長作用。隨著工作難度增加，社會助長作用會逐漸下降，甚至最后變成社會干擾。特別是在復雜的思維工作上，與人共做可以導致量的增加，但在質(zhì)的評價上，則獨做會比共做更好。

22.(1)正確對待后進生，關心熱愛后進生。

(2)弄清情況，分析原因，對癥下藥。

(3)培養(yǎng)后進生的學習興趣。

(4)抓反復，反復抓。23.從教育與社會發(fā)展的關系來看，教育影響著政治文明、經(jīng)濟發(fā)展、文化進步，影響生產(chǎn)力水平的提高和人口素質(zhì)的增強。所謂的創(chuàng)新型同家，主要體現(xiàn)在國家經(jīng)濟發(fā)展，不是簡單地通過勞動力要素以及資本要素來驅(qū)動，而是要通過自主創(chuàng)新，具有綜合性的生產(chǎn)要素來實行經(jīng)濟社會的持續(xù)和協(xié)調(diào)發(fā)展。在建設創(chuàng)新型國家、構(gòu)建社會主義和諧社會、推進全面建設小康社會的歷史進程中，需要無數(shù)優(yōu)秀創(chuàng)新人才脫穎而出。因為技術創(chuàng)新、市場創(chuàng)新、組織創(chuàng)新，都是由人來完成的，所以建設創(chuàng)新型國家，需要在全社會大力營造創(chuàng)新文化環(huán)境，深入開展機制和體制改革，積極推動創(chuàng)新。

24.(1)培養(yǎng)良好意志品質(zhì)的方法：

①胸懷大志，確立崇高的理想。意志行動所要達到的目的越明確、越高尚、越具有社會意義，對行動的推動作用就越大。

②加強目的性教育，樹立科學的世界觀。加強目的性教育，用科學的世界觀武裝青少年是培養(yǎng)其良好意志品質(zhì)的基本條件。

③從小事做起，在困難中磨煉意志。如果在小事上都不能克制，遇到大事就會出現(xiàn)沖動。

④根據(jù)意志品質(zhì)差異，采取不同的鍛煉措施。例如，對于膽小而易受暗示、猶豫不決的學生，要培養(yǎng)他們沉著、勇敢、果斷的品質(zhì)。

(2)