八年級地理下冊教學(xué)設(shè)計(人教版新修訂教材)

PAGEPAGE52目錄第五章中國的地理差異第六章北方地區(qū)

第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)

第二節(jié)“白山黑水”——東北三省

第三節(jié)世界最大的黃土堆積區(qū)——黃土高原

第四節(jié)祖國的首都——北京第七章南方地區(qū)第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)

第二節(jié)“魚米之鄉(xiāng)”——長江三角地區(qū)

第三節(jié)“東方明珠”——香港和澳門

第四節(jié)祖國的神圣領(lǐng)土——臺灣省第八章西北地區(qū)

第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)

第二節(jié)干旱的寶地——塔里木盆地第九章西藏地區(qū)

第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)

第二節(jié)高原濕地——三江源地區(qū)第十章中國在世界中授課進度安排表章

節(jié)內(nèi)容課時周次第五章中國的地理差異1、地理差異顯著2、四大地理區(qū)域21第六章北方地區(qū)

1、自然特征與農(nóng)業(yè)222、“白山黑水”——東北三省233、世界最大的黃土堆積區(qū)——黃土高原244、祖國的首都——北京255、單元回顧及檢測16第七章南方地區(qū)

1、自然特征與農(nóng)業(yè)26-72、“魚米之鄉(xiāng)”——長江三角洲地區(qū)27-83、“東方明珠”——香港和澳門28-94、祖國的神圣領(lǐng)土——臺灣省29-105、單元回顧及檢測110第八章西北地區(qū)1、自然特征與農(nóng)業(yè)2112、干旱的寶地——塔里木盆地2123、單元回顧及檢測113第九章青藏地區(qū)1、自然特征與農(nóng)業(yè)213-142、高原濕地——三江源地區(qū)214-153、單元回顧及檢測115第十章中國在世界中1、舉世矚目的發(fā)展成就2、做負責任的大國216期末復(fù)習全冊教材整理與復(fù)習217期末測評考試18第五章中國的地理差異教學(xué)目標知識目標：1、知道地理區(qū)域劃分的不同依據(jù)及相應(yīng)的區(qū)域類型。2、知道四大地理區(qū)域劃分的自然、人文原因。3、初步了解四大地理區(qū)域的自然地理差異。能力目標：運用地圖指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)的位置和范圍。在圖上找出秦嶺、淮河，并說明秦嶺－淮河一線的地理意義。情感態(tài)度價值目標：通過對家鄉(xiāng)自然地理的了解增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的思想情感。教學(xué)重點1、我國四大地理區(qū)域的劃分依據(jù)；2、宏觀認識“我國的四大地理區(qū)域”；3、秦嶺－淮河一線的地理意義。教學(xué)難點地理區(qū)域的不同劃分類型。教學(xué)方法和教學(xué)手段講解法、提問法、讀圖分析法、多媒體輔助教學(xué)教學(xué)準備地理圖冊、填充圖冊、多媒體課件課時安排2課時第一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：組織教學(xué)創(chuàng)設(shè)情景培養(yǎng)興趣和自信心1、學(xué)生活動：學(xué)生地理知識演講及自己旅游到過的地方。學(xué)生點評同學(xué)的演講。2、課件展示我國東、南、西、北不同地區(qū)的景觀圖片，由學(xué)生說出差異。3、知識檢測———引出本課內(nèi)容師：請同學(xué)回顧上學(xué)期的內(nèi)容生一、生二：（略）師：大家對上學(xué)期的內(nèi)容掌握很好，那么作為地理區(qū)域劃分與那些事物有關(guān)？下面就是本節(jié)學(xué)習研究的內(nèi)容新授地理差異顯著（板書）1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第一段。在閱讀的基礎(chǔ)上，提醒學(xué)生抓住關(guān)鍵表述：

“無論選擇哪個方向”和“我國顯著的地理差異”。2、將學(xué)生分成三組，通過閱讀圖5.1，分別討論我國自南向北的氣溫變化及其景觀差異、自東南沿海向西北內(nèi)陸的降水變化及其景觀差異、自西向東的地勢變化及其景觀差異。3、總結(jié)：我國氣溫、降水、地勢的分布呈現(xiàn)有規(guī)律的變化。4、講述：植被是自然景觀的組成要素，并具有指示自然環(huán)境特點的作用。提問：按照氣溫、降水、地勢的分布變化規(guī)律，我國自然植被的分布呈現(xiàn)什么規(guī)律？（課件展示反應(yīng)典型景觀的植被）得出結(jié)論：我國自南向北植被呈現(xiàn)雨林、常綠闊葉林、針闊葉混交林、針葉林的有規(guī)律變化；北部自東部沿海向西部內(nèi)陸依次分布著森林、草原、荒漠等植被類型。5、總結(jié)：我國自然環(huán)境差異顯著，并呈現(xiàn)有規(guī)律的變化。6、講述：在那自然環(huán)境差異的基礎(chǔ)上，人類活動也呈現(xiàn)明顯的差異。提問：同學(xué)們能說出我國農(nóng)業(yè)、人口、城市、交通線分布的特點嗎？我國經(jīng)濟發(fā)展水平呈現(xiàn)怎樣的分布規(guī)律？學(xué)生回答，教師引導(dǎo)、補充、歸納。7、提問：地理環(huán)境對我們的生活也有很大的影響，大家能否舉例說一說？學(xué)生閱讀教材圖5.2和閱讀材料，并補充其他方面的案例。8、講述：我國顯著的地理差異既反映在自然環(huán)境方面，也體現(xiàn)在人類活動的方方面面。有些自然事物成為劃分地理差異的界線。提問：作為我國劃分地理差異界線的自然事物，同學(xué)們能說出哪些？（秦嶺、陰山、賀蘭山等）9、在這些可以作為劃分地理差異界線的地理事物中，“秦嶺—淮河”一線則是我國非常重要的一條地理分界線。引導(dǎo)學(xué)生對比教材圖5.3和圖5.4，提示他們從農(nóng)田類型、主要農(nóng)作物、作物熟制、居民特點、傳統(tǒng)交通方式等方面加以比較。10、講述：“秦嶺—淮河”一線在我國具有非常重要的地理意義，我們可以從多方面加以認識和理解。三、活動鞏固1、引導(dǎo)學(xué)生完成“活動”第1題，歸納“秦嶺—淮河”一線以北地區(qū)和以南地區(qū)的地理差異。2、引導(dǎo)學(xué)生完成“活動”第2題，了解“秦嶺—淮河”一線在我國自然區(qū)劃方面的重要意義。3、引導(dǎo)學(xué)生完成“活動”第3題，分析導(dǎo)致“秦嶺—淮河”以北地區(qū)和以南地區(qū)自然差異的主導(dǎo)因素。課堂總結(jié)，板書設(shè)計：中國的地理差異地理差異顯著：自然環(huán)境人類活動重要界線：秦嶺——淮河線五、課堂作業(yè)：學(xué)生完成地理填充圖冊1-3頁六、課后反思第二課時教學(xué)目標知識目標：1、知道地理區(qū)域劃分的不同依據(jù)及相應(yīng)的區(qū)域類型。2、知道四大地理區(qū)域劃分的自然、人文原因。3、初步了解四大地理區(qū)域的自然地理差異。能力目標：運用地圖指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)的位置和范圍。在圖上找出秦嶺、淮河，并說明秦嶺－淮河一線的地理意義。情感態(tài)度價值目標：通過對家鄉(xiāng)自然地理的了解增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的思想情感。教學(xué)重點1、我國四大地理區(qū)域的劃分依據(jù)；2、宏觀認識“我國的四大地理區(qū)域”；3、秦嶺－淮河一線的地理意義。教學(xué)難點地理區(qū)域的不同劃分類型教學(xué)過程：一、復(fù)習導(dǎo)入1、談話：上節(jié)課，我們了解了我國顯著的地理差異表現(xiàn)在自然環(huán)境和人類活動的方方面面，一些高大綿長的山脈往往成為區(qū)別地理差異和劃分地理區(qū)域的自然界線，你能說說我國最典型的事那一條嗎？2、指名交流，及時補充。3、引導(dǎo)：根據(jù)不同的標準，可以把我國劃分為不同類型的地理區(qū)域。提問：你知道我國有哪些類型區(qū)域？這些類型區(qū)域是根據(jù)什么劃分的？（如：溫度帶是根據(jù)氣溫差異劃分的等）4、揭示課題：綜合地理位置、自然地理、人文地理的特點，可以將我國劃分為四大地理區(qū)域。二、新課教學(xué)我國四大地理區(qū)域（版書）1、播放（出示）四大地理區(qū)域圖片講述：我國面積遼闊，跨經(jīng)緯度廣，氣候類型多，地勢高低差異大，根據(jù)地理位置、氣候特點、人文差異等自然社會條件劃分為四大地理區(qū)域。2、請學(xué)生讀幾遍四大區(qū)域的名稱。3、播放四大區(qū)域不同的自然景觀，請同學(xué)分辨其所屬區(qū)域，再說自己家鄉(xiāng)屬哪個區(qū)域，并描述自己家鄉(xiāng)的地形，氣候特征。4、指導(dǎo)學(xué)生讀四大區(qū)域圖，說出各區(qū)域的位置、范圍及主要省、直轄市、自治區(qū)。出示（播放）“季風區(qū)與非季風區(qū)圖”問：西北地區(qū)與青藏地區(qū)及北方地區(qū)界線與季風區(qū)與非季風區(qū)界線比較是否相似？這條界線確定的主導(dǎo)因素是什么？生討論：回答，這條線與季風區(qū)與非季風區(qū)基本吻合，其主導(dǎo)因素是夏季風影響。師：出示（播放）“一月等溫線分布圖”和“年降水量分布圖”問：南方地區(qū)與北方地區(qū)分界線大致與1月那條等溫線和多少毫米等等水量線大致一致？這條分界線確定的主導(dǎo)因素是什么？生：大致與1月0C度等溫線，800毫米等降水量線接近，大致與“秦嶺淮河”一線相吻合。這條線確定的主導(dǎo)因素氣候和降水。師：出示播放我國三級階梯圖片問：青藏地區(qū)與其他三個地理區(qū)域大致與那兩級階梯的分界線相吻合？確定這條分界線的主導(dǎo)因素是什么？生：看圖回答，地勢第一級與第二級階梯分界線大致吻合，確定的主導(dǎo)因素是地勢和地形。三、活動與鞏固練習1、講述：四大地理區(qū)域雖然是一種綜合的區(qū)劃，但是，確定某一條界線時考慮的主導(dǎo)因素可能只是一種或兩種。2、學(xué)生將教材圖5.5與5.1對照，依次討論圖5.5中A、B、C三條界線的確定所考慮的主導(dǎo)因素，完成“活動”3、指導(dǎo)學(xué)生完成“活動”，讓學(xué)生歸納四大地理區(qū)域在氣溫、降水、地形方面的突出特點和相互的差異。界線A大致與400毫米等降水量線的分布最接近確定界線A考慮的主導(dǎo)因素是降水（水分）界線B大致與1月1℃等溫線的分布最接近界線B大致與800毫米等降水量線的分布最接近確定界線B考慮的主導(dǎo)因素是氣溫和降水（熱量和水分）界線C與地勢的第一階梯的邊界線基本吻合確定界線C考慮的主導(dǎo)因素是地形4、完成地理填充圖冊地4頁四、師生共同評價、小結(jié)：師：四大地理區(qū)域是體現(xiàn)我國宏觀地理差異的一級區(qū)劃，每個大的地理區(qū)域范圍都很大，所以，其內(nèi)部的地理差異仍然明顯，可以進一步劃分為不同的地區(qū)。例如：北方地區(qū)還可以劃分為東北地區(qū)、華北地區(qū)、黃土高原等。生：同桌相互在地圖上指出我國四大地理區(qū)域。板書設(shè)計第五章中國的地理差異（二）我國四大地理區(qū)域北方地區(qū)我國四大地理區(qū)域南方地區(qū)西北地區(qū)青藏地區(qū)五、教學(xué)反思第六章北方地區(qū)第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)環(huán)節(jié)活動內(nèi)容學(xué)習目標知識目標明確北方地區(qū)的范圍及自然特征。分析北方地區(qū)的春旱的原因、影響及其措施。3、理解北方地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然環(huán)境的關(guān)培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的觀念。學(xué)習重點分析北方地區(qū)的春旱的原因、影響及其措施。學(xué)習難點理解北方地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的觀念。課堂學(xué)習（一）創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔……”這著名的詩句是我國北方地區(qū)冬季景觀的真實寫照。那么北方有哪些自然特征和農(nóng)業(yè)呢？這是我們本節(jié)學(xué)習的內(nèi)容。（二）自主學(xué)習，合作探究知識點一、黃土地、黑土地1.范圍我國北方地區(qū)大體位于、以東以南，-以北，東和。2.地形以和為主。地形區(qū)：東部為平原和平原；西部為高原。3.氣候該地區(qū)主要氣候是氣候，氣候特征是。4.土壤東北平原為土地，高原和平原為黃土地。讀圖·析圖1、認真圖6-1-1，從圖中找出：（1）主要山脈：大興安嶺、小興安嶺、長白山、太行山、秦嶺。（2）地形區(qū)：東北平原、華北平原、黃土高原、遼東丘陵、山東丘陵。（3）河流：黃河、淮河、京杭運河、黑龍江、烏蘇里江、松花江、嫩江、遼河。（4）海洋：渤海、黃海。課堂學(xué)習課堂學(xué)習圖6-1-1知識點二、重要的旱作農(nóng)業(yè)區(qū)1.耕地（1）；如常見三角洲、熱帶等。（2）；如工業(yè)區(qū)、經(jīng)濟特區(qū)等。（3）；如新疆維吾爾自治區(qū)、西雙版納傣族自治州等。2.糧食作物、、等。3.經(jīng)濟作物、、等。4.春旱分布地區(qū)：、原因：措施：①②。5.沖積扇優(yōu)勢：、、，自古以來就是華北平原最重要的農(nóng)耕區(qū)。影響：形成了、、等一大批歷史文化名城。（三）展示交流，自主構(gòu)建（1）疑點、難點、分歧點讀圖6-1-2、圖6-1-3、圖6-1-4，分析下列問題：（1）根據(jù)齊齊哈爾、石家莊、延安的氣溫和降水在時間上的配合情況，可以判斷三地的氣候類型是，氣候特征是。（2）比較石家莊和齊齊哈爾的氣候差異，試分析導(dǎo)致兩地氣候差異的主要原因是。（3）比較石家莊和延安的氣候差異，試分析導(dǎo)致兩地氣候差異的主要原因是。（4）歸納：北方地區(qū)地跨我國的帶和帶，大部分氣候?qū)儆跉夂?。最冷月平均氣溫?°C以下，冬季；最熱月平均氣溫在20°C以上，夏季。大部分地區(qū)的年平均降水量為-毫米，屬于區(qū)。降水季節(jié)分配，主要集中于季。圖6-1-2圖6-1-3圖6-1-4（2）知識歸納總結(jié)你掌握本節(jié)課的主干知識了嗎？你能自主構(gòu)建本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)嗎？快來大顯身手吧！北方地區(qū)一、黑土地黃土地范圍：地形：氣候：土壤：河流：二、重要的旱作農(nóng)業(yè)區(qū)1、耕地：2、糧食作物：3、經(jīng)濟作物：4、春旱：5、沖積扇：（四）鞏固訓(xùn)練，拓展提高探究一、單項選擇題二、綜合題【拓展創(chuàng)新】教學(xué)反思環(huán)節(jié)活動內(nèi)容學(xué)習目標省的氣候特征及分布特征。學(xué)習重點運用地圖說出東北三省的主要地形類型，會描述東北三省的地形特征。運用圖文資料說出東北三省的氣候特征及分布特征。學(xué)習難點運用圖文資料說出東北三省的氣候特征及分布特征。課堂學(xué)習（一）創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓時滔滔”這首著名的詩句是我國北方地區(qū)冬季景觀的正式寫照。（二）自主學(xué)習，合作探究知識點一、山環(huán)水繞沃野千里讀圖·析圖1.讀圖6-2-1“東北三省三省的地形圖”，完成下列各題。圖6-2-1東北三省的地形（1）找出大興安嶺、小興安嶺、長白山脈。（2）找出東北平原、松嫩平原、三江平原、遼河平原。（3）找出黑龍江、松花江、烏蘇里江、遼河、鴨綠江、圖們江。（4）找出俄羅斯、朝鮮、韓國。2.讀圖6-2-2“東北三省年平均氣溫和降水量分布圖”，完成下列問題。圖6-2-2東北三省年平均氣溫和降水量分布圖（1）氣溫:從圖中等溫線的分布，可以看出東北三三省氣溫的分布規(guī)律是，原因是__。圖中一4℃等溫線中部向南彎曲的原因是__。（2）降水:從圖中年降水量的分布，可以看出東北三省的降水分布規(guī)律是，原因是。遼東丘陵東側(cè)降水量大約為_毫米，為什么降水多？。（3）氣候特征:東北三省氣候。由于緯度，又緊鄰著亞洲北部寒冷的源地，大部分地區(qū)冬季，夏季。東北三省降水集中于季，冬季降雪較多。（三）展示交流，自主構(gòu)建（1）疑點、難點、分歧點探究·思考讀圖6-2-3“東北三省雪期始期、終期和雪厚的分布”圖，認識東北三省的冷濕氣候。圖6-2-3東北三省始期、終期和雪期的分布（1）北極村、齊齊哈爾、沈陽的雪期，歸納三地雪期由南向北的變化規(guī)律。（2）)分別比較延吉和長春、北極村和長春的積雪厚度，并說明導(dǎo)致這種差異的原因。(從地形、緯度位置和距海遠近三個方面考慮)（3）東北三省的傳統(tǒng)民居具有房頂坡度大、墻體厚、窗戶小等特點，說說這種傳統(tǒng)民居特點與自然環(huán)境的關(guān)系。（2）知識歸納總結(jié)你掌握本節(jié)課的主干知識了嗎？你能自主構(gòu)建本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)嗎？快來大顯身手吧！一、山環(huán)水繞沃野千里1.說出東北三省名稱的含義（1）“白山黑水”（2）“林海雪原”（3）“北大倉”2.東北林區(qū)3.范圍4.地形（1）地形（2）地形區(qū)（3）山脈（4）界河（5）地形特征5.氣候（1）氣候類型（2）氣候特征（3）影響（四）鞏固訓(xùn)練，拓展提高探究一、單項選擇題二、綜合題【拓展創(chuàng)新】教學(xué)反思第六章北方地區(qū)第二節(jié)“白山黑水”——東北三省環(huán)節(jié)活動內(nèi)容學(xué)習目標1.了解東北農(nóng)業(yè)發(fā)展和濕地保護的重要性。2.了解東北三省的工業(yè)分布及發(fā)展狀況。3.通過對東北三省經(jīng)濟發(fā)展的學(xué)習，初步掌握經(jīng)濟發(fā)展與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。學(xué)習重點東北三省濕地保護的重要性及工業(yè)分布。學(xué)習難點初步掌握經(jīng)濟發(fā)展與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。課堂學(xué)習（一）創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)東北三省的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與氣候密切相關(guān)。這里的人們春種、夏忙、秋收、冬藏，以適應(yīng)四季氣候的變化。那么這里的農(nóng)業(yè)發(fā)展是怎樣的情況呢？（二）新授知識點一、從＂北大荒＂到＂北大倉＂讀圖·析圖1.讀教材圖6-2-6，探究東北三省成為我國重要商糧基地的原因圖6-2-6知識點二、我國最大的重工業(yè)基地讀圖·析圖1.認識東北三省工業(yè)分布的特點。（1）讀圖6-2-7“東北三省鐵路與城市的分布”，寫出哈爾濱、長春、沈陽、大連這些東北三省重要的綜合性工業(yè)中心各自的交通優(yōu)勢。圖6-2-7東北三省鐵路與城市的分布（2）東北三省是我國鐵路網(wǎng)最稠密的地區(qū)之一，對照圖6-2-7“東北三省鐵路與城市的分布“和圖6-2-8“東北三省主要礦產(chǎn)資源和工業(yè)的分布”，看看主要礦產(chǎn)地與鐵路線的關(guān)系，討論鐵路修到甲、乙兩地的可能原因。圖6-2-8東北三省主要礦產(chǎn)資源和工業(yè)的分布（三）展示交流，自主構(gòu)建（1）疑點、難點、分歧點東北三省的工業(yè)中心是依托自然資源發(fā)展起來的，讀圖6-2-大慶、伊春、鞍山的工業(yè)結(jié)構(gòu)，說出大慶、伊春、鞍山工業(yè)特點，并對照圖6-2-2-3東北三省主要礦產(chǎn)資源和工業(yè)的分布分別說明這種工業(yè)特點的形成原因。圖6-2-9大慶、伊春、鞍山的工業(yè)結(jié)構(gòu)（2）知識歸納總結(jié)你掌握本節(jié)課的主干知識了嗎？你能自主構(gòu)建本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)嗎？快來大顯身手吧！一、從“北大荒”到“北大倉”1.影響農(nóng)業(yè)的條件:2.“北大荒":3.“北大倉”(1)優(yōu)勢條件(2)主要農(nóng)作物(3)地位4.保護濕地(1)濕地的含義(2)濕地的作用(3)環(huán)境(4)措施二、我國最大的重工業(yè)基地1.地位:2.工業(yè):(1)優(yōu)勢(2)部門

(3)工業(yè)發(fā)展（四）鞏固訓(xùn)練，拓展提高探究一、單項選擇題二、綜合題【拓展創(chuàng)新】教學(xué)反思課題：第六章北方地區(qū)第三節(jié)世界最大的黃土堆積區(qū)——黃土高原環(huán)節(jié)活動內(nèi)容學(xué)習目標1.讀圖說明黃土高原的位置、范圍和主要地形區(qū)。2.了解黃土高原的古代文明和“黃土風情”。3.結(jié)合圖文資料，了解黃土成因和黃土高原地貌特征形成的原因。學(xué)習重點讀圖說明黃土高原的位置、范圍和主要地形區(qū)。學(xué)習難點結(jié)合圖文資料，了解黃土成因和黃土高原地貌特征形成的原因。課堂學(xué)習（一）創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)說起黃土高原，人們眼前總浮現(xiàn)厚厚的黃土和千溝萬壑的大地景觀,那么黃土的由來和千溝萬壑的地表形態(tài)形成的原因是什么呢？（二）新授知識點一、文明的搖籃讀圖·析圖1.讀圖6-3-1-1，完成下列各題。圖6-3-1（1）在圖6-3-1-1中填出：內(nèi)蒙高原、秦嶺、太行山、鳥鞘嶺。(2)在圖6-3-1-1中填出：陜西省、山西省、寧夏回族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、甘肅省。（3）黃土高原東起山脈，西至，北連高原（大致以為界），南抵。(4)黃土高原因覆蓋著身后的而得名，地表、，水土流失嚴重。知識點二、風吹來的黃土運用黃土“風成說”，解釋下列現(xiàn)象1.下列現(xiàn)象被認為是支持黃土“風成說”的證據(jù)，寫出它們分別說明了什么問題。圖6-3-42.關(guān)于黃土的來歷，你還有其他的推測嗎？（三）展示交流，自主構(gòu)建（1）疑點、難點、分歧點探究·思考讀圖6-3-1-2，試解釋由“塬”到“梁”再到“峁”的原因。圖6-3-2（2）知識歸納總結(jié)你掌握本節(jié)課的主干知識了嗎？你能自主構(gòu)建本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)嗎？快來大顯身手吧！一.文明的搖籃1.位置和范圍：（1）黃土高原東起山脈，西至，北連高原（大致以為界），南抵。(2)黃土高原因覆蓋著身后的而得名，地表、，水土流失嚴重。2.古代文明(1)在黃土高原上，流淌著中華民族的母親河—_，黃河流域是中華民族古代文明的發(fā)祥地之一。(2)黃土高原土質(zhì)肥沃，便于耕種。早在六七千年前，這里的平原就出現(xiàn)了原始的農(nóng)耕文明。(3)北京中山公園是明清帝王祭祀土地、祈禱豐年的場所;位于陜西省黃陵縣的，相傳是華夏始祖軒轅黃帝的陵園。3.黃土風情:黃土高原古老的文明和獨特的地理環(huán)境，形成了許多獨特的民風民俗。(1)黃土高原特有的傳統(tǒng)民居是，原因是黃土具有性，不易崩塌，而且又比較，容易開挖。(2)富有地方民俗特色的陜北民歌是，其歌腔高亢而悠長，具有濃郁的“黃土風情”和極強的藝術(shù)感染力。二.風吹來的黃土1.黃土地貌景觀（1）黃土高原是世界上最_的黃土堆積區(qū)，海拔在1000-2000米。其中，黃土堆積厚度一般超過米。（2）由于黃土土質(zhì)疏松，天長日久，流水侵蝕使地表破碎，，形成、、、等多種多樣的黃土地貌景觀。（3）源的頂部平坦開闊，四周被流水侵蝕形成；源面受流水侵蝕，溝谷發(fā)育，分割成長條狀的；梁進一步被溝谷切割分離，形成孤立的饅頭狀山丘叫；溝谷進一步發(fā)育形成，它是黃土高原農(nóng)業(yè)發(fā)達、人口集中的地區(qū)。2.成因：關(guān)于黃土高原的成因，科學(xué)家提出了很多假說，其中得到廣泛認同的是“說”。該學(xué)說認為，黃土是由風從、和我國西北內(nèi)陸地區(qū)吹來的。（四）鞏固訓(xùn)練，拓展提高探究一、單項選擇題二、綜合題【拓展創(chuàng)新】教學(xué)反思第三節(jié)世界最大的黃土堆積區(qū)——黃土高原學(xué)習目標1.讀圖說明黃土高原的位置、范圍和主要地形區(qū)。2.了解黃土高原的古代文明和“黃土風情”。3.結(jié)合圖文資料，了解黃土成因和黃土高原地貌特征形成的原因。學(xué)習重點讀圖說明黃土高原的位置、范圍和主要地形區(qū)。學(xué)習難點結(jié)合圖文資料，了解黃土成因和黃土高原地貌特征形成的原因。情景導(dǎo)入。新授（一.）嚴重的水土流失1.水土流失的原因:黃土高原的地表千溝萬壑、支離破碎，造成這種狀況的主要原因。黃土高原是世界上水土流失最_的地區(qū)之一。這里的遭到破壞，疏松的黃土缺少了保護很容易引起水土流失。特別是每遇，泥沙俱下，水土流失尤為嚴重。結(jié)合教材圖6.32，分析黃土高原水土流失的自然原因和人為原因。(1)自然原因:①黃土土質(zhì)_，多_，許多物質(zhì)易溶于水；②地表裸露，缺乏_保護;③夏季降水，且多。(2)人為原因:①人多地少，開發(fā)歷史悠久，長期的導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化;②、_等活動破壞地表。(4)合作探究:討論完成教材29頁“活動”2，得出結(jié)論是:①土質(zhì):（沙土或粘土)更容易造成水土流失。②坡度:(陡坡或緩坡)更容易水土流失。降水強度越，水土流失越嚴重。2.水土流失的危害(1)帶走地表肥沃的，破壞了和，使得自然災(zāi)害加劇，惡化。(2)泥沙下泄導(dǎo)致河流劇增，淤塞下游河床、水庫，給及河道整治造成了巨大困難。(3)閱讀教材29頁圖文資料，完成“活動3”。（二.）水土保持1、黃土高原生態(tài)建設(shè)的措施（1）采取____等生物措施與等工程措施相結(jié)合，治理水土流失。（2）合理安排，如陡坡地退耕、，過度放牧的地方等。2、合作探究:結(jié)合教材，30頁“活動”題的圖文資料，討論黃土高原水土流失治理。(1)讀教材圖6.37,討論“打壩淤地”對水土流失的治理:在溝谷中修筑攔截坡地流失的___________，堆積形成肥沃的。(2)讀教材圖6.38，林草護坡的作用:植樹種草，建設(shè)，能夠有效減緩暴雨和流水對地表的侵蝕，減少表土流失，起到、的作用。(3)退耕還林、還草是國家保護生態(tài)環(huán)境的一項重大舉措:①陡坡地應(yīng)全部退耕的緩坡拼地應(yīng)修建______耕作。②退耕結(jié)合，發(fā)展林、牧等多種經(jīng)營，解決好農(nóng)民的生活出路。③退耕的同時要控制的增長，減輕其增長過快對土地的壓力。④退耕是一項綜合舉措，黃上高原的_______和水土保持是一項長期而艱巨的仕務(wù)。名師點睛黃土高原水土流失的原因分析：既然是“水土流失”，那就既有“水”的原因，也有“土”的原因。“水”的原因是：夏季降水集中，且多暴雨。“土”的原因是：土質(zhì)疏松，多空隙，許多物質(zhì)易溶于水。當然還有植被的原因，即地表裸露，缺乏植被保護。還有人為原因。這樣容易識記。三、小結(jié)四、鞏固練習五、教學(xué)反思第四節(jié)祖國的首都——北京教學(xué)目標1、運用地圖，了解北京的地理位置和自然環(huán)境。2、運用材料，了解北京的城市職能。3、了解北京城址的變化及主要的世界文化遺產(chǎn)。4、了解北京現(xiàn)代化建設(shè)的成就及存在的問題。學(xué)習重點及難點：北京的城市職能教學(xué)過程：一、導(dǎo)入二、新授學(xué)習主題一：政治文化中心1、地理位置：北京位于的北部邊緣，背靠群山，面向海。（40°N,116°E）與北京相鄰的省區(qū)有、。2、自然環(huán)境：氣候類型為氣候，地勢高，低。3、北京的城市職能：是全國的、中心，也是中心。4、是全國人民代表大會常務(wù)委員會所在地，是黨中央和國務(wù)院所在地。5.北京作為全國的政治中心，其地理位置有什么優(yōu)越性學(xué)習主題二：歷史悠久的古城1、北京是我國歷史文化名城和之一。2、北京舊城格局形成于、兩代。3、北京被列入世界文化遺產(chǎn)名錄的名勝古跡有、、、、等。學(xué)習主題三：建設(shè)現(xiàn)代化大都市1、北京城市空間以為中心向四周擴展，興建了許多新區(qū)，還建設(shè)了一批衛(wèi)星城。2、為增強國際競爭力和服務(wù)功能，北京一方面另一方面三．合作探究、開動腦筋：（積極思考、展示自我、把握機會） 北京為什么是我國的政治文化中心？四、鞏固練習：（你記得最快喲！）1．冬冬在旅行社選擇了“天壇、頤和園、故宮三日游”。他此次旅游的目的地位于（）A．北京B．南京C．上海D．重慶北京是我國的政治中心，向世界展示著中華文化的悠久與燦爛，回答2-3題。2．保護世界文化遺產(chǎn)的說法，正確的是（）A全部封閉，禁止游人參觀B為適應(yīng)現(xiàn)代生活要徹底改造C拆除后都做成微縮景觀供人參觀D．核心是對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的保護3．下列建筑能夠體現(xiàn)北京城市政治職能的是（）ABCD4．北京是全國的（）A．工業(yè)和交通中心B．政治中心和文化中心C．金融和文化D．工業(yè)和金融中心5、中南海是黨中央和國務(wù)院所在地，人民大會堂是全國人民代表大會常務(wù)委員會所在地，這說明北京是全國的（）A、政治中心B、文化中心C、宣傳中心D、經(jīng)濟中心6、距北京最近的出海口是（）A、上海B、天津C、重慶D、大連7、閱讀以下材料，回答問題材料㈠：2005年3月，入春以來范圍最大，強度最強，影響最嚴重的沙塵暴天氣襲擊北京，從上午九時開始，北京就籠罩在一片昏暗之中，空氣中彌漫著嗆人的沙塵，能見度只有幾米。材料㈡：北京是一個重度缺水的城市，人均占有水資源不足300立方米，僅為全國人均值的1/8，世界人均值的1/32。1、材料㈠中反映的是北京的問題。材料㈡中反映的是北京在經(jīng)濟建設(shè)中存在短缺現(xiàn)象。北京的沙塵暴主要來自高原，發(fā)生在季。沙塵暴天氣困擾北京城:出現(xiàn)這種現(xiàn)象的人為原因是解決的措施是3、材料㈡中的問題依然是困擾北京城市發(fā)展的一大問題，我們應(yīng)該采取哪些措施可以緩解這個問題。五、小結(jié)：1、這節(jié)課我學(xué)會了：2、還存在的疑惑是：六、教學(xué)反思第七章南方地區(qū)第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)教學(xué)目標：南方地區(qū)的位置、范圍、地形特征。南方地區(qū)的氣候特征，了解紅土地的成因。3、結(jié)合地形、氣候特點，分析南方地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件；了解南方地區(qū)主要的農(nóng)作物。教學(xué)重點：南方地區(qū)的位置、范圍、地形特征。南方地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件。教學(xué)難點：結(jié)合地形、氣候特點，分析南方地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)出示南方地區(qū)的圖片，給學(xué)生以感性認識紅土地香蕉園水田桂林山水（二）新授知識點一、氣候濕熱的紅土地1.位置范圍：南方地區(qū)位于一以南，(高原)以東，南臨(海洋)。2.地形：南方地區(qū)地形，東西差異明顯。西部以和為主，東部交錯分布著、和，沿江有面積較大的和。3.氣候（1）南方地區(qū)大部分位于緯度地區(qū)，屬于帶和帶。(2)南方地區(qū)最熱月氣溫在之間，最冷月氣溫在以上。受的影響，降水豐富，年降水量在800毫米以上，屬于、氣候。本區(qū)的氣候特征。（3）由于水熱充足，這里植被常綠，覆蓋著（植被類型）。在濕熱的環(huán)境中發(fā)育了紅色的土壤，因此南方地區(qū)被稱為“”。知識點二、重要的水田農(nóng)業(yè)區(qū)1.農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件(1)地形條件：平原地區(qū)，，，條件良好，水田集中連片；山區(qū)水田零散分布在和。(2)氣候條件：南方地區(qū)氣候，發(fā)展農(nóng)業(yè)的條件優(yōu)越，耕地多為。2.南方地區(qū)主要的農(nóng)作物及其分布南方地區(qū)主要的糧食作物是，油料作物是，主要水果有、、；除此之外，南方的農(nóng)作物還有、、、等。3.合作交流蓮藕、椰子、竹筍是南方地區(qū)的三種常見食材。根據(jù)下面的資料，完成連線，并解釋原因。（三）展示交流，自主構(gòu)建（1）疑點、難點、分歧點（2）知識歸納總結(jié)你掌握本節(jié)課的主干知識了嗎？你能自主構(gòu)建本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)嗎？快來大顯身手吧?。ㄋ模╈柟逃?xùn)練，拓展提高探究一、單項選擇題1.有關(guān)秦嶺一淮河一線的地理意義，敘述錯誤的是（）A．我國南方地區(qū)與北方地區(qū)的分界線B．一月份0℃等溫線C.800毫米年等降水量線D.熱帶與亞熱帶分界線2.南方地區(qū)的地形特點是（）A.山地和丘陵為主B.平原和盆地為主C.盆地和高原為主D.平原、盆地、高原和丘陵交錯分布3.我國著名詩人余光中先生的《鄉(xiāng)愁》詩中寫道:“……而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一彎淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭?！痹娭小昂{”是指()A.瓊州海峽B.朝鮮海峽C.臺灣海峽D.渤海海峽4.關(guān)于南方地區(qū)氣候的敘述正確的是()A.全部屬于濕潤的亞熱帶季風氣候B.同時受到來自太平洋和印度洋季風的影響C.不受冬季風的影響D.主要災(zāi)害性天氣有臺風、寒潮5.下列景觀屬于南方地區(qū)的是（）A.亞熱帶常綠硬葉林B.亞熱帶常綠闊葉林C.溫帶草原D高山草甸二、綜合題讀下圖回答問題：(1)寫出下列字母代表的地理事物名稱。地形區(qū)