教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》考點強化練習(xí)最新版(二)-21

教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》考點強化練習(xí)最新版(二)1、多選題下列有關(guān)文學(xué)常識的表述正確的一項是_____A:莫里哀是17世紀法國古典主義喜劇的創(chuàng)建者，喜劇《慳吝人》塑造了答爾丟夫這個著名的吝嗇鬼形象B:雨果是19世紀法國浪漫主義文學(xué)運動的領(lǐng)袖人物和代表作家，他的長篇歷史小說《巴黎圣母院》成功地塑造了一個外形丑陋心靈高尚的人物形象加西莫多C:19世紀法國批判現(xiàn)實主義的杰出代表巴爾扎克，一生創(chuàng)作了九十多部小說，這些小說的合集《人間喜劇》的命名是受但丁的《神曲》的啟發(fā)而確定的D:歐仁·鮑狄埃是法國巴黎公社時期的杰出詩人，著名的《國際歌》是他在巴黎公社失敗后創(chuàng)作的參考答案:BCD本題解釋:參考答案：BCD。參考解析：《慳吝人》中塑造的吝嗇鬼是阿巴貢，答爾丟夫是莫里哀的另一部喜劇《偽君子》中的人物形象。故排除A。2、簡答題簡述教師在學(xué)生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)策略中的作用。參考答案:參考解析：(1)喚起學(xué)生有意識的自我監(jiān)控；(2)通過演示自我調(diào)節(jié)和策選擇的方法程序，教給學(xué)生自我調(diào)節(jié)的技巧；(3)鼓勵學(xué)生積極進行自我監(jiān)控，以達到改進自我調(diào)節(jié)策的目的。3、單選題教育的“生物起源說”和“心理起源說”的共同缺陷是都否定了_____A教育的科學(xué)屬性B的生產(chǎn)屬性C會屬性D的藝術(shù)屬性參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：“生物起源說”認為教育是一種生物現(xiàn)象，而不是人類所特有的社會現(xiàn)象；“心理起源說”認為教育起源于日常生活中兒童對成人的無意識模仿。二者都否定了教育的社會屬性。4、簡答題感覺參考答案:參考解析：感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。5、單選題根據(jù)我國《教師資格條例》的規(guī)定，以下表述中不正確的一項是_____A:我國的教師資格分為七類，即幼兒園教師資格、小學(xué)教師資格、初級中學(xué)教師資格、高級中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格、中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格、高等學(xué)校教師資格B:國務(wù)院教育行政部門主管全國教師資格工作C:取得教師資格的公民，只能在本級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)擔(dān)任教師D:高級中學(xué)教師資格與中等職業(yè)學(xué)校教師資格相互通用參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：根據(jù)《教師資格條例》第五條規(guī)定，取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)擔(dān)任教師。6、多選題推動社會主義現(xiàn)代化發(fā)展的動力是_____參考答案:BCD本題解釋:參考答案：BCD。參考解析：改革是推動社會主義社會不斷向前發(fā)展的直接動力，B項正確；科技進步和調(diào)整經(jīng)濟，也會推動社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展，C、D項正確。故選BCD。7、單選題人的社會化貫穿人的一生，其中_____是人的社會化的關(guān)鍵時期。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：少年時期是一個急劇變化的關(guān)鍵時期，最根本的特征就是處于人生的過渡時期，從依賴性向獨立性過渡，從“自我朦朧”向“自知之明”過渡，從幼稚向成熟過渡，也稱“心理斷乳期”或“危險期”。8、單選題在我國，16周歲以上的未成年人以自己的勞動收入為主要生活來源的，應(yīng)視為_____A限制行為能力人C能力人D:部分限制行為能力人參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：民事行為能力是民事主體獨立實施民事法律行為的資格。我國民法規(guī)定18周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力，是完全民事行為能力人。同時民法通則第十一條第二款規(guī)定，16周歲以上不滿18周歲的公民以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。據(jù)此，答案為C。9、單選題下列能夠有效提高動作技能與學(xué)習(xí)效果的教學(xué)方法是_____。A:示范法與講解法相結(jié)合的方法參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：示范法與講解法相結(jié)合的方法能夠有效提高動作技能與學(xué)習(xí)效果。10、簡答題知覺參考答案:參考解析：知覺是人腦對直接作用于感受器的客觀事物的整體反應(yīng)。11、判斷題新手型教師與專家型教師的區(qū)別主要在于二者的知識量不同。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：專家型教師與新手型教師的主要區(qū)別不在于其知識量的多少，而在于知識表征方式的不同。12、簡答題簡述學(xué)前兒童演繹推理的發(fā)展階段。參考答案:參考解析：(1)不會運用任何一般原理；(2)運用了一般原理，并試圖引用一些從偶然特征上作出的概括，來論證自己的答案；(3)運用了一般原理，這種原理已經(jīng)能在某種程度上反映事物本質(zhì)的特性，但只是近似的，不準(zhǔn)確的，不能概括一切可能發(fā)生的個別情況，因而還不可能作出正確結(jié)論；(4)不說明一般原理，卻能正確而自信地解決問題；(5)會運用正確反映現(xiàn)實的一般原理，并能作出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。13、單選題“杯弓蛇影”反映的是一種_____現(xiàn)象。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：機體對與條件刺激相似的刺激做出條件反應(yīng)，屬于刺激的泛化。14、判斷題我國奴隸社會的教育內(nèi)容是六藝——禮、樂、射、御、書、數(shù)。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：我國奴隸社會學(xué)校教育主要內(nèi)容是六藝——禮、樂、射、御、書、數(shù)。其特點是與生產(chǎn)勞動相脫離。15、多選題唯物辯證法是關(guān)于_____A:事物或現(xiàn)象普遍聯(lián)系的觀點B:認識和實踐的科學(xué)C:辯證思維及其規(guī)律的科學(xué)D:世界永恒發(fā)展的科學(xué)參考答案:AD本題解釋:參考答案：AD。參考解析：唯物辯證法是關(guān)于世界普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展的科學(xué)。16、多選題運用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何滿足甲、乙的需要提出的建議合理的是()。B與家長溝通C:充分尊重學(xué)生的人格D:恰當(dāng)?shù)乇頁P和批評E:發(fā)現(xiàn)問題及時批評懲罰參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：ABCD。17、單選題孩子哭鬧要買玩具，母親對其不予理睬。這是利用了_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：條件反射形成以后，如果得不到強化，條件反應(yīng)會逐漸減弱，直至消失，稱為消退現(xiàn)象。18、單選題報紙上的“尋人啟事”寫成“尋人啟事”易引起人們注意，是利用了_____B物的新異性D:刺激物之間的對比參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：題干描述的是刺激物之間顯著的對比關(guān)系所引起的無意注意的情況。19、多選題“性相近，習(xí)相遠”中的“習(xí)”指的是_____參考答案:BCD本題解釋:參考答案：BCD。參考解析：“性相近，習(xí)相遠”中的“性”指的是先天素質(zhì)，“習(xí)”指的是后天因素，包括環(huán)境和教育的后天影響。20、填空題教育與____相結(jié)合是造就全面發(fā)展的人的途徑和方法。參考答案:生產(chǎn)勞動本題解釋:參考解析：生產(chǎn)勞動21、判斷題個體發(fā)展功能是德育個體功能的最高境界。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：個體性功能指德育對受教育者個體發(fā)展能夠產(chǎn)生的實際影響，包括對個體的生存、發(fā)展和享用產(chǎn)生影響三個方面，其中享用功能是德育個體功能的最高境界。22、單選題2013年1月31日，中共中央、國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)進一步增強農(nóng)村發(fā)展活力的若干意見》。為貫徹落實這一文件精神，具體部署有關(guān)工作，××市人民政府決定于2013年2月20日發(fā)文召開各縣(市、區(qū))政府一把手和主管農(nóng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)參加的農(nóng)村工作會議。假如由你代擬這份公文，請就下面問題作答。這份公文的文種應(yīng)當(dāng)是()參考答案:D本題解釋:參考答案:A參考答案：D。參考解析：通知是轉(zhuǎn)發(fā)同級或不相隸屬機關(guān)公文，印發(fā)上級或本級機關(guān)有關(guān)公文，批轉(zhuǎn)下級機關(guān)公文，傳達上級機關(guān)指示，任命和聘用干部，發(fā)布法規(guī)和規(guī)章，以及要求機關(guān)辦理、執(zhí)行或周知事項的公文。據(jù)此，這份公文的文種應(yīng)當(dāng)為通知。故選D。23、單選題嚴復(fù)比較系統(tǒng)完整地介紹了當(dāng)時西方的某一先進理論，被康有為稱為“中國西學(xué)第一人”，這一理論指的是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：1877年到1879年，嚴復(fù)被公派到英國留學(xué)，留學(xué)期間，他對英國的社會政治發(fā)生興趣，并且尤為贊賞達爾文的進化論觀點，回國后他完成了著名的《天演論》的翻譯工作，文中以“物競天擇”“適者生存”的生物進化理論闡發(fā)其救亡圖存的觀點。24、判斷題應(yīng)試教育重視高分學(xué)生，忽視大多數(shù)學(xué)生和差生，這就違背了義務(wù)教育的宗旨，也違背了“教育機會人人均等”的原則。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：“應(yīng)試教育”重視高分學(xué)生，忽視大多數(shù)學(xué)生和差生。而重視高分學(xué)生，更確切地說，是重視高分。這就違背了義務(wù)教育的宗旨，違背了“教育機會人人均等”的原則。25、單選題有意注意發(fā)展的高級階段是_____。B:學(xué)生通過自己的出聲言語活動，以調(diào)節(jié)和控制自己的各種心理活動C:通過成人的言語指令而引發(fā)的有意注意D:通過內(nèi)化過程．學(xué)生可以用內(nèi)部言語指令來調(diào)節(jié)和控制自己的各種心理活動參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：學(xué)生的有意注意的發(fā)展經(jīng)歷三個階段：第一階段是通過成人的言語指令而引發(fā)的有意注意。第二階段是學(xué)生通過自己的出聲言語活動，以調(diào)節(jié)和控制自己的各種心理活動，如閱讀、算題中出聲計算。第三階段是通過內(nèi)化過程，學(xué)生可以用內(nèi)部言語指令來調(diào)節(jié)和控制自己的各種心理活動，這是有意注意發(fā)展的高級階段。26、單選題幼兒身心發(fā)展的可能性以及發(fā)展過程中的可塑性是由_____提供的。本題解釋:參考答案：A。參考解析：遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能。27、判斷題教師專業(yè)知識主要包括本體性知識、條件性知識和實踐性知識。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：教師專業(yè)知識包括本體性知識、條件性知識、實踐性知識和一般文化知識。題干的描述不全面。28、簡答題泰勒原理參考答案:參考解析：泰勒提出了課程編制的四個步驟或階段，即著名的“泰勒原理”。泰勒原理可概括為：目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評價。泰勒認為一個完整的課程編制過程都應(yīng)包括這四項活動。泰勒原理的實質(zhì)是以目標(biāo)為中心的模式，因此又被稱為“目標(biāo)模式”。29、單選題資源管理策略有助于學(xué)生適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)需要，是輔助學(xué)生管理可用資源的策略，對學(xué)生的動機有重要的作用。以下不屬于資源管理策略的是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：資源管理策是學(xué)習(xí)者有效管理和利用學(xué)習(xí)資源，以提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的策．包括時間管理策、努力管理策、學(xué)業(yè)求助策、學(xué)習(xí)環(huán)境管理策等。A選項屬于學(xué)業(yè)求助策，B選項屬于學(xué)習(xí)環(huán)境管理策，D選項屬于努力管理策，而C選項勤做筆記則屬于認知策。30、判斷題皮亞杰認為，兒童只有達到自律的水平才可能具有真正的道德品質(zhì)。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：他律是指早期兒童的道德判斷只注意行為的客觀效果，不關(guān)心主觀動機，是受自身以外的價值標(biāo)準(zhǔn)所支配的道德判斷，具有客體性；自律則是指兒童自己的主觀價值、主觀標(biāo)準(zhǔn)所支配的道德判斷，具有主體性。因此只有到自律水平才能具有真正的道德品質(zhì)。31、簡答題陶行知提出“教的最終目的是為了不教”。談?wù)勀銓@句話的認識。參考答案:參考解析：(1)“教的最終目的是為了不教”體現(xiàn)了在教學(xué)過程中要遵循教育過程的雙邊性規(guī)律即教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合規(guī)律。注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分發(fā)揮學(xué)生主體參與教學(xué)的能動性。 (2)“教的最終目的是為了不教”還體現(xiàn)了傳授知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一的規(guī)律。掌握知識和發(fā)展智力相互依存、相互促進，二者統(tǒng)一在教學(xué)活動中?，F(xiàn)代教學(xué)觀認為，教學(xué)過程既是向?qū)W生傳授知識的過程，又是發(fā)展學(xué)生智力和能力的過程。教學(xué)主要是通過向?qū)W生傳授知識來發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力，從而達到“不教”的目的?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”也很好地體現(xiàn)了這個道理。在教學(xué)過程中，僅僅傳授知識并不能達到教學(xué)的效果和目的，更應(yīng)注重鍛煉學(xué)生的能力。(3)從心理學(xué)角度來看，這句話反映的就是要教給學(xué)生學(xué)會遷移。學(xué)習(xí)方法中包含了非常重要的信息，如在什么條件下遷移、如何遷移所學(xué)的內(nèi)容、遷移的有效性等，這些信息可以提高遷移的意識性，防止經(jīng)驗的惰性化。如果說某一學(xué)科的具體內(nèi)容的遷移屬于特殊遷移的話，則學(xué)習(xí)方法的遷移屬于普遍遷移，具有廣泛的遷移性，加之學(xué)習(xí)方法本身又包含了有效遷移的信息，所以，掌握學(xué)習(xí)方法無疑是提高遷移能力的有效途徑。此外，還體現(xiàn)了在教學(xué)中要遵循啟發(fā)性教學(xué)原則。注重在教學(xué)中調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，引導(dǎo)他們通過獨立思考、積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識，提高分析問題和解決問題的能力。32、單選題2013年7月31日，廣西壯族自治區(qū)人力資源和社會保障廳舉行上半年工作新聞通報會，會上相關(guān)負責(zé)人表示將嚴查“蘿卜”招聘，歡迎社會各界舉報。廣西這樣做_____①為公民實行民主監(jiān)督提供了合法渠道②能夠杜絕國家機關(guān)及其工作人員各種違法違規(guī)行為③有助于激發(fā)廣大公民為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)出謀劃策的主人翁精神④是有效制約和監(jiān)督權(quán)力運行的關(guān)鍵參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：“歡迎社會各界舉報”體現(xiàn)了政府通過信訪舉報制度接受公民監(jiān)督，①③正確指出了民主監(jiān)督的意義。②夸大了民主監(jiān)督的作用。有效制約和監(jiān)督權(quán)力運行的關(guān)鍵是建立健全制約和監(jiān)督機制，④錯誤。33、判斷題黨的基本路線是發(fā)展中國特色社會主義理論的核心內(nèi)容和政治靈魂。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：黨的基本路線是黨和國家的生命線，是實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的政治保證，是發(fā)展中國特色社會主義理論的核心內(nèi)容和政治靈魂。此題正確。34、單選題張某11周歲，是小學(xué)五年級學(xué)生，經(jīng)常在其學(xué)校門口的一家小賣部買零食和一些學(xué)習(xí)用品，部分賒賬，年終時共欠小賣部340元。小賣部老板拿著賬單要求張某父親付款，遭到張某父親拒絕。下列說法正確的是_____A:張某購買零食和學(xué)習(xí)用品的行為是無效的民事行為，其父親作為監(jiān)護人，無需賠償B:張某購買零食和學(xué)習(xí)用品的行為是合法有效的民事行為，其父親作為監(jiān)護人，應(yīng)當(dāng)付款C:張某購買零食和學(xué)習(xí)用品的行為是無效的民事行為，其父親作為監(jiān)護人，應(yīng)當(dāng)賠償D:張某購買零食和學(xué)習(xí)用品的行為是合法有效的民事行為，應(yīng)當(dāng)由其自己付款，不應(yīng)當(dāng)由其父親付款38、簡答題個案研究法參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：根據(jù)《民法通則》第十二條規(guī)定：10周歲以上的未成年人是限制民事行為能力的人，可以進行與他的年齡、智力相適應(yīng)的民事活動，其他民事活動由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。本題中張某購買零食和學(xué)習(xí)用品的行為是與他的年齡和智力發(fā)育程度相當(dāng)?shù)拿袷路尚袨?，故合法有效。但是根?jù)《最高法院關(guān)于貫徹<民法通則>若干問題的意見》第十條規(guī)定，作為張某的父親對被監(jiān)護人張某有進行管理和教育的職責(zé)，如果因監(jiān)護人管教不嚴，被監(jiān)護人造成他人損害的，由監(jiān)護人承擔(dān)責(zé)任。35、單選題黨的十八屆三中全會審議通過了《中共中央關(guān)于全面深化____作用”。_____B開放決定性D開放基礎(chǔ)性參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：該題考查考生對十八屆三中全會的關(guān)注與關(guān)心，該會議對市場在資源配置中的作用，根據(jù)我國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的狀況做出調(diào)整。會議通過了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，全會公報強調(diào)了市場在資源配置中起決定性作用。該題選C。36、簡答題幼兒健忘參考答案:參考解析：心理學(xué)上把幼年時的記憶不能永久出現(xiàn)的現(xiàn)象叫做“幼兒期健忘”，這與兒童腦的發(fā)育有關(guān)。兒童大腦各區(qū)域的成熟不是同時完成的，先發(fā)育的腦區(qū)域在3歲左右承擔(dān)了記憶的任務(wù)，但隨著腦的其他區(qū)域的發(fā)展，晚成熟的腦結(jié)構(gòu)控制了先成熟的腦區(qū)域，從而妨礙了原先所學(xué)習(xí)的東西，使人回憶不起來更早發(fā)生的事情，表現(xiàn)出幼兒期健忘。37、單選題埃里克森人格發(fā)展理論認為兒童人格發(fā)展的每一階段都有一種沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機。比如12~18歲階段的危機沖突是_____。A勤奮感對自卑感B感對內(nèi)疚感C:自我同一性對角色混亂D感對羞恥感參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：埃里克森認為人在青春期(12，18歲)所要面對的是自我同一性對角色混亂的發(fā)展危機。參考答案:參考解析：個案研究法是教師利用觀察法、調(diào)查法、作品分析法等方法對班級個別兒童進行全面系統(tǒng)的研究，以揭示兒童發(fā)展普遍規(guī)律的一種研究方法。39、判斷題教育從生產(chǎn)勞動中第一次分離的標(biāo)志是學(xué)校的產(chǎn)生。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：人類社會早期教勞是結(jié)合的、密不可分的。隨著生產(chǎn)力水平的提高，腦體分離，腦力勞動者可以脫離生產(chǎn)勞動，從事教育活動，于是產(chǎn)生了學(xué)校。40、判斷題受教育權(quán)利是兒童享有的一項基本權(quán)利，是一項憲法權(quán)利。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：我國的《義務(wù)教育法》為了使兒童受教育權(quán)利落到實處，作了切實的規(guī)定。要求國家、社會、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。凡年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)合理設(shè)置小學(xué)、初級中等學(xué)校，使兒童、少年就近入學(xué)。要求家長或者其他監(jiān)護人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護人按時入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。41、單選題下列對公文寫作知識對應(yīng)關(guān)系的表述，正確的是_____①適用于某市衛(wèi)生局懇請省歌舞團派人指導(dǎo)聯(lián)歡晚會的文種②發(fā)文字號構(gòu)成要素的正確順序③適用于某市政府表彰勞動模范事宜的文種④可以不加蓋印章的文種A:①一函②一機關(guān)代字、年份、序號③一決定④一會議紀要．B:①一請示②一機關(guān)代字、序號、年份③—命令④一函C:①一請示②一機關(guān)代字、年份、序號③一決定④一函D:①一函②一機關(guān)代字、序號、年份③一命令④一會議紀要參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：“請示”適用于下級向上級機關(guān)請求指示、批準(zhǔn)，衛(wèi)生局與歌舞團無隸屬關(guān)系，所以B、C兩項錯誤。而“函”適用于不相隸屬機關(guān)之間，所以與①對應(yīng)的應(yīng)當(dāng)是函。發(fā)文字號的順序應(yīng)為：發(fā)文機關(guān)代字、年份、發(fā)文順序號，因此D項錯誤。“命令”的獎懲措施具有強制性，一般用于比較重大的事件，市政府表彰勞模不應(yīng)使用“命令”，而應(yīng)使用“決定”。42、單選題在安靜的教室里，一位同學(xué)的鉛筆盒突然掉在地上，大家都不由自主地向他望去。這種現(xiàn)象是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：此題暫無解析43、單選題對個別學(xué)生的教育_____。A就是要靠班主任B:就是要靠集體活動來教育C:是同集體教育相輔相成的D:主要是對較差學(xué)生的教育工作參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：對個別學(xué)生的教育也包括了對先進生和后進生的教育，需要和集體教育結(jié)合起來。44、判斷題動機強度越高，越有利于取得成功。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：通常動機強度和工作效率之間的關(guān)系不是一種線性關(guān)系，而是成倒U型曲線關(guān)系。即在中等強度動機的情況下，個體的工作效率是最高的，動機的最佳水平隨任務(wù)性質(zhì)的不同而不同。在比較容易的任務(wù)中．工作效率隨動機強度的增強而提高，隨著任務(wù)難度的增加，較低的動機水平有利于任務(wù)的完成。45、簡答題幼兒園里，玩具為集體所有，不符合衛(wèi)生條件的玩具或?qū)ν婢吖芾聿划?dāng)，都可能成為傳播疾病的途徑或?qū)τ變寒a(chǎn)生其他危害。請分析幼兒園玩具的衛(wèi)生現(xiàn)狀，并說明幼兒玩具的衛(wèi)生要求。參考答案:參考解析：幼兒園玩具的衛(wèi)生現(xiàn)狀：(1)邊緣太鋒利、不牢固、尺寸過?。?2)填充物和涂料有毒；(3)玩具表面污染和噪音過大；(4)玩具槍射程過長；(5)恐怖玩具造成幼兒精神傷害。幼兒園玩具的一般衛(wèi)生要求：(1)玩具所有棱角都要圓滑，以防外傷。玩具的體積不應(yīng)過小，以防誤吞。(2)制作玩具的材料要清潔、無毒，易于消毒。玩具的種類很多，用塑料制成的玩具較好，不易污染，且易消毒；用橡膠、木材、金屬制成的玩具也較符合衛(wèi)生要求。紙制