部編版六年級語文上冊教案-交流平臺五

最新部編版小學(xué)語文精品資料設(shè)計課題

交流平

初試身

課型

語文園

授課

1課時教學(xué)目標(biāo)

時間1.了解“圍繞中心意思，從不同方面或者選取不同事例寫文章”的好處和具體做法。

學(xué)會圍繞中心意思選擇合適的材料。教學(xué)懂得怎樣圍繞中心意思選擇合適的材料。重點教學(xué)學(xué)會圍繞中心意思來選擇合適的材料。難點教具課件準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)交流平一、出【課件1】文章之道，必先立本，本豐則末茂。——（清）魏禧1.誰能說出這句話的意思？

設(shè)計意出示古人關(guān)于寫文章要確立中心的名言學(xué)生談自己的理解后引入本節(jié)課的2.指導(dǎo)寫文章必須先確立中心好像樹木一樣它的根學(xué)習(xí)生會隨著學(xué)習(xí)新課教學(xué)

深，枝葉也就茂盛了。二、探討論

的節(jié)奏淺入深地體會到這種寫法的好處，（1.出示問題：圍繞中心意思來選擇材料有什么好處？）分鐘2.學(xué)生分組討論。3.教師點撥圍繞要表達(dá)的中心意思從不同的方面或者選取不同的事例來寫，可以使這個意思表達(dá)的更全面，更充分。4.學(xué)生結(jié)合《夏天里的成長》來理解圍繞中心意思來選擇材料的好處。出示【課件】（1）《夏天里的成長》中心意思是什么？最新部編版小學(xué)精品資料設(shè)計

學(xué)習(xí)這種寫法。

最新部編版小學(xué)語文精品資料設(shè)計（2）課文選擇了哪些事例？（3）你認(rèn)為這些事例對表達(dá)中心有什么好處？三、指講解1.學(xué)生思考：圍繞一個意思表達(dá)時，怎樣寫才能給讀者留下更深刻的印象？2.教師指導(dǎo)：把重要的部分寫得詳細(xì)些、具體些，才能給讀者留下更深刻的印象。3.結(jié)合《盼》這篇課文，想一想文章哪些地方是重點，作者是怎樣把重點寫詳細(xì)寫具體的？初試身一、分討論1.學(xué)生分組討論課本上的問題。2.小組推薦一名同學(xué)做匯報。教師把各組意見不一致的地方記下來，和全班同學(xué)一起來分析。3.出示正確答案。二、完練習(xí)1.學(xué)生從下面的題目中任選兩個，寫出自己想選擇的事例或選擇的方面。出示課件3】好斗的公雞忙碌的早晨

都是淘氣惹的禍歡聲笑語滿校園

閑不住的奶奶那些溫暖的時光（1）觀察題目，確定中心：想一想，要圍繞什么中心來選擇材料（2）圍繞中心，選擇材料：想一想，什么樣的事例最能表達(dá)中心（3）相互交流，提出建議。（4）學(xué)生匯報，師生評價。三、布練筆

出示題目后學(xué)生先觀察題目然后確定中心想選擇合適以“幽默的語文老師”為題寫一篇作文，注意選材合理，事例來寫似簡單重點突出，中心明確。最新部編版小學(xué)精品資料設(shè)計

的一個流程際上是

最新部編版小學(xué)語文精品資料設(shè)計教會學(xué)生寫作文的正確方法。教學(xué)反“交流平臺”中主要講了兩層意思，一是圍繞中心意思，從不同方面或選取不同事例來寫的好處二是學(xué)會把重要的部分寫得詳細(xì)些具體些才能給讀者留下更深刻的印象。教學(xué)這一部分時，我我先讓學(xué)生探究討論圍繞中心選擇材料來寫的好處，然后交流指導(dǎo)，學(xué)生收獲不小，特別是與課文結(jié)合來理解指導(dǎo)的內(nèi)容環(huán)節(jié)，更具有實際意義?！俺踉嚿硎帧睓谀浚攀肿寣W(xué)生分組后討論，各小組匯報。教師記錄下不同的意見，然后師生評價，教師指點。后面是學(xué)生實際練習(xí)，鞏