部編本人教版五年級下冊語文教學工作總結(jié)

部編本人教版五年級下冊語文教學工作總結(jié)在緊張而繁忙的教學狀態(tài)下，一學期在不知不覺中即將結(jié)束?；仡欉@一學期的教學歷程，感受無限、收獲無限?，F(xiàn)就以下幾個方面談?wù)勂涓杏|：一、基本情況本班級共有學生XX人，其中男生XX人，女生XX人。在本次全鄉(xiāng)統(tǒng)測中XX人均參考，平均分為xx分，為全鄉(xiāng)最低分。及格人數(shù)為人格率為xx%，最高為xx分低為分。這樣的考試成績是不理想。二、取得成績（一）更新教育理念，提高教學效率為了向課堂四十分鐘要質(zhì)量為了上好每一節(jié)課在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，吃透教材。每堂課后重視課后反思，多角度去反思課堂教學效果，做到查缺補漏。（二）激發(fā)興趣，提高素養(yǎng)在語文課堂教學中力求做到讓學生變得有活力讓學生學得輕松，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。（三）注重基礎(chǔ)，精心指導以學生為主體構(gòu)建參與式課堂模式挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。結(jié)合本班學生的實際特點采用生動活潑的小組教學形式激發(fā)學生的學習興趣。（四）因人而宜，全面發(fā)展在教學中我善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點通過彰顯學生的閃光點，引導學生改正缺點，激發(fā)學生的學習興趣。建立自我管理制度，讓他們?nèi)巳斯芾恚巳耸芄芾?，同時培養(yǎng)了學生的組織能力。三、存在的問題以及今后的措施：針對學生的因材施教分層教學做得還不夠細致沒有達到預期的效果教學中對學生的學習要求有時比較籠統(tǒng)對學生的課外閱讀指導還不夠到位，這就需要在以后的教學中有所側(cè)重。不應(yīng)過于注重學生讀應(yīng)引導學生邊讀邊悟重知識的積累，還有學習語文要與學生的生活實際緊密聯(lián)系起來分利用生活中的語文資源，比如電視、報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等，學生的自主學習能力還有待于進一步引導和提高根本上提高學生的語文素養(yǎng)，讓學生真正成為學習的主人，全面提高學生的語文素養(yǎng)。四、努力方向由于教學經(jīng)驗不足能力有限在本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務(wù)也取得了一定的成績但在教學中還存在著不少的問題課堂氣氛不夠活躍有些學生存在厭學情緒。有些學生學習習慣較差，上課不夠?qū)Ｐ模荒馨磿r完成作業(yè)有些學生思維較慢不肯積極動腦作業(yè)質(zhì)量不高。少數(shù)學生的學習習慣還有待進一步改正，如寫字習慣、衛(wèi)生習慣、就餐習慣、自覺學習和文明禮貌等方面；寫作方面水平差異太大小組合作教學模式還不夠到位與學生和睦相處的力度還不夠。在解決措施方面，只有糾正學生的學習習慣，多與家長溝通，家校配合，做好教學工作，抓好后進生的輔導工作。本學期我雖然盡了自己的責任和能力