幼兒園一帶一盔安全教學(xué)教案

—幼兒園一帶一盔安全教學(xué)教案作為一位杰出的老師，經(jīng)常要依據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得勝利、提高教學(xué)質(zhì)量的根本條件。那么大家明白正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是由給大家?guī)淼挠變簣@一帶一盔安全教學(xué)教案7篇，讓我們一起來看看！幼兒園一帶一盔安全教學(xué)教案篇1一、活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。2.幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯，培育幼兒的安全意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔頭飾若干，照相機(jī)。三、活動(dòng)過程：1、談話方式引出主題師：寶寶們都喜愛滑滑梯吧!2、給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。兔媽媽：2、兒歌《去郊游》音樂；3、道具：大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤?；顒?dòng)過程一、活動(dòng)導(dǎo)入：視頻情景感知觀看《過公路》的視頻老師提問：小藍(lán)為什么要拉住小紅？過公路應(yīng)當(dāng)走哪里呢？老師歸納：過公路要走斑馬線，沒有斑馬線就走天橋或者地下通道。二、活動(dòng)綻開1、出示圖片認(rèn)識(shí)集中常見交通標(biāo)志2、觀看視頻《大眼貓過公路的故事》，體驗(yàn)溝通。（1）老師：大眼貓?jiān)谑致房谟袥]有走斑馬線？為什么大眼貓走了斑馬線還是差點(diǎn)被車撞到？老師歸納：大眼貓過公路的時(shí)分不看紅綠燈，差點(diǎn)被車撞到，這樣太危險(xiǎn)了。（2）老師：十字路口有斑馬線，我們是不是什么時(shí)分都可以走呢？該什么時(shí)分走呢？老師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。（3）老師：大眼貓?jiān)谶^公路時(shí)遇到了一些危險(xiǎn)，你們明白怎樣才能防止那樣的危險(xiǎn)嗎？老師歸納：①行人要走人行道；②不能在公路上玩耍；③過公路時(shí)走斑馬線，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。沒有斑馬線的地方，我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。3、玩游戲播放音樂《去郊游》，游戲體驗(yàn)《小司機(jī)》老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請(qǐng)小好友們扮演行人和司機(jī)，大家一起去郊游大眼貓帶著行人一邊走一邊依據(jù)場(chǎng)景提問，穩(wěn)固對(duì)交通規(guī)章的認(rèn)識(shí)。場(chǎng)景一：人行道和車行道老師（大眼貓）：前面有兩條路，行人應(yīng)當(dāng)走哪條路？幼兒（行人）：人行道。老師（大眼貓）：行人應(yīng)當(dāng)留意什么？幼兒（行人）：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。場(chǎng)景二：十字路口老師（大眼貓）：要過公路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走？幼兒（行人）：找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。（幼兒找到貼有斑馬線紙條的道路）老師出示綠燈時(shí)，司機(jī)小好友握著小圓環(huán)方向盤開著自己的車子到公路上行駛。老師出示紅燈時(shí)司機(jī)小好友把車停下。三、活動(dòng)結(jié)束老師用自編兒歌進(jìn)行歸納：我和媽媽手拉手，一起走到公路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅，斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。最終老師評(píng)價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束。四、活動(dòng)延長(zhǎng)：讓幼兒回家后和爸爸媽媽溝通今天了解的交通安全學(xué)問并思索行人走在公路上還應(yīng)當(dāng)留意什么？活動(dòng)總結(jié)設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先依據(jù)中班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知進(jìn)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的安全意識(shí)與自我愛護(hù)意識(shí)。由于中班幼兒留意力集中從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較從前延長(zhǎng)，因此活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)設(shè)置的較豐富。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，采納情景法和游戲法也可以調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，提高幼兒的活動(dòng)愛好，讓幼兒在游戲中了解交通學(xué)問，引發(fā)幼兒更有效的學(xué)習(xí)。