品社六下教學(xué)工作總結(jié)（共4篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)品社六下教學(xué)工作總結(jié)〔共4篇〕第1篇：六年級(jí)品社下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期品社教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我承當(dāng)了六年級(jí)品德與社會(huì)的教育教學(xué)工作。品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會(huì)性開(kāi)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為有愛(ài)心、責(zé)任心；有良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)合格公民奠定根底。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)下：一、詳細(xì)措施1.辯證把握課程目的。教學(xué)中，在全面把握課程目的的根底上，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、進(jìn)步適應(yīng)和參與社會(huì)的才能，掌握必備的根底知識(shí)。2.進(jìn)步學(xué)生的理性認(rèn)識(shí)。學(xué)生的品德形成和社會(huì)性開(kāi)展是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，因此，在教學(xué)時(shí)擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)歷，不斷豐富和開(kāi)展學(xué)生的生活經(jīng)歷，使學(xué)生在內(nèi)心體驗(yàn)的根底上，逐步形成符合社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值觀(guān)。3.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性開(kāi)展，是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的互相作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因此，教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)于承受的學(xué)習(xí)情境，靈敏多樣地選用教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生用多種感官去觀(guān)察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，得出有價(jià)值的觀(guān)點(diǎn)或結(jié)論。4.充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。教學(xué)中要我擅長(zhǎng)利用本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，教學(xué)內(nèi)容從教科書(shū)擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)聯(lián)絡(luò)起來(lái)，及時(shí)豐富、充實(shí)課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。老師積極地開(kāi)發(fā)和利用地方和本校的各種課程資，以滿(mǎn)足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要。二、獲得的成績(jī)1.學(xué)生可以積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，獲得了成績(jī)良好，進(jìn)步了自己的整體素質(zhì)。2.幫助學(xué)生掌握正確的選項(xiàng)是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得真善美與假惡丑，進(jìn)步他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性，形成安康的人格和良好心理，生理素質(zhì)。3.使學(xué)生養(yǎng)成勤勞簡(jiǎn)樸，文明禮貌，尊老愛(ài)幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，到達(dá)了預(yù)期的教學(xué)效果。4.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的自覺(jué)性得到進(jìn)步。5.教學(xué)中不僅穩(wěn)固了學(xué)生的道德的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的道德行為和才能，而且使學(xué)生萌生了崇高的道德情感。6.教學(xué)中有機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，使學(xué)生帶著問(wèn)題走出課堂，走進(jìn)社會(huì)，初步學(xué)會(huì)生活，感悟生活。三、存在的缺乏教學(xué)方式不夠多樣化，學(xué)生課前查閱資料的條件有限，不夠主動(dòng)，學(xué)習(xí)上顯得有些被動(dòng)。局部學(xué)生學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，成績(jī)不夠理想。四、改良措施1.在今后的教學(xué)中注重學(xué)生的親身體驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)合作、動(dòng)手、比照實(shí)驗(yàn)體會(huì)集體的涵義。2.積極嘗試設(shè)計(jì)多種教學(xué)方式，不斷反思積累經(jīng)歷，尋找效的教學(xué)途徑，在進(jìn)步學(xué)生的整體素質(zhì)的同時(shí)進(jìn)步教學(xué)成績(jī)。3.明確課程性質(zhì)，全面把握課程目的。幫助學(xué)生參與社會(huì)，學(xué)會(huì)做人。4.教學(xué)中把教學(xué)與學(xué)生的日常生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來(lái)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和平安意識(shí)，形成安康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。5.繼續(xù)關(guān)注言行不良的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和老師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，從而校正學(xué)生錯(cuò)誤的言行。第2篇：六年級(jí)下冊(cè)品社教學(xué)總結(jié)六年級(jí)下冊(cè)品社教學(xué)總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)一班的品社老師。由于教學(xué)經(jīng)歷尚淺，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：一、獲得成績(jī)1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)性課程。在課堂上我真正讓學(xué)生成為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，整個(gè)教學(xué)過(guò)程是學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)和自主探究的過(guò)程。學(xué)生們主體積極參與，萌發(fā)了高度的熱情。特別是在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生在有了更為真切的情感體驗(yàn)，有利于道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為，同時(shí)也培養(yǎng)了合作意識(shí)，增強(qiáng)了可持續(xù)開(kāi)展的才能。2、拓展教學(xué)資。在教學(xué)中我沒(méi)有局限于課本，只是把課本當(dāng)做了一個(gè)范例，憑借這個(gè)范例設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)。并充分拓展課外課程資如影視作品、報(bào)刊文章等等。本身兼任語(yǔ)文老師的我，還將學(xué)科之間進(jìn)展整合，更好地實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目的。3、多樣化的情景表演。當(dāng)學(xué)生有了一定的道德認(rèn)識(shí)，這時(shí)更應(yīng)該給他們創(chuàng)設(shè)一定的情境。情境表演對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比擬真實(shí)、親切。我結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，采用講故事、聽(tīng)歌曲、情感朗讀、角色游戲、小品表演、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式的“情境表演”。使學(xué)生充分參與、積極表現(xiàn)，融入課堂教學(xué)，比擬自然地主動(dòng)開(kāi)展，從而深化道德認(rèn)識(shí)，內(nèi)化道德情感，起到事半功倍的效果。二、存在問(wèn)題品德與社會(huì)是一門(mén)生活類(lèi)課程。但我在本學(xué)期課程教學(xué)中，所設(shè)計(jì)的活動(dòng)綜合理論較少，教學(xué)空間局限在了學(xué)校和課堂，向社會(huì)延伸較少。三、改良措施在以后的品社教學(xué)中，我會(huì)有意識(shí)地挖掘教材中的社會(huì)因素，由課堂延伸到課外，依托教材，嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)社會(huì)實(shí)際，將校園、家庭、社會(huì)等一切有利于學(xué)生明理、導(dǎo)行的場(chǎng)景都當(dāng)作課堂。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì)理論，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)歷，逐步進(jìn)步認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的才能。實(shí)在做到于生活、高于生活、最后回歸生活。第3篇：六年級(jí)品社教學(xué)工作總結(jié)六年級(jí)品德與社會(huì)社教學(xué)工作總結(jié)〔2023—2023學(xué)年度第二學(xué)期〕新民小學(xué)張愛(ài)琴本學(xué)期是學(xué)生在小學(xué)階段的最后一期，學(xué)生對(duì)品德與社會(huì)這一學(xué)科的興趣濃重，這次考察成績(jī)很好，學(xué)生能對(duì)所學(xué)的知識(shí)有較深的印象，對(duì)知識(shí)理解較深，識(shí)記較好，對(duì)小學(xué)六年的生活也有全面回憶，對(duì)時(shí)下的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題能提出自己的看法，對(duì)母校和老師同學(xué)的留戀也訴諸于筆端?；貞涀约哼@一個(gè)學(xué)期的品社教學(xué)，總結(jié)如下：一、品德與社會(huì)科目的外延非常豐富，老師備課的時(shí)候需要找許多課外知識(shí)進(jìn)展補(bǔ)充，學(xué)生特別喜歡聽(tīng)一些與課本中聯(lián)絡(luò)親密的小故事，這就需要老師精心備課。如教學(xué)“合作”和“雙贏(yíng)”這個(gè)道理時(shí)，老師用“龜兔四次賽跑”的小故事形象生動(dòng)地讓學(xué)生明白“合作”與“雙贏(yíng)”的道理。這樣，在此根底之上學(xué)生聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際來(lái)談自己的理解就能獲得很好的效果。二、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂上采用多種方式來(lái)學(xué)習(xí)。如小組討論交流活動(dòng)，小組匯報(bào)活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)心理游戲活動(dòng)等，學(xué)生上課能自主學(xué)習(xí)、交流討論，對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，尤其喜歡團(tuán)隊(duì)心理游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)合作精神，理解深化的道理。三、利用網(wǎng)絡(luò)資，引導(dǎo)學(xué)生探究更加廣闊的世界。本冊(cè)品德與社會(huì)第一單元《我們的地球村》、第三單元《異域風(fēng)情》、第四單元《地球在哭泣》以及第六單元《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)上有豐富的課程資，老師搜集和課堂上可以展示的都還只是極小的一局部。在課前我會(huì)布置學(xué)生搜集資料，在課堂上來(lái)交流，課后再做拓展的要求，每個(gè)學(xué)生選擇其中一個(gè)自己最感興趣的內(nèi)容作為自己本期研究的對(duì)象，形成一個(gè)專(zhuān)題，期末的時(shí)候再將同一專(zhuān)題的同學(xué)集合起來(lái)召開(kāi)發(fā)布交流會(huì)。這樣，很好地表達(dá)了新課標(biāo)“自主、合作、探究”的精神，學(xué)生興趣濃，教學(xué)效果好。四、教學(xué)相長(zhǎng)，師生共同進(jìn)步。品德與社會(huì)科目涉及歷史、地理、人文、科技、心理等諸多領(lǐng)域，對(duì)老師的要求也相當(dāng)高，尤其是教授新教材，許多資都需要自己多方搜集，在找尋與教授的過(guò)程中，老師也受益匪淺。五、成績(jī)和缺乏1．本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對(duì)思品很感興趣，平時(shí)考試思品成績(jī)考得還好。2．缺乏：①及時(shí)反思總結(jié)做得不夠；②教學(xué)過(guò)程優(yōu)化需要進(jìn)一步加強(qiáng)。六、今后努力的方向1．加緊學(xué)習(xí)課標(biāo)，貫徹課標(biāo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀(guān)念，施行素質(zhì)教育，開(kāi)展對(duì)教材的研究，解決問(wèn)題，深化教學(xué)改革。2．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。3．開(kāi)動(dòng)腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學(xué)生。品德與社會(huì)教學(xué)，力求給學(xué)生展現(xiàn)更大的更豐富的世界，同時(shí)又立足于學(xué)生的生活實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生的日常生活以及心理調(diào)適，要教好這一門(mén)課程，任重而又道遠(yuǎn)。2023年7月8日第4篇：六年級(jí)品社教學(xué)工作總結(jié)大昌汗學(xué)校2023—2023第二學(xué)期學(xué)科教學(xué)總結(jié)大昌汗學(xué)校2023-2023學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)〔1〕〔2〕品社學(xué)科工作總結(jié)劉勇這學(xué)期，我順利的完成了教學(xué)的任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、根本情況本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作的方針，積極的參加網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)，學(xué)后自我反思，自我總結(jié)。參加了達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收。同時(shí)也參加同組學(xué)科老師的課堂教學(xué)，及時(shí)評(píng)課，理解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地進(jìn)步自身的理論素養(yǎng)，以便更好效勞于課改理論，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。我一直認(rèn)為課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)是進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)的途徑。我的教學(xué)工作始終堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活和學(xué)會(huì)做人的宗旨，從學(xué)生的品德形成，社會(huì)認(rèn)識(shí)的需要出發(fā)，以人與別人，人與社會(huì)，人和法制教育，歷史和地理教育，國(guó)情教育以及環(huán)境教育融為一體，把學(xué)生培養(yǎng)成為富有愛(ài)國(guó)心，社會(huì)責(zé)任感和良好的品德行為習(xí)慣的現(xiàn)代化合格公民。我認(rèn)真研讀教材，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡精心創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的，學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)情境，讓學(xué)生在真切的情境中獲得直接體驗(yàn)，在教學(xué)活動(dòng)中，把自己當(dāng)做一個(gè)平等的參與者，組織者、和引導(dǎo)者、努力構(gòu)建寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，大昌汗學(xué)校2023—2023第二學(xué)期學(xué)科教學(xué)總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，探究并嘗試自己解決生活中的問(wèn)題，從而進(jìn)步道德認(rèn)識(shí)，升華道德情感。二、獲得的成績(jī)和經(jīng)歷1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合教材內(nèi)容和班級(jí)的實(shí)際情況，向?qū)W生灌輸學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)是自己的事情，要想得到別人的尊重首先就要尊重自己。結(jié)合班級(jí)評(píng)比加分制度，個(gè)人得分加給自己的小組如：優(yōu)秀作業(yè)＋1分、課前復(fù)習(xí)提問(wèn)＋1分、單元測(cè)試總分值的＋2分等。對(duì)沒(méi)有選上的同學(xué)教育他們今后要努力，爭(zhēng)取下次被選上。這樣以來(lái)進(jìn)步學(xué)生在課堂的學(xué)習(xí)效率同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣的養(yǎng)成。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)家鄉(xiāng)在教學(xué)中讓學(xué)生理解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景的豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好文化回到家鄉(xiāng)建立家鄉(xiāng)的思想。3、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)在教學(xué)中結(jié)合教材的