關(guān)于夏天的幼兒活動方案1000字

第第頁關(guān)于夏天的幼兒活動方案1000字

關(guān)于夏天的幼兒活動方案篇1

一、活動背景：《指南》語言領(lǐng)域中指出語言是溝通和思維的工具。幼兒的語言技能是在溝通和運(yùn)用過程中進(jìn)展起來的，老師為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到積極回應(yīng)。并嘗試用圖畫或符號表達(dá)自己的想法，提升幼兒書面表達(dá)的愿望和初步技能。

夏天已經(jīng)來臨，天氣漸漸酷熱起來，只要在戶外略微活動一下就會出一身的汗。小伙伴們滿頭大汗，不少孩子也紛紛叫嚷起來："老師，我很熱。""我也很熱。""我要擦擦汗。""我也要擦擦汗。"……擦了汗，我和孩子們進(jìn)行了一次談話--"夏天到了"。孩子們結(jié)合自己的閱歷談了自己對夏天的認(rèn)識，《夏天真熱》活動就這樣開展了。

二、活動目標(biāo)

1、能積極的參加談話，說說夏天的現(xiàn)象及自己對熱的感受。

2、知道在天氣酷熱時，有多種降溫方法。

三、活動預(yù)備：背景音樂、黑板兩張、桌子4張、椅子人手2把、吸鐵石假設(shè)干、白紙，勾線筆人手一份。

四、活動過程

〔一〕結(jié)合生活閱歷，說說夏天的現(xiàn)象

1、老師徑直導(dǎo)入，提升幼兒已有的閱歷。

小伙伴們，夏天到了,你發(fā)覺了嗎？

2、小結(jié)：夏天到了，不知不覺外面的風(fēng)景越來越美，溫度也越來越高，小伙伴的衣服越穿越少，我們吃東西好像也越來越?jīng)]胃口。緣由只有一個那就是：夏天真的很熱！

〔二〕爭論有關(guān)夏天降溫的方法--酷熱的夏天讓我們感覺很不舒暢，想想有什么方法讓我們的身體不那么熱呢？

1、幼兒個別爭論，老師小結(jié)。

2、幼兒用簡筆畫的方式記錄降溫的方法。

3、個別幼兒共享降溫的方法，通過幼兒的表述老師引導(dǎo)其該方法的正確方式。如：吃冷飲要留意不能過量……

4、老師總結(jié)：讓我們的身體不那么熱的方法也叫降溫的方法。比如就像你們所說的……

〔三〕幼兒自由閱歷共享。

1、幼幼〔同伴之間〕共享。

2、與老師們共享。

關(guān)于夏天的幼兒活動方案篇2

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識了解一些常見的夏季用品，初步了解它們的用途。

2.能根據(jù)物品的作用進(jìn)行分類，體驗(yàn)分類游戲的歡樂。

3.培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動預(yù)備：

1.太陽鏡、帽子、扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)、短袖衫、裙子、涼鞋。

2.太陽鏡、草帽、扇子、電風(fēng)扇、短袖衫、裙子、涼鞋圖片人手一份、操作紙人手一份每組桌子的中間放好一只籃子

活動重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識常見的夏季用品，了解它們的用途

難點(diǎn)：根據(jù)作用對夏季用品進(jìn)行分類

活動過程：

1.了解哪些是夏季用品

(1)今日老師帶來了很多的東西，請你認(rèn)真的去看一看，然后說一說它們分別是些什么東西，有什么用，最末想一想哪些東西是夏天用的就將圖片插在操作紙上，將不是夏天用的東西放在中間的盒子里。

(2)幼兒操作

(3)幼兒依次介紹自己收集來的夏季用品，說說收集來的夏季用品是什么東西，有什么用?太陽鏡、帽子：遮太陽扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)：吹出風(fēng)使人涼快短袖衫、短褲、涼鞋：穿在身上涼快

2.根據(jù)物品作用進(jìn)行分類

(1)告知大家這些東西喜愛找好伙伴，它們找好伙伴的方法特別特別聽認(rèn)真了：相同作用的就是它們的伙伴了，請你來幫幫它們找到它們各自的伙伴。假如是在一起的好伙伴請你放在一條橫線上，另外的伙伴就放在第二條、第三條線上。

(2)幼兒操作。

(3)請問你有沒有遇到困難?請你來說說你的困難，我們一起幫你解決?

3.對于夏季用品的作用進(jìn)行小結(jié)

(1)師小結(jié)：夏天是特別酷熱的，有了這些夏季用品以后我們就不怕夏天了。夏天也會和其他季節(jié)一樣開快樂心地、舒舒暢服地度過的。我們感謝這些夏季用品。

(2)再次根據(jù)功能進(jìn)行分類假如你完成了你就拿好你的操作紙，說說看誰和誰是好伙伴都有什么用?假如還沒完成的你可以繼續(xù)完成你的操作。

關(guān)于夏天的幼兒活動方案篇3

一、設(shè)計(jì)意圖：

1、提起夏天，我們經(jīng)常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是小伙伴卻有完全不同的感覺!對他們來說，夏天是可以盡情享受冰淇淋的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著好聽的歌!夏天真是一個喧鬧的季節(jié)。

2、我們班就在操場邊上，一下課孩子老愛往操場上、草地里去，抓蟋蟀、抓蟈蟈、躺在草地上看天空，在操場上迎風(fēng)奔跑，看著孩子那么喜愛夏天，于是就生成了此活動。

二、活動目標(biāo)：

1、觀測夏日天空的改變，學(xué)習(xí)用比方的手法來表達(dá)自己的感受。

2、在游戲中增加動作的機(jī)敏性，體驗(yàn)迎風(fēng)飛跑的感覺。

3、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運(yùn)用材料制作天空中的云。

三、活動預(yù)備：長條皺紋紙、膠帶;吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等;剪刀、漿糊、筆。

四、活動過程

(一)查找夏天

1、集體演唱《知了》。

2、談話引出活動：夏天到了，知了來了，有誰知道夏天除了知了先生來做客了，還有些什么改變?今日，我們就一起去外面找找夏天。

3、帶幼兒來到戶外草地上，請幼兒自由結(jié)伴找找夏天。

師：請你和好伙伴一起認(rèn)真地找一找夏天，然后告知我們你在哪里找到了夏天。(引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋)。

4、集中溝通自己的觀測所得。

(二)觀測夏日天空的改變

1、讓幼兒躺下來觀看天空中云的改變。

師：剛才我們找夏天找累了，躺下來休息一下吧。你躺下來后，看到了什么?

師：噢，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的?

師：請你再認(rèn)真地看看，天空中的云還有什么改變?

2、感覺夏天的氣味和聲音。

師：現(xiàn)在請你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞，告知我夏天有什么味道?

師：那夏天有什么聲音呢?

(三)和風(fēng)娃娃做游戲

1、師：又有一位小客人來了，正在和你們玩游戲呢，把你們的衣服、頭發(fā)吹起來，他是誰呀?你們想和風(fēng)娃娃一起游戲嗎?

2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條，讓幼兒在空地上不停地跑動，感受皺紙隨風(fēng)飛起來的改變。

(四)制作天空

1、爭論、共享觀測天空時的感受，鼓舞幼兒爭論如何將教室布置成天空。

師：夏天真好，有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好伙伴，也有風(fēng)娃娃這么淘氣的小客人，小草、小花也都開展了笑臉，伸展了身體，就連天空也和平常不一樣了，不一樣在哪兒呢?

師：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢?

2、和幼兒爭論做云的方法。

A、展示材料。

B、用這些材料如何做云呢?

3、幼兒自由結(jié)伴用材料做云，鼓舞幼兒做各種外形的云。

4、將制作好的云放在地上，使其成為寬闊的天空。

五、教學(xué)反思

1、內(nèi)容整合，和諧進(jìn)展本活動內(nèi)容涉及了語言、藝術(shù)、健康等多個領(lǐng)域，并留意了內(nèi)容的有效整合，為促進(jìn)幼兒整體性進(jìn)展提供了可能?；顒油ㄟ^看、聽、聞、談話、制作等多種途徑，旨在充分利用各種感知手段，使幼兒的語言表達(dá)力、觀測力、想象力、動手技能得到綜合的進(jìn)展，更重要的是幼兒在學(xué)到知識，培育技能的同時，自覺萌生了愛護(hù)小動物和喜愛大自然的情感。

2、創(chuàng)設(shè)了玩中學(xué)，學(xué)中樂的活動氛圍《綱要》中指出“幼兒園教育應(yīng)尊敬幼兒的人格和權(quán)利，尊敬幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒印！庇螒蚴怯變鹤钕矚g的活動方式。在本次活動中，老師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、自由的活動空間，提供了充分的操作材料;而老師始終是以參加者、引導(dǎo)者、支持者的身份參加活動，符合幼兒的愛好與年齡特點(diǎn)。

3、以幼兒為本，強(qiáng)調(diào)主動性任何一種教育活動假如沒有幼兒的主動參加，那么就談不上是真正的教育。只有幼兒積極參加活動，才是有效的活動。因此，本活動中非常著重發(fā)揮幼兒的主體性。在每個環(huán)節(jié)的安排上，幼兒是主體，老師是引導(dǎo)者，讓幼兒想說就說，想做就做，并能得到積極應(yīng)答。活動中幼兒體會了勝利的喜悅，加強(qiáng)了自信心。

關(guān)于夏天的幼兒活動方案篇4

活動前言：

天氣太熱了，回家的路上媽媽給我買了一個雪糕，咬上一口，感覺好涼快啊，看著媽媽滿臉了汗水，我一點(diǎn)點(diǎn)的幫媽媽擦掉，媽媽吃一口雪糕我吃一口，突然感覺好美滿?。⊥ㄟ^此活動可以讓小寶寶們更深刻的認(rèn)識到四季的改變！

一、活動目標(biāo)：

1、通過活動使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，留意個人衛(wèi)生。

3、能夠知道幾種避暑的方法。

二、活動與指導(dǎo)：

內(nèi)容：認(rèn)識夏天

三、活動目標(biāo)

1、通過觀測夏天的景色和各種樹葉、小草的改變，初步知道夏天到了。

2、了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的喜愛之情。

四、活動預(yù)備

活動前讓父母帶幼兒去公園援助觀測夏天的景色和各種樹葉、小草的改變。散步活動時引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒園的風(fēng)景。談話活動觀賞圖片布置墻面。

五、實(shí)施要點(diǎn)

〔一〕談話活動：

A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么改變？

B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

〔二〕觀賞圖片nns88.cOm

1、夏天來了。哪些小動物涌現(xiàn)了

2、河里有什么花

3、看看我們的穿著，有什么改變嗎？夏天到了，天氣變熱了，小伙伴們穿上了薄衣裳

4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)〔可以用小伙伴的語言來創(chuàng)編〕

夏天到了、天氣熱了

蟬兒叫了了、荷花開了

小伙伴們換上了薄衣裳

〔三〕布置墻面：涂色，共同布置

延伸活動：幼兒到戶外、在家里也查找夏天還有哪些改變，〔如吃冷飲、開空調(diào)〕感受大自然的改變。

反思

在活動中發(fā)覺小班幼兒對夏天的前期閱歷還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀測很認(rèn)真，知道他們到夏天都有些什么改變了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，假如在主題結(jié)束時再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動，效果肯定會更佳。

關(guān)于夏天的幼兒活動方案篇5

活動目標(biāo)：

1、嘗試與同伴商量、制定游戲規(guī)章，并在游戲中自覺遵守規(guī)章。

2、愿意與同伴溝通、共享自己感受到的夏天的季節(jié)改變。

活動內(nèi)容：

※故事樂園：

圖書館：有關(guān)夏天的圖書、自制小圖書、圖片資料。

故事表演小劇場：故事角色棒偶。

故事吧——綠太陽、小船悠悠、小土坑等

觀測要點(diǎn)：

1、是否能在圖書、圖片中查找、發(fā)覺夏天的特征、自然現(xiàn)象等。

2、能否在表現(xiàn)原有故事的基礎(chǔ)上，對原有故事進(jìn)行想象和創(chuàng)編，在故事表演劇場表現(xiàn)、表達(dá)。

3、是否能在觀測圖片或錄音提示的基礎(chǔ)上，閱讀、復(fù)述故事。

※才藝大舞臺

樂器坊：自制小鼓、沙球

小小表演會

觀測要點(diǎn)：

1、是否能利用廢舊材料來制作小樂器并進(jìn)行表現(xiàn)。

2、是否能與同伴協(xié)商、合作表演，大膽地用歌聲、動作、表情表現(xiàn)音樂。

※小小建造師

材料：一次性筷子，操作示意圖，墻面記錄。

觀測要點(diǎn)：

1、是否能用筷子疊放出不同外形，并調(diào)整筷子的擺放位置，使之不斷增高。

2、能否數(shù)一數(shù)、記錄房子的高度。

※找夏天

材料：操作圖片、水彩筆

觀測要點(diǎn)：

1、能否認(rèn)真觀測圖片，將與夏天有關(guān)的物品找出來。

2、能否區(qū)分四季的服飾，并用線連一連。

※夏日涼鞋秀

材料：鞋底、鞋面(寬度不同的長紙條)、實(shí)物鞋底、裝扮的材料(縐紙辮子、妞妞棒、亮紙等)、壓印的印花圖案、顏料(紅、黃、藍(lán)、綠)。

觀測要點(diǎn)：

1、是否能用不同的材料和方法進(jìn)行裝扮。

2、是否能表現(xiàn)出不同款式的涼鞋。

※夏日沙灘

環(huán)境：創(chuàng)設(shè)海、沙灘的情景

材料：各種布、不同材質(zhì)的紙、碟片、塑料袋、各種裝扮的材料：縐紙辮子、妞妞棒、吸管等

觀測要點(diǎn)：

1、是否能用不同的材料和方法表現(xiàn)出沙灘上的人物。

2、是否能用不同的方法制作小魚，與進(jìn)行裝扮。

※夏日用品商店

材料：孩子收集的各種夏日用品(分類擺放)、計(jì)價器、記錄本