部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)教案-第九課 珍視生命-第2課時(shí)

最新初中道德與法治精品資料設(shè)計(jì)第九課珍視生第課時(shí)

增強(qiáng)生命的韌性教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】引導(dǎo)學(xué)生客觀地分析挫折和逆境，理解挫折對(duì)人生影響的兩重性，幫助學(xué)生掌握戰(zhàn)勝挫折的方?！具^(guò)程與方法】通過(guò)設(shè)計(jì)活動(dòng)，在活動(dòng)參與過(guò)程中初步培養(yǎng)學(xué)生用辯證的方法分析挫折的能力?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】學(xué)會(huì)正確分析自己人生道路上遇到的各種挫折，樹立正確的挫折觀，養(yǎng)成勇于克服困難，戰(zhàn)勝折的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重難【教學(xué)重點(diǎn)】人生難免會(huì)遇到各種挫折，掌握戰(zhàn)勝挫折的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】挫折對(duì)人生的影響。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課高三復(fù)讀女生高考失利跳樓身亡2014年6月24是查詢高考成績(jī)的日子，各批次錄取分?jǐn)?shù)線隨即公布。合肥一位考生疑因成績(jī)不理想，查得分?jǐn)?shù)幾小時(shí)后，從27樓墜。海口一高三女生高考后跳樓20156月24日1940分右，?？谝桓呷邶埨ケ甭纺承^(qū)內(nèi)墜樓身亡，疑似因高考成績(jī)不理想。內(nèi)蒙女考生跳樓身亡2016年6月日一名內(nèi)蒙古高考女生考完語(yǔ)文后就跳樓自殺，女孩稱我心臟病沒救'警導(dǎo)工作置之不理突然從22層約60米的頂跳下墜落氣墊讀了以上的三個(gè)材料，你有什么感想與大家分享一下。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：生活難免有挫折1.感挫(教材P105)設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生初步感受挫折，認(rèn)識(shí)到生活難免有挫折，學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)生活中的挫折。（）顧經(jīng)歷：引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的生活經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)在記憶中的“不愉快”的事件。（）流分享：這些事件對(duì)自己的成長(zhǎng)產(chǎn)生了怎樣的影響？你是怎樣面對(duì)的？在正確或錯(cuò)誤的面對(duì)挫折的做法中，啟發(fā)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)挫折。教師小結(jié)活的道路并不總是平坦的們懷揣美好的愿望標(biāo)待努力的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些挫折，應(yīng)該學(xué)會(huì)直面挫折。2.認(rèn)挫折數(shù)學(xué)考試中，小華考了58分她認(rèn)為自己學(xué)習(xí)還有很多不足，今后要更加努力，下次一定能考好；小麗也考了58分她認(rèn)為自己真笨，不是學(xué)習(xí)的料，今后再努力也沒有用。（）樣是考了58分兩位同的感受一樣嗎？為什么會(huì)這樣？教師總結(jié)產(chǎn)這些不同感受和為反應(yīng)的主要原因，是人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同對(duì)不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對(duì)于挫折也會(huì)有不同的感受和行為反應(yīng)3.林充滿挫折的一生最新初中道德料設(shè)計(jì)

最新初中道德與法治精品資料設(shè)計(jì)1816年7歲，家被趕出居住地，他必須工作以撫養(yǎng)他們。1818年10月15日，9歲年僅35歲的親南希?漢克斯不幸去世。1824年15歲，始上學(xué)。1827年18歲，己制作了一擺渡船。1831年22歲，商失敗。1832年歲競(jìng)州議員但選了想進(jìn)法學(xué)院學(xué)法律但未獲入學(xué)資格工作也丟了。1833年24歲，朋友借錢經(jīng)，年底破產(chǎn)；接下來(lái)還了16年，才把這筆錢還清。1834年25歲，次競(jìng)選州議，當(dāng)選。1835年26歲，婚后即將結(jié)時(shí)，未婚妻病逝，因此他的心也碎了。1836年27歲，神完全崩潰臥病在床月。1838年29歲，力爭(zhēng)取成為議員的發(fā)言人，沒有成功。1840年31歲，取成為被選人，落選了。1841年32歲，選國(guó)會(huì)議員1843年34歲，加國(guó)會(huì)大選競(jìng)選國(guó)會(huì)議員連任，又落選了。1846年37歲，次參加國(guó)會(huì)選，這次當(dāng)選了！前往華盛頓特區(qū)，表現(xiàn)可圈可點(diǎn)。1848年39歲，求國(guó)會(huì)議員任，失敗了。1849年40歲，在自己州內(nèi)任土地局長(zhǎng)，被拒絕了。1854年45歲，選參議員，選了。1856年47歲，共和黨的全代表大會(huì)上爭(zhēng)取副總統(tǒng)的提名得票不到100張又失敗了。1858年49歲，選參議員再失敗。1860年51歲，選美國(guó)第16任統(tǒng)。1864年55歲，任美國(guó)總統(tǒng)北方軍取得勝利。1865年56歲4月14日晚在華盛頓福特劇院被演員約翰威爾克斯?布斯開槍射擊日去世。（）林肯的一生中，你看到了什么？提示：林肯在面對(duì)無(wú)數(shù)次的失敗，沒有退卻、沒有逃跑、沒有消沉，而是堅(jiān)持著、奮斗著從來(lái)沒有放棄自己的追求。教師總結(jié)：生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。面對(duì)挫折，我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：發(fā)掘生命的力量1.我需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生力量有一批登山者從不同的路線接近峰頂猛烈的風(fēng)暴壓住了他們位余登山者，當(dāng)風(fēng)暴開始襲擊時(shí)，幾次試圖站起來(lái)都沒有成功，最終他屈服了，也就永遠(yuǎn)地倒下了。另一位山者，因失去知覺倒在雪地中。當(dāng)他清醒過(guò)來(lái)，馬上意識(shí)到自己面臨生與死的抉擇，這時(shí)，他只一個(gè)信念：一定要努力活下來(lái)。他知道停下來(lái)就意味著死亡，所以，一直不停地走著。接下來(lái)的個(gè)小時(shí)好似幾個(gè)世紀(jì)，他一步一步艱難地挪動(dòng)著。最后，他回到營(yíng)地，迷迷糊糊地倒在帳篷前，友最終把他救活了。（）二位登山者在風(fēng)暴中活了下來(lái)，給我們什么啟示？教師總結(jié)：這位登山者在風(fēng)暴中活了下來(lái)，說(shuō)明他懂得發(fā)掘生命的力量，去戰(zhàn)勝挫折。2.我挫折經(jīng)歷(教材探究與分P108)（）所欲言：引導(dǎo)學(xué)生講述自己的挫折經(jīng)歷，暢所欲言，進(jìn)一步加深對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)。（）為反思：自己面對(duì)挫折容易產(chǎn)生哪些消極念頭？自己是如何調(diào)整這些念頭的？幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到消極念頭的危害，需要及時(shí)調(diào)整自己的消極念頭。（）組討論：從家庭、學(xué)校、社會(huì)等外部因素和自身的內(nèi)部因素來(lái)分析造成挫折的原因。教師引導(dǎo)學(xué)生分析出不能改變的因素己可以采取的積極做法以及面對(duì)能改變的因素需要自己最新初中道德料設(shè)計(jì)

最新初中道德與法治精品資料設(shè)計(jì)采取的積極做法。教師總結(jié)：發(fā)掘自己的生命的力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。3.增生命韌勁，我有辦法（）遇到這樣的問題是怎么做的？①考試時(shí)，分?jǐn)?shù)不理想，心里很煩②業(yè)沒有做好，受到老師批評(píng)③體委職務(wù)被老師撤掉了④語(yǔ)單詞總是記不住⑤母誤會(huì)我，朋友背叛我，我很煩⑥材被人歧視（）生活動(dòng)：小組分析、交流，找出戰(zhàn)勝這些挫折的方法。4.尋幫助，獲得他人的支持和勵(lì)，增強(qiáng)我們的生命力量三、課堂總結(jié)通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，我們了解到生活的道路并不總是平坦的，挫折是人生的常態(tài)，同樣，我們的國(guó)家、社會(huì)也在挫折中成長(zhǎng)。因此，我們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折，掘我們生命的力量，增強(qiáng)我們生命的韌性有樣我們的國(guó)家在挫折面前才越發(fā)有韌性，尤其是我們青少年學(xué)生更應(yīng)該珍愛我們的生命，增強(qiáng)生命的韌性，因?yàn)樯倌陱?qiáng)則